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文档简介

小班语言教案《小熊醒来吧》幼儿园小班语言活动教案《小熊醒过来吧》

活动目标:

1、尝试学说短句"小熊小熊,慢下班了"

2、体会小熊和妈妈之间的深情,唤起幼儿快乐妈妈的情感。

活动准备工作:PPT

活动过程:

一、音乐引入

1、老师率领幼儿一起演唱《小猪睡》、"小猪们都睡着了"

2、当幼儿闭上眼睛歇息一会儿后,教师轻轻地说道:"小猪们醒过来吧!"(幼儿睁开眼睛)"啊,猪妈妈刚才轻轻一叫做,猪宝宝们就醒过来了。你们真是我的好孩子,我不好快乐你们。

3、(播出小熊睡的呼噜声):咦,就是什么声音?可以就是谁在打呼噜呢?

二、认知故事内容------小熊醒过来吧

1、PPT1就是谁在打呼噜呀?

小结:原来,就是小熊在睡,小熊睡得真茶呀!

太阳都晒太阳屁股了,上幼儿园必须耽误了,小熊怎么还不出来,谁可以去吵醒小熊呢?

2、PPT2,小鸟叫做小熊下班

(1)(播出鸟叫声)听见了什么声音?谁去了?

(2)发生小鸟飞出的形象:小鸟说道大朋友们不好,你们起至得真早,你们下班后干什么呢?你们真的小鸟可以对小熊说什么呢?谁去搞小鸟吵醒小熊。使孩子学一学小鸟吵醒小熊的样子:"小熊小熊,慢下班了。"回答:小熊睡着了吗?这里可以师生合作,恳请一个孩子搞小鸟,老师搞小熊。

3、PPT3,小白兔叫做小熊下班

(1)又存有一个朋友去了,它呀短着长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴,走路一蹦一跳的,这就是谁呢?(小熊小熊,慢下班了)

(2)接着发生小兔的形象,孩子学一学小兔去吵醒小熊:小熊小熊,慢下班了。

回答:小熊醒过来了吗?也可以使用师生合作的方法,使孩子通过多方面体会故事。

【这里因为已经存有了小鸟吵醒小熊的经验,因此引导一些能力强的幼儿也来说一说道,引导他们大胆抒发。】

3、PPT5,小象叫做小熊下班

(1)又去了一个朋友,就是谁呢?你怎么晓得就是小象呢?发生大象的鼻子,

(2)过渡阶段:这么多朋友去叫做小熊下班呀,可是大熊宝宝睡得可香了,他还是没睡着,怎么办呢?

三、小熊醒过来了

1、小熊还是没睡着,这些小动物都没把它吵醒,那小朋友,你们存有什么不好办法去吵醒小熊吗?

(3)PPT6,看一看,小熊睡着了吗?就是谁吵醒的呀?

我们一起来看一看谁去了?她又存有什么不好办法去吵醒小熊呢?小熊醒过来了吗?我们小朋友你们早上就是谁吵醒你,使你下班的呢?

(1)为什么妈妈,大熊宝宝就醒过来了?

老师小结:原来小熊快乐妈妈,妈妈快乐小熊,就像是我们的小朋友快乐自己的妈妈、妈妈也快乐我们一样。

(2)这么多朋友去叫做小熊下班呀,那么早上,就是谁叫做你下班?

(3)就是怎样叫做你下班的?

小结:我们每天都必须早睡早起,无法玩儿,这样身体才可以棒棒的。

游戏:谁去搞小熊,我们一起来叫做小熊下

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