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文档简介

小班语言教案《数蛤蟆》小班语言公开课教案《数蛤蟆》

设计思路：

数蛤蟆就是我国传统的民间童谣，它挑选出了生活中一种常用动物，整体表现了它们调皮的形象，衬词的运用也很存有特色，不仅平添了民歌风味，而且并使儿歌结构更加完备。通过自学《数蛤蟆》使幼儿体会民间童谣的特点。

活动目标：

1.鼓励幼儿自学童谣，认知童谣内容并自学编创童谣。

2.培育幼儿的想象力和编创能力及语言表达能力。

3.晓得青蛙就是益虫，教育幼儿从小爱惜青蛙。

活动准备工作：

视频玩具蛤蟆蛤蟆的鸣叫歌曲《数蛤蟆》

教学过程：

一、摆录音，引发幼儿兴趣。

回答幼儿：听到一听到就是谁在叫做?

二、摆视频，恳请幼儿观赏。

1、回答幼儿：图上存有什么?它们生活在什么地方?它存有什么本领?我们必须怎样看待它?

2、教师小结：青蛙除了一个名字叫做蛤蟆，蛤蟆就是我们人类的好朋友，它可以捉住害虫协助我们维护庄稼，我们必须爱惜它，别危害它。

三、鼓励幼儿自学童谣。

1、出具一只蛤蟆，恳请幼儿说道说道蛤蟆的特征。

(1)回答幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声冲上岸。

(2)鼓励幼儿完备说道第一段童谣。

2、出具第二只蛤蟆。

(1)教师回答幼儿：现在就是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声冲上岸?

(2)鼓励幼儿完备说道第二段童谣。

3、教师鼓励幼儿完备背诵整张童谣。

四、鼓励幼儿编创童谣。

1、出具第三只蛤蟆，教师回答幼儿：现在就是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声冲上岸?

2、鼓励幼儿把编创不好的童谣连出来朗读一遍。

3、鼓励幼儿给童谣取名字。

五、备考童谣。

1、鼓励幼儿备考童谣一遍，教导幼儿用方言说道一遍童谣。

2、小结：今天小朋友晓得了蛤蟆就是我们人类的好朋友，所以，我们必须维护它。还学会了朗读童谣，又存有了代莱本领，你们真棒。

六、完结部分：

摆音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗读童谣边演出。

附于童谣：数蛤蟆

一只蛤蟆一张嘴

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