小班语言教案《快乐的小红鞋》

小班语言教案《快乐的小红鞋》小班语言游戏活动教案《欢乐的小红鞋》

【活动目标】

1、认知故事内容，能够存有节奏地念这首儿歌。自学认知“欢乐、开心、高兴”词的共同意思。

2、自学用短句抒发例如：“你就是谁呀？”体验自学故事活动的欢乐。

【活动准备工作】故事，图片，一双大红鞋，印上小鞋的画纸。

【活动过程】

1、出具一双大红鞋，引起幼儿兴趣。

2、师：这双小红鞋被一只小花狗买走了，后来出现了许多许多事，你想要晓得吗？

3、教师边出具图片，边讲故事。

4、教师对故事内容展开回答。

5、恳请幼儿给自己的小鞋涂抹上红色。

6、展现幼儿的作品。

附于：欢乐的小红鞋

小花狗买来一双大红鞋，白帮忙、红底、红丝带。朋友们都存有说道，小花狗的红鞋真可爱。

小花狗穿着上大红鞋，松开头，扬起胸，腰过手，蹒跚方步走了出来。朋友们又说道，小花狗，真神气。

忽然，小花狗大踏步地来到绿草地，他脚上的小红鞋摔好像了一片又一片青青的小草，踩坏了一朵又一朵艳丽的野花。

朋友们说道：“小花狗，你不想踩死小草和野花！”

小花狗不耐烦地说道：“这……这……”他费和了不好小劲才从草地里跑出，可是，脚下却收到一阵“咯咯咯”的笑声。

第二天，小花狗想要回去探望小花猫，他又穿着上了他的小红鞋，可是，大红鞋却带着他一直向一棵苹果树跑回去，而且，不费和什么力气就追到了树上。又把树枝“咔嚓咔嚓”加氏了许多，红红的苹果也掉下来了一地。

朋友们又说道：“小花狗，你怎么能够把树枝都加氏呢？”

小花狗气坏了，他冲下一棵去，刚想要脱掉小红鞋，可是，大红鞋又带着小花狗来到了小河，来到了烂泥塘。一会儿，清清的小河被搅浑了，大红鞋也变为了一双又干净又溃的鞋。

小花狗再也不讨厌大红鞋了，他把小红鞋丢进了烂草堆，和朋友们弄至别的地方回去居住了。

躺在番茄草堆里的小红鞋，再也欢乐不出来了，他看一看身上的污泥，想一想好朋友小花狗，心里好难过。

这时，大红鞋忽然真的一个什么东西掉进了他的鞋坑儿，还扑棱棱地在动。

大红鞋问：“你就是谁呀？”

“我就是一只小红鸟，天太冷了，使我在这里寒冷寒冷吧。”

看著累得颤抖的小红鸟，大红鞋急忙再分上鞋帮、鞋、像是给小红鸟盖上了被子。一会儿，小红鸟寒冷过来，又过了一会儿，小红鸟甜甜地睡著了。小红鸟真的存有大白鸟作伴，这一夜过得非常开心。

可是，就在天受尽折磨的时候，大红鞋辨认出小红鸟不见踪影了。他走跌看一看天空，想不到自己也像是大白鸟一样飘了出来。飞出来的小红鞋高兴极了。带着他首先飞入绿草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像是张口一样东站了出来。草地又蓝了，像是碧绿的地；花儿更多了，像是五彩的花园。

大红鞋想要：这样的地方真美。他吹起着口哨，又来到小河，像是一艘小船在河上驶进。驶进的地方，小河显得清清亮亮，大鲤鱼一条一条出来，向小红鞋挥手。

大红鞋向小鲤鱼招招手，又离开了小河，飞上苹果树，他用自己的红丝带绑好一杆杆被他加氏的树枝。怪异，他的红丝带总也傅在源，用了一条，除了一条。一会儿，苹果树就系则八十了红丝带，像是许多艳丽的红头绳，在微风里摇曳。

过了几天，小花狗发现自己的家园比原来更美丽了，他急忙唤醒那些和他一起搬出的朋友。朋友们都真的怪异，可是，谁也说不出来这就是谁干活的。他们打听呀打听，至了摆在树上的红丝带，这就是大红鞋的红丝带呀！可是，他跑遍了绿草地，也没有看见大红鞋的影子。只是，每天天受尽折磨时，他们都会看见天边存