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文档简介

第页大班数学认识日历教案大班数学相识日历教案

作为一位无私奉献的人民老师,时常会须要打算好教案,教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的大班数学相识日历教案,欢迎大家共享。

活动目标:

1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系,学会看日历。

2、了解日历的功用,能运用日历查找自己须要的信息。

3、引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿喜爱数学活动,乐意参加各种操作嬉戏,培育思维的逆反性。

5、初步培育视察、比较和反应实力。

活动打算:

1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。

2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。

3、幼儿学习资源6第25页。

活动过程:

一、视察日历,探究日立的功用。

1、猜谜语,引出日历。

可提问幼儿:你是怎么才出来的?

2、相互沟通,了解不同的日历。

请幼儿说说:你还见过那哪些不同的日历。

小结:每页显示一日的叫日历,每页显示一周的叫周历,每页显示一月的叫月历,每页显示一年的叫年历。日历有多种形式,如挂历、台历、年历卡等,现在又有了电子日历。

3、出示年历卡,了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月,三个月是一个季节,共有四个季节。

4、学习查看日历。直到今日是几月几日,能在年历中找到当月,在月历中找到今日的日期,找到今日是星期几。

二、尝试运用年历卡,丰富生活阅历。

1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录,说一说自己和亲人的`生日,向大家介绍在年历卡上找寻生日日期的方法。

2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的详细位置,并抢答是星期几,答对者可给与嘉奖小粘贴。

三、让幼儿知道时间过去不会再来,懂得珍惜时间。

提问沟通:当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天,新的一年会代替过去的一年,时间过去后不会再回来,我们应当过好每一天。

活动延长:

请幼儿打开幼儿学习资源6第25页,制作本月的月历。

活动反思:

大班科学活动《相识日历》,活动一起先我就开宗明义让幼儿相识了今年的日历,我发觉大部分孩子不相识,只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的留意,果真孩子们听到有故事,爱好立刻就来了。

通过故事的形式,利用故事便于幼儿理解的特点,使幼儿喜爱、理解日历。果真,这种方式大大的激发了幼儿参加活动的主动性,幼儿很简单就理解一年有365天,分别住在12个月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子,幼儿参加的主动性得到了大大的提高,

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