心理健康教育活动课设计方案

心理健康教育活动课设计方案学会欣赏和赞美别人在每个孩子心中最隐秘的一角，均有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基一.班会主题:学会欣赏和赞美别人二:班会目的：让学生结识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一种重要条件。协助学生结识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习,让学生初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步增进同窗之间的友谊三:全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场甲、乙：你曾对我说,相逢是首歌。丙、丁:缘份系着你和我，淌过岁月的条条小河。合:敬爱的教师，亲爱的同窗们，不久乐为人们主持这次活动。我是主持人……（主持人分别作自我简介）。第一种环节-为什么要欣赏和赞美别人欣赏配乐故事《真但愿你是我女儿》。故事大意是:一种外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于教师一句布满爱心的'真但愿你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信,成为一种快乐可爱的女孩。甲:这个故事告诉我们，孩子的I健康成长需要被人掀赏，被人赞美。乙：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有日勺人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。丙：想象一下，如果一种足球运动员射中了球门，没人给她喝采，全世界日勺观众，无论是球场上的J,还是电视机前的，人们都对进球保持沉默……，那么还会有足球赛吗？还会有运动员吗？T：是时，人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来体现对运动员的欣赏、赞美和鼓励。甲:欣赏和赞美原本是人类互相理解、互相支持的最积极的体现。乙:欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感,获得心理上的满足。丙:欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓励,给平凡的生活带来温馨和快乐。丁;欣赏和赞美是人际关系的润滑济，它可使人与人间的I关系更友善，更和谐。第二个环节一一如何欣赏和赞美别人甲；在现实生活中，我们应如何欣赏和赞美别人呢？请看小品-《应聘》。小品大意为:有两个应聘者抽到的面试题都是"请赞美主考官"。两人的体现方式截然不同:其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸张其辞，故意恭维,给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。丙:从刚刚的I小品中我们发现，一种人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事,但是，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术。丁:不错,欣赏和赞美别人也是有原则日勺。一方面，它一定也是有原则的I。一方面，它一定要是发自内心的，具体到位的，千万不能过度，否则也许会有溜须拍马之嫌。丙:我们在这个团结向上日勺班级中已共同生活、学习了两年多，同窗们之间已有了较深的理解。第三个环节--学会欣赏和赞美别人为了协助同窗们更好地理解男生，学会欣赏男生，也为了更好地理解我们自己，让男生懂得怎么欣赏女生，今天我们特请来了其他班的两位男同窗，人们欢迎！全班自由发言向男生提问，互相交谈，互相寻找长处，规定氛围轻松、活跃。甲：通过刚刚的交谈,增进了男女生之间的理解。我们发现，男女同窗各有各的优势,因此，互相问正常的I、适度的交往是很有必要的I。乙:由于一定的空间距离，我们平时与其他班的同窗接触也不太多，为了使同窗们更全面地理解其他班的同窗，我们还请来了两位女同窗，人们欢迎！自由发言:她们互相寻找长处，互相欣赏、赞美。丙：刚刚人们各抒己见，谈得很投机。通过以上活动，我们已逐渐感受到学会欣赏、赞美别人在人际交往中的作用。丁:我们正处在中学时代，渴求友谊，但愿广大朋友，可以说是我们人们共同的心愿。甲：但有些同窗感觉知心朋友难找，真诚友谊难觅。为什么会浮现这种矛盾的现象呢？丙：人们应当懂得，友谊历来都是双向性的，纯真的友谊只能建立在互相的交流中。丁:当你呼唤她人诚好友谊的时候，一方面有必要审察一下自己与否向同窗、向她人传递了自己的诚好友谊。甲、乙:真诚地关怀别人，多多地协助别人，学会欣赏、赞美别人，这就是寻觅知心朋友和诚好友谊日勺重要秘诀之一。丙丁:让我们从目前开始，对她人多一份欣赏，多一份赞美关怀，多一份协助。把尊重装在心中一、班会目的随着着学生日益走向独立,逆反心理甚至代沟往往就会产生。此时学生心理应如何调节，又如何消除与父母日益明显时隔阂，密切与父母的关系呢？通过本次活动，同窗们可以体谅父母、理解父母，从而尊重父母、热爱父母、回报父母。并进一步尊重她人，关爱社会。二、班会过程：（一）从“尊重父母”开始主持人上台:甲:世界上有一种琐碎的爱，她的I名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。甲：但常常听见有同窗这样评价父母：“她们太古板！”“她们懂得什么!”乙:也常常听见同窗们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我”“请给我自主的I权利”。1、班会开始:主持人在韩红《天亮了》的背景音乐下，讲述这首歌的创作背景。请同窗们谈谈对这个故事或这首歌的理解和感受。引入“尊重父母”的主题。2、小游戏:写出父母的生日。游戏结束后主持人总结。3、表演小品：《沟通》，后点评。“你与爸爸妈妈常常性沟通吗？”“你觉得你的爸爸妈妈好沟通吗？”“哪些事情你一般会跟父母讲？哪些不讲?”“你会把心事告诉谁?”4、请同窗们讲讲自己与父母之间日勺真情故事。5、你最想对父母说的一句话是什么？6、全班齐诵《新三字经》。《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪孝与悌须继承爱父母意深长亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正家务事乐担承洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华（二）“尊重她人、关爱社会”主持人甲:美国有位总统，一次批评她的女秘书:“你这件衣服很漂亮，你真是一种迷人的小姐。只是我但愿你打印文献时注意一下标点符号，让你打日勺文献像你同样可爱。”女秘书对这次批评印象非常深刻，从此打印文献很少出错。身为美国总统，可算是世界上最有权势的人之一了，说话如此委婉、“客气”，这是她好修养好气度日勺体现。如果她换一种盛气凌人的口吻喝斥：“怎么搞的I!连标点符号都搞不清晰，亏你还是XX大学毕业的！”只能让对方反感，而达不到纠正对方错误日勺目的。主持人乙：说话也是一门艺术。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，有诸多人，说的诸多话，立足点和出发点本来是不错的，但由于不注意说话艺术,往往导致无谓的误解和争端。正光公司最高管理者多次在不同场合强调:真诚地爱你的I同事、爱你的I上级;要多从好的方面去想别人；己所不欲，勿施于人。己之所欲，先施于人；得理也饶人……这些观点很值得我们深思。主持人甲:人，谁没有一点自尊、谁没有面子观念？只要我们记住：在一种社会中，有职位日勺高下、分工日勺不同，但绝对没有人格的贵贱。你需要别人的理解和尊重吗？那好啊，那也正是人人都需要的。聪颖欧I你，就先理解和尊重别人吧。相信这样做了，我们一定可以有更宽松、快乐的环境。1、表演小品《公共汽车》2、尊重她人，尊重自然，关爱社会。尊重从身边的I小事做起。“你觉得当今社会还存在着哪些不尊重的现象？”“我们应当怎么做？”3、小游戏：《你的魅力在哪里？》（三）班主任总结“结识生命，珍爱生命”主题活动开始：（一）、创设情境，感知生命。播放《新生命诞生》的影片片段,内容重要是简介胎儿在母体子宫内的形成发育过程。（二）、图文展示，理解生命。对学生进行简朴的生命来源阐明，理解生命的来源科学。（三）、讨论交流，感知生命。给学生发学习卡，并规定学生根据学习卡上的问题展开讨论：1、婴儿在妈妈的I肚子里也许会有哪些感觉？也许会做哪些事？2、如果可以回到妈妈日勺肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？（四卜故事启迪，感悟生命。讲述故事《我出生日勺那一天》。规定学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。（五卜活动体验，交流分享。播放抒情轻