小班主题教案《炎热的夏天》

小班主题教案《炎热的夏天》小班主题活动教案《寒冷的夏天》

一、活动产生：

通过“春天去了”的主题活动的积极开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓郁的兴趣，也唤起了幼儿对与自然变化积极探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在衣着上出现了显著的变化，每天的户外活动时都会领许多的汗，冷饮也变为孩子们钟爱的食品，在家里必须上开空调、电风扇等等，这些都就是引发孩子们特别注意的问题，根据教育必须迎合儿童的自然发展，必须有效地将儿童的发展列入社会发展须要，必须推动幼儿全面发展的建议，我们在设计非政府主题活动时高度关注孩子们的兴趣和发展须要，从中找寻制订主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真冷呀！”

二、活动目标：

1、通过活动并使幼儿认知夏天的特征，能区分夏天与春天的不同之处。

2、晓得夏天冷了，必须多喝水、诚泡澡，特别注意个人卫生。

3、能晓得几种消暑的方法。

三、活动与指导：

活动一：重新认识夏天

活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步晓得夏天至了。

2、介绍夏天的特征，萌生幼儿对大自然的爱好之情。

活动准备工作：活动前使父母拎幼儿回去公园协助观测夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时鼓励幼儿观看幼儿园的风景。

流程谈话活动----观赏图片----布置墙面实行要点

（一）谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看见了大树、小草存有什么变化？

B、幼儿大胆地说道说道自己看见的事情。

（二）观赏图片

1、夏天去了。哪些小动物发生了

2、河里存有什么花掉

3、看一看我们的穿著，存有什么变化吗？——夏天至了，天气散逸了，大朋友们披上了厚衣裳。

4、与幼儿一起展开总结（可以用小朋友的语言去编创）——夏天至了、天气冷了——蝉儿叫了了、荷花上开了——大朋友们穿上了厚衣裳

（三）布置墙面：涂色，共同布置延展活动：

鼓励幼儿至户外、在家里也找寻夏天除了哪些变化，（例如喝冷饮、上开空调）体会小自然的变化。

思考在活动中辨认出小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物介绍不多，例如：不晓得蝉，也从没见过，但从谈话中能察觉幼儿们对树、树叶、小草的观测很认真，晓得他们至夏天都有些什么变化了，我想要科学知识须要累积，尤其就是对小班幼儿，如果在主题完结时再展开一次相似总结性的这样活动，效果一定会较佳。

活动二：美丽的花裙子

活动目标

1、自学姜味颜色，再搓花边的方法装饰裙子。

2、减少对线条、图案美和色彩的体会和整体表现能力。

活动准备工作：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

流程：图片探讨——恶搞示范点——幼儿作画——作品展现

小班主题：夏天

实行要点

一、图片探讨：出具图片1和2，这个小朋友穿着上这么可爱的花裙子，她们多高兴啊！

咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

（因为她的裙子就是白色的，没她们的花裙子那么美！）恳请大朋友们想一想办法，怎样使她的白裙子变为花掉裙子呢？

（就用我们的小手、彩笔去多亏她吧！）给她的白裙子上图画什么呢？

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

二、恶搞示范点：

先用两三种深颜色蜡笔涂抹在裙子上。

再用较深的彩笔在上面展毛花纹。

看看，小姑娘苦笑啦，她非常感谢大朋友们为她编出的不好办法。

回答：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）

三、幼儿作画：

教师巡回演出指导，引导幼儿大胆创作。

四、作品展现：

对杰出的作品展开评析，不予奖励。

思考通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力存有了很显著的进步，大多数幼儿都能涂满颜色，用绘画去整体表现自己的意思，存有个别能力较强的幼儿，比如：赵艺萱、叶恬妮能画面画法细腻，存有动物、人物、植物，同时运用晕染涂色。大部分幼儿能够用线条、图形予以直观地女团去整体表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能图画八十整个画面。

小班幼儿的想象力非常丰富，能讲出在白裙子上画上……有的甚至能够讲出画面的情景。但幼儿在具体内容绘画的过程中，对于自己讲诉的内容却无法图画出来，这就造成了眼高手低，于是看看别的小朋友画什么，就跟著恶搞什么，每个小组存有每个小组的风格。能力比较高的幼儿也把白裙子变为彩色的，而且涂色光滑。

活动三：打听凉爽

活动目标

1、通过活动，幼儿晓得夏天天气很热，人们想要出来各种办法并使自己凉爽出来。

2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，例如：看看图说一句完备话。

活动准备工作：夏天并使人凉爽的小图片若干。

流程鼓舞回答——鼓励讲诉——游戏实行要点

一、鼓舞回答：

夏天天气真冷啊，存有什么办法并使自己凉爽呢？

二、老师鼓励幼儿讲诉

1．夏天我们必须穿着裙子，短裤，还要穿什么？

2．刚才有的小朋友说道，天冷了可以扇扇子，上开电扇，还可以用什么办法并使自己凉爽？

3．晚上睡和冬天存有什么相同？（睡觉席子）4．天冷了，喝什么可以凉爽？

5．天冷了每天还要干什么？

6．天冷了，你们最喜欢玩玩什么？

三、游戏：

幼儿捏一张卡片，例如：卡片上上一只电扇，便说道：夏天上开电扇很凉爽。

思考天气冷了，幼儿存有生活经验。活动中幼儿说道的比较多。

辨认出问题：幼儿提及可以游泳可以凉爽。幼儿都说道自己可以游泳边搞动作，可是具我介绍幼儿就是不能游泳的。我真的这就是与幼儿的科学知识水平有关，他们的想象与现实混为一谈。现在正直夏天，马上必须放暑假，非常存有必要对幼儿展开安全教育，。

思考；在以往的活动中，我们的目标就是维持不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们必须舍不得退出，给孩子当前最须要的，努力做到随时存有教育，心中存有孩子。

活动四：泡澡泡泡多

活动目标：

1、介绍泡澡的方法，存有快乐洁净，讲卫生的习惯2、在相互合作中体验泡澡的欢乐

活动准备工作：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程探讨交流——课堂教学操作方式——提高经验实行要点

1、现在就是什么季节？每天马豆的，除了很多汗怎么办？想要什么办法就是身体难受？

2、洗澡时必须准备工作那些东西？

3、想象身上什么地方汇款很多汗？先洗什么？后洗脸什么？必须特别注意什么？

4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？

5、恳请小朋友并作爸爸妈妈，帮忙他泡澡建议：洗脸之前讨论一下，谁负责管理抱著娃娃，谁负责管理洗脸？

6、你刚才就是和谁一起洗脸得？如何洗脸？

思考本次活动中，幼儿都很乐意与协助娃娃泡澡，快乐泡澡的情感体验得