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文档简介

小班语言教案《小熊醒来吧》幼儿园小班语言活动教案《小熊醒过来吧》

活动目标：

1、尝试学说短句"小熊小熊，慢下班了"

2、体会小熊和妈妈之间的深情，唤起幼儿快乐妈妈的情感。

活动准备工作：PPT

活动过程：

一、音乐引入

1、老师率领幼儿一起演唱《小猪睡》、"小猪们都睡着了"

2、当幼儿闭上眼睛歇息一会儿后，教师轻轻地说道："小猪们醒过来吧！"（幼儿睁开眼睛）"啊，猪妈妈刚才轻轻一叫做，猪宝宝们就醒过来了。你们真是我的好孩子，我不好快乐你们。

3、（播出小熊睡的呼噜声）：咦，就是什么声音？可以就是谁在打呼噜呢？

二、认知故事内容------小熊醒过来吧

1、PPT1就是谁在打呼噜呀？

小结：原来，就是小熊在睡，小熊睡得真茶呀！

太阳都晒太阳屁股了，上幼儿园必须耽误了，小熊怎么还不出来，谁可以去吵醒小熊呢？

2、PPT2，小鸟叫做小熊下班

（1）（播出鸟叫声）听见了什么声音？谁去了？

（2）发生小鸟飞出的形象：小鸟说道大朋友们不好，你们起至得真早，你们下班后干什么呢？你们真的小鸟可以对小熊说什么呢？谁去搞小鸟吵醒小熊。使孩子学一学小鸟吵醒小熊的样子："小熊小熊，慢下班了。"回答：小熊睡着了吗？这里可以师生合作，恳请一个孩子搞小鸟，老师搞小熊。

3、PPT3，小白兔叫做小熊下班

（1）又存有一个朋友去了，它呀短着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，走路一蹦一跳的，这就是谁呢？（小熊小熊，慢下班了）

（2）接着发生小兔的形象，孩子学一学小兔去吵醒小熊：小熊小熊，慢下班了。

回答：小熊醒过来了吗？也可以使用师生合作的方法，使孩子通过多方面体会故事。

【这里因为已经存有了小鸟吵醒小熊的经验，因此引导一些能力强的幼儿也来说一说道，引导他们大胆抒发。】

3、PPT5，小象叫做小熊下班

（1）又去了一个朋友，就是谁呢？你怎么晓得就是小象呢？发生大象的鼻子，

（2）过渡阶段：这么多朋友去叫做小熊下班呀，可是大熊宝宝睡得可香了，他还是没睡着，怎么办呢？

三、小熊醒过来了

1、小熊还是没睡着，这些小动物都没把它吵醒，那小朋友，你们存有什么不好办法去吵醒小熊吗？

（3）PPT6，看一看，小熊睡着了吗？就是谁吵醒的呀？

我们一起来看一看谁去了？她又存有什么不好办法去吵醒小熊呢？小熊醒过来了吗？我们小朋友你们早上就是谁吵醒你，使你下班的呢？

（1）为什么妈妈,大熊宝宝就醒过来了？

老师小结：原来小熊快乐妈妈，妈妈快乐小熊，就像是我们的小朋友快乐自己的妈妈、妈妈也快乐我们一样。

（2）这么多朋友去叫做小熊下班呀，那么早上，就是谁叫做你下班？

（3）就是怎样叫做你下班的？

小结：我们每天都必须早睡早起，无法玩儿，这样身体才可以棒棒的。

游戏：谁去搞小熊，我们一起来叫做小熊下

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