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文档简介

小班语言教案《小熊的棒棒糖》幼儿园小班语言课教案《小熊的棒棒糖》

活动目标：

1、初步认知故事内容，能够读出出来故事中的内容。

2、晓得不好东西必须与好朋友互动，唤起幼儿交朋友的心愿。

活动准备工作：课件、棒棒糖一个。

活动过程：

一、引入：

1、教师：看看！这就是什么？（教师出具棒棒糖）

2、教师：这就是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖除了一个动听的故事呢！

二、教师存有感情的讲诉故事，初步熟识故事内容。

1、回答：故事叫做什么名字？故事里都存有谁呢？

2、大螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说道了什么呢？我们一起再来听到一听到故事。

三、观赏课件再次讲诉故事，鼓励幼儿读出故事中的对话。

1、回答：小熊遇到这些好朋友，和他们说道了些什么话呀？

2、鼓励幼儿读出对话：

（1）小熊先遇到了谁？

（2）小熊又遇到谁？

（3）小熊又遇到了谁？

3、教师：小动物都穿梭了，小熊心里怎么样啦？为什么他可以不高兴呢？

四、享用甜甜的水，晓得美味的东西必须和大家一起互动。

1、教师：

（1）小熊心里伤心极了，它为什么可以伤心呀？

（2）你们是不是什么不好办法能够多亏它？

（3）小熊想了个不好办法呢？看一看他搞了什么？（播出课件的结尾）

2、教师：

（1）你们以后美味的、有趣的东西，必须不要和同伴互动呢？

（2）这样我们就可以存有很多好朋友了，对吗？小熊也想要和你们搞朋友呢，他也必须恳请你们喝好吃的糖水，我们一起回去喝一喝吧！

活动思考：

这次的教学活动中，刚开始教学，出具棒棒糖，再以这就是小熊的棒棒糖为前提，使幼儿先听到一遍故事，晓得故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听到一遍故事，使幼儿去读出故事中小熊与其他动物的对话，而我制订的目标1、初步认知故事内容，能够读出出来故事中的内容。这变得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听到两边就要他们去读出故事中的内容，似乎有点困难。而后一个环节就是看看PPT去帮忙小熊想要办法，怎样能够使水里的小动物们都耽误这甜甜的棒棒糖，就是为目标2去搞铺垫的，但我制订的目标2、晓得不好东西必须与好朋友互动，唤起幼儿交朋友的心愿。从这个目标来看，情感变得比较多，没侧重点，就是到

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