社会教育教材分析 社会备课表

社会教育教材分析小班《社会》下册共设计了16个教学活动，主要从社会认识、社会情感、社会行为三个方面对幼儿进行初步培养。其教育内容主要包括以下四个方面：（一）生活环境在教师的引导下让幼儿积极主动地参与各项活动，帮助他们了解、熟悉、认识所处的生活环境。引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的美。激发幼儿热家乡、热爱祖国的情感。（二）人际交往针对小班幼儿身心发展特点，注意让幼儿了解自己、认识伙伴、亲人，以及与自己生活有关的各行各业的劳动者。培养他们对劳动者的热爱和劳动成果的尊重。通过参加集体活动，让幼儿体验与教师、同伴共同生活的乐趣。在这些活动中，她们学会乐意与人交往，学会关心他人、帮助他人，与他人合作分享。（三）行为规范。良好的行为习惯养成教育要从幼儿抓起。在生活和活动中，以多种形式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范，教育幼儿不怕困难，学校自律和尊重他人，学习做力所能及的事，培养幼儿初步的社会责任心。（四）民族文化抓住各种节日前后的好时机，采用手工制作、节日谈话、环境布置的形式，让幼儿参与、体验节日喜悦。从中了解中国传统节日和不同民族的节日习俗，使其从小感知我们民族文化的多样性和差异性，培养幼儿理解、尊重不同民族文化和民族习俗。本册幼儿用书与教参从社会领域的角度出发，以主题构建课程，将语言、艺术、科学等相关内容进行有机整合，期望达到《幼儿教育指导纲要（试行）》中社会内容的目标。

主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容我的好妈妈活动目标.能说出自己妈妈妈的“本领”，并为妈妈妈的能干感到自豪。.知道妈妈非常辛苦，学会关心妈妈。活动准备.幼儿用书。.每人准备一张自己妈妈的照片。活动方法及形式谈话、交流、表演活动过程教学反思一、谈话活动：“妈妈真辛苦”教师向幼儿介绍妈妈从早到晚所做的事。（重点说工作和家务）二、鼓励幼儿拿着妈妈的照片向同伴和老师介绍妈妈。1、引导幼儿讲述自己妈妈从事的职业及家务劳动。2、引导幼儿讲述妈妈是怎样关爱照顾自己的。三、小组活动幼儿相互介绍自己的妈妈。教师小结：妈妈要上班，还要做家务，又要照顾你们。妈妈很辛苦、妈妈真伟大。四、师幼共同讨论“怎样关心妈妈”。引导幼儿尊敬妈妈，帮组妈妈们做一些力所能及的事情。同妈妈的话，帮妈妈拿拖鞋、自己穿衣服、鞋袜等。）五、幼儿歌表演《我的好妈妈》。活动延伸与建议.此项活动适宜在三八前后开展开.家园互动在教室布置“我帮妈妈”的主题墙，搜集幼儿帮妈妈做事的照片。主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容猜猜我有爱你动标活目.感受故事中爱的温暖。.大胆讲述着自己对妈妈的爱。活动准备幼儿用书。2.制作有关故事内容的课件。活动方法及形式合作、交流、分享活动过程教学反思一、诱导幼儿看课件并提问故事中都有谁？他们发生了什么事情。二、播放课件，请幼儿完整欣赏故事。1、小兔子很爱妈妈他是怎样说的？又是怎样做的？2、讨论讲述：故事中的小兔子可爱吗？为什么？三、设置情景，情感迁移。教师：这是小兔子和妈妈的故事。小朋友也来说说你和妈妈的故事。四、幼儿之间相互讲“猜猜我有爱你”的故事，感受故事中爱的温暖。活动延伸与建议.请幼儿回家表述自己对妈妈的爱。.开展“家庭故事会”活动，鼓励幼儿在父母面前大胆讲述。.没有条件制作课件可用图片代替。主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容给妈妈打扮活动目标1.知道三月八日妇女，是妈妈的节日。2理解妈妈既要工作，又要操劳家务，非常辛苦。3.懂得并学会关心妈妈。活动准备.幼儿用书。.给妈妈打扮的纸张作业。.布置“妈妈作品展”。活动方法及形式观察、交流活动过程 教学反思、和小朋友一起参观“妈妈作品展”。组织家长以各种方式展示自己的作品如手工、照片、录像引导幼儿看看说说，那些东西是妈妈亲自做的，他叫什么名字?有什么作用？二、启发幼儿说出自己妈妈的1-2项本领，知道妈妈既要工作，又要做家务，非常辛苦。三、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八号是妇女节，是妈妈的节日。四、鼓励幼儿讨论如何爱自己的妈妈。教师提问：你喜欢妈妈吗？你是如何爱妈妈的呢？五、用自己喜欢的方式为妈妈打扮。激发幼儿爱妈妈的情感。出示纸张作业，请幼儿装饰妈妈的发型和服装活动延伸与建议1.结合三八妇女节，开展“夸夸我的好妈妈”活动。2将幼儿对妈妈的爱画在心愿卡上，进行墙饰布置。3.回家向家长介绍班上各位老师的姓名及工作内容。

主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容宝宝爱家活动目标.能较清楚地说出爸爸、妈妈和自己的姓名及家庭住址。.了解家庭成员之间的关系。活动准备.每位幼儿准备一张“全家福”照片。.木偶一个，并配有一张全家福照片。活动方法及形式情景激趣、观察、交流、活动过程教学反思一、出示小木偶，引出课题。教师：小木偶XX给大家带来了一张照片，大家一起来看看吧。以小木偶的口吻给小朋友介绍：这是我一家人的照片，上面有我的爸爸、妈妈。我爸爸叫XX,莫妈妈叫XX，我是爸爸爸妈妈妈的好孩子。我们家住在XXX，电话号码是XXX，我们家有许多好玩的玩具，欢迎小朋友到我家做客。二、介绍自己的家。引导幼儿像小木偶一样介绍自己的家，并回答问题。1照片上是谁？.他们分别叫什么名字？.你家知在什么地方？.你爱你的家吗？.你为什么爱家？.你怎样爱家？三、师幼共同表演儿歌《宝宝爱家》。活动延伸与建议.区域游戏“我的家”。.家园互动开展“宝宝爱家巧活动。

主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容懂礼貌活动目标.学习和同伴友好相处的方法。.初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。.感受与同伴友好相处的快乐。活动准备各种玩具活动方法观察、交流、合作活动过程教学反思一、出示小汽车，激发幼儿参与活动的积极性。提问：1.你们看这是什么？你们想玩吗?(请两名想玩的幼儿上来).有两位小朋友想玩小汽车，可现在只有一辆，怎么办？(幼儿讨论，教师适时引导)小结：一位先玩，一位后玩，轮流玩。.引导幼儿看《懂礼貌》画面。(1)小妹妹帮小哥哥捡起了皮球，小哥哥说什么？(谢谢)(2)另一个小哥哥撞到了小妹妹的积木应该说什么？他说了吗？(3)他们谁做的对？二、请全体幼儿共同玩玩具，教师引导幼儿与同伴共商量玩的方法。幼儿玩玩具时，教师观察幼儿，用行动和语言引导幼儿学习谦让、分享、合作。三、师幼共同小结。我们一起活动的时候，要讲礼貌、团结友爱、友好相处。玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有」的玩具一两人玩不起来，就要几个人共同玩。大家一起玩才有趣。活动延伸与建议开展“请小朋友到我家做客”的活动，家长观察孩子是否能和同伴友好相处，也拍一些照片供幼儿讨论。主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容吃饭活动目标1.学习独立进餐的基本方法。2,养成良好的进餐习惯。活动准备.幼儿不同姿势的进餐图片、照片。.各种各样的勺子、豆类。.大小不同的瓶子。活动方法观察、讨论、交流、游戏活动过程教学反思一、宝宝会吃饭。.展现幼儿不同姿势的进餐图片、照片。.你喜欢哪个宝宝吃饭的样子？为什么？小结：我们用小勺来吃饭，一口饭、一口菜，细细嚼，漫漫咽，要把饭菜都吃完。二、学习儿歌，掌握正确的进餐方法。吃饭前，不讲话，安安静静坐下来。细细嚼，漫漫咽，这样才能吃好饭。吃完饭，把嘴擦，这样才是好娃娃。三、游戏：“用小勺”鼓励幼儿尝试用不同的勺子将豆子装入大小不同的瓶中，以此来练习正确使用小勺。活动延伸与建议1.生活区投放一些豆类和小球等材料，让幼儿舀小勺，掌握正确使用小勺。2,及时鼓励进餐进步的孩子，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。

主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容悯农活动目标感受劳作的辛苦，懂得爱惜粮食。活动准备.幼儿进餐时的图片和照片。.幼儿用书。活动方法观察、交流、游戏活动过程教学反思一、引导幼儿观看图片、照片并讨论。.你们知道我们吃的饭是什么做的吗？.你们知道粮食谁种的？二、引导幼儿观看幼儿用书，并开展讨论。.图片上老爷爷在干什么？.老爷爷劳动时的天气怎样？.老爷爷种粮食辛苦吗？教师小结：农民们种粮食非常辛苦，我们应该爱惜粮食。三、教师完整朗诵唐诗《悯农》幼儿欣赏并感受诗句的优美。四、师幼共同朗诵唐诗《悯农》或请幼儿分组表演唐诗《悯农》。活动延伸与建议教师可根据某一种粮食的生长过程制作“XX成长小书”投放在图书角，进一步帮助幼儿了解粮食的成长过程，理解“粒粒皆辛苦”。主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容水果分一分活动目标.体验与他人分享食品的快乐。.初步懂得只有学会分享，才能有更多的好朋友。活动准备.幼儿带自己喜欢的食品或玩具、图书到幼儿园。.幼儿用书。活方观察、合作、交流、游戏活动过程 教学反思一、引导幼儿看幼儿用书《水果分一分》，并讨论。.有三个大小不一样的桃子，要分给爸爸、妈妈和宝宝，想想你会怎样分?.为什么把大桃子分给爸爸、，小的留给宝宝。二、鼓励幼儿分享食品玩具图书。.启发幼儿分享食品。教师：我们每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，还有其他小朋友带来的食品我们也想吃，怎么办呢？（愿意把自己的食品和大家的放在一起，愿意和小朋友一起来分享食品）.引导幼儿体验分享的快乐。1）你们吃了这么多的好吃的东西，高兴吗？2）你们还想和别的小朋友再一起分享那些东西?3）你们和小伙伴共同分享好吃的食品，好玩的玩具，一起看图书快乐吗?三、和幼儿一起收拾桌面、地面，养成良好的卫生习惯。活动延伸与建议.请家长观察幼儿在家的分享活动，鼓励幼儿与家人共同分享食品。.可在餐前活动中讲述故事《孔融让梨》。主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容上菜场活动目标.认识几种常见的蔬菜。.了解菜场与人们的关系。.初步培养幼儿爱吃蔬菜不偏食的习惯。活动准备幼儿用书。常见的蔬菜图片，在活动区布置一个“小菜市场”活动方法观察、讲述、交流、活动过程教学反思一、教师带幼儿来到“菜市场”引导幼儿认识几种常见的蔬菜。1这是什么地方？（菜市场）。提问：你认识那些蔬菜？教师出示黄瓜、白菜、冬瓜、西红柿、土豆、萝卜等常见蔬菜的食物或图片，向幼儿一一介绍）.你在菜市场还见到那些物品？.观看《菜市场》。引导幼儿说出奶奶在菜市场都买了什么？二、请幼儿说一说自己平常都吃哪些蔬菜？三、组织幼儿讨论：吃蔬菜对身体的作用。.不吃蔬菜行吗？.挑食好不好？（多吃蔬菜，不挑食）.怎样吃蔬菜才能使自己健康成长?（多吃蔬菜，不挑食）活动延伸与建议家长带幼儿到菜市场，引导幼儿认识各种蔬菜。主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容不同职业的人活动目标.认识厨师、医生、警察，初步了解他们工作的特点。.知道尊重各行各业的劳动者和他们的劳动成果。活动准备.厨师、警察、医生的工作图片或录像。.幼儿用书。活动方法观察、交流、游戏活动过程教学反思、引导幼儿观看幼儿用书，认识厨师、医生、警察。.从幼儿用书的画面里，你能判断那个叔叔是厨师？那个叔叔是医生、那个叔叔是警察吗？.你是根据什么判断的？（服饰、工作的工具）二、观看图片或录像，了解他们的工作特点。.教师：厨师叔叔的工作是什么？（做饭、炒菜）.医生叔叔的工作是什么？（治病）.警察叔叔的工作是什么？（维护治安，保护我们）.你见过他们吗?在什么地方见过？三、游戏“学做XX”。（提示：XX代表某种职业）把幼儿分成三组，一组扮厨师，一组扮医生，一组扮警察。在教师的指导下，幼儿根据他们不同职业特点进行表演。活动延伸与建议.开展角色游戏活动“我是XX”。.可联系家长中的医生、厨师、警察与幼儿互动。在互动活动中，要引导幼儿尊重各行各业的劳动者和他们的劳动成果。

主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容我是小司机活动目标.了解公共汽车的外观及乘坐公共汽车的规则与常识。.培养幼儿安全乘车的意识。.通过游戏、培养合作精神。活动准备1.幼儿用书。活动方法观察、合作、交流活动过程教学反思一、教师讲故事《我是小司机》，幼儿初步了解乘车的常识。二、讨论故事内容，幼儿熟悉乘车的常识。1.宝宝要当小司机，他请大家干什么？（请大家排队上车）2宝宝要开车了，他请大家干什么？（车要开了，请不要在车上乱跑）.宝宝在行车的过程中，请大家干什么？（请大家不要把头和手伸到窗外）.车到站了，宝宝告诉大家什么？（车停稳后在下车，欢迎大家再来乘坐）三、回忆自己乘坐公共汽车的经历。.和爸爸妈妈一起坐过公共汽车吗？.你是怎样乘坐公共汽车的？（排队、先上后下，不和别人抢座位等）.公共汽车停靠车站时，喇叭里（售票员）说了些什么？.上车后要注意什么？（不把头和手伸到窗外，给老人让座）活动延伸与建议老师带领幼儿玩“我是小司机”游戏。

主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容做香包活动目标.感受端午节的快乐气氛。.学习制作香包的方法。活动准备.幼儿自带的香包。.制作香包所需的材料，布头、艾草、干花、线等。3,。民间游戏磁带。活方观察、交流、分享活动过程教学反思一、幼儿相互观察自带的香包，了解不同香包的外观造型。.教师：小朋友带来了很多非常好看的香包，你们喜欢这些香包吗？.请小朋友给同伴展示自带的香包。.引导小朋友给同伴介绍自带的香包。（如：我的香包像蝴蝶，可漂亮了，很香、很香）.教师：小朋友很喜欢香色，老师教你们做香包好吗？二、出示制作材料，指导幼儿用不同材料制作香包。.教师用粘贴、绘画、手工制作等方法给幼儿师范制作香包。.把幼儿分成三组，进行制作。教师巡回指导幼儿制作。第一组：用粘贴的方法制作。第二组：用绘画的方法制作。第三组：用布头、艾草、干花、线制作三、用制作好的香包布置教室，感受端午节的快乐气氛。活动延伸与建议1.幼儿参与端午节的环境布置。2开展亲自端午节活动。3.幼儿在轻松音乐中制作香包。

主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容会说话的标志活动目标.培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。.认识标志，了解标志的不同含义。.了解标志与人们的关系，从而丰富生活经验。活动准备1多媒体课件《标志明显的场所》（也可以用照片图片等代替）纸张作业标记若干。2.幼儿用书。活动方法观察、讨论、交流、游戏活动过程教学反思一、观看多媒体课件。《标志明显的场所》，引起幼儿活动的兴趣提问：1.这里是什么地方？2.你们是从哪里看出来的？教师根据课件或图片，先给幼儿讲解，再和幼儿交流二、看幼儿用书，了解不同标志的含义。.和幼儿一起欣赏幼儿用书《会说话的标志》。.讨论图片，了解标志与人们的关系。三、回忆生活中还见过的标志？活动延伸与建议.活动前，可组织幼儿参观园室内外的各种标志。.建议用纸张作业做标记，引导幼儿了解不同标志的作用。主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容公共环境要爱护活动目标.了解垃圾才.知道花草二.初步培养桶的作用。是美化环境的，不能随便踏摘。保护环境的意识。活动准备1故事《小纸屑别哭》。2.幼儿用书。活动方法观察、合作、交流活动过程 教学反思一、教师讲故事《小纸屑，你别哭》导入活动。提问：1.小纸屑为什么哭？.小纸屑的家在哪里？.丁丁把小纸屑带到哪里?.小朋友听完小纸屑的话，怎么回答的?.小纸屑为什么开心地笑了？.他的妈妈是谁？二、出示幼儿用书并提问。.你喜欢这个花园吗？.为什么不能随便采摘花园的花草？.如果你看到别人采摘花时你会怎样做？小结：美好的环境是大家共同创造的，为了我们的家园更美丽，我们都要做保护环境的小卫士。三、游戏结束后，和幼儿讨论：过马路时，还要注意哪些安全？（如：不在马路上玩耍、看到汽车要避让等。）活动延伸与建议.建议在日常生活中，家长和老师以身作则，树立榜样。.发现幼儿有乱扔垃圾、采摘花草的行为，要及时纠正。

主备教师使用教师科目社会时间年月日教学内容整理玩具活动目标.通过观察了解玩具与标记之间的对应关系。.爱护玩具，知道玩具玩完后要放回原位。活动准备1玩具若干，典型玩具的标记。2.幼儿用书。活方观察、合作、交流活动过程教学反思一、学