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认识图形（一）（2）R·一年级上册一、欣赏导入，激发学习兴趣一、欣赏导入，激发学习兴趣二、拼一拼用正方形拼一拼我拼成了长方体。（1）用2个拼一拼。还能拼成这样的形状呢！2.用3个拼一拼。拼成了长方体。要拼成一个大的正方体，至少需要几个小？8个用4个相同的拼一拼。可以拼成大的长方体，也可以拼成一些不认识的图形。用2个相同的拼一拼。我拼成了一个更长的圆柱。所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。三、搭一搭知道了什么？要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。稳高怎样搭呢？球也要搭上。尽量往高搭。怎样搭呢？怎样搭才能把球放稳呢？怎样搭呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。四、比一比，评一评五、课堂小练41241.12341121234【课本37页“练习八”第2题】2.数一数。【课本38页“练习八”第6题】453.我说你搭。【课本38页“练习八”第7题】六、回顾过程，整理方法图形拼搭拼搭大长方体大正方体房子树动物…………长方体圆柱正方体球备选练习

二、按要求在（）里画一画。1.在长方形上放一个球，在搭对的下面画“√”。（）（）（）（）√

二、按要求在（）里画一画。2.想一想，哪几组搭的稳？在搭的稳的下面画“√”。（）（）（）（）√√三、下面的图形是由哪些材料拼搭而成的？连一连。

认识图形（一）（1）R·一年级上册认识图形（一）一、情境导入，揭示课题二、认识立体图形长方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点。是长长方方的，有平平的面，尖尖的角。【点击长方体的物品可移动】二、认识立体图形正方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点。每个面都是方方正正的。【点击正方体的物品可移动】它究竟是长方体还是正方体呢？长方体和正方体都有平平的面、尖尖的角，长方体长长的，正方体不管从哪个面看都是方方正正的。二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点。上下两个面平平的，上下一样粗，侧面是弯的，可以滚动。【点击圆柱的物品可移动】圆柱下面的图形中哪些是圆柱？你能说说理由吗？圆柱：_______________，理由：_____________________________________________________。

有两个大小一样、圆圆的、平平的面，还有直直的、上下一般粗的身子二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点。圆滚滚的，可以到处滚动。【点击球的物品可移动】球1.连一连。三、应用练习【课本37页“练习八”第1题】2.我说你猜。【课本37页“练习八”第3题】3.接下来应该摆什么？圈出正确答案。【课本38页“练习八”第8题】四、课堂小结认识立体图形（一）（1

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