五年级下册语文课件－《颤抖的羽毛》｜冀教版 (共26张PPT)

3.颤抖的羽毛冀教版五年级语文下册第一单元2021/4/201

出示生词技巧熟练翎毛变幻挣脱挣扎扑腾守护蚂蚱央求惦记勉强

2021/4/202一窝蜂蓄水池无力反抗腾空而起有气无力惴惴不安2021/4/203

解词技巧：熟练运用技术的能力。翎毛：羽毛。熟练：工作、动作等因常做而有经验。变幻：不规则地改变。2021/4/204勉强：能力不够，还尽力做。挣扎：用力支撑。挣（zhèng）脱：全力摆脱。2021/4/205央求：恳求。有气无力：形容没有力气，无精打采的样子。腾空而起：向高空升起。腾空，向天空飞升。2021/4/206惴惴不安：形容又害怕又发愁的样子。惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。瑟瑟：形容颤抖。忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。2021/4/207读读课文，按照起因、经过、结果几方面思考：课文写了一件什么事？2021/4/208课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同学一起捉我家的大公鸡，拔公鸡的翎毛，把大公鸡逼进水池，几经折腾，大公鸡差点死了（经过），后来“我”自悟到了错误，于是“我”加倍呵护大公鸡，公鸡逐渐恢复了对我的信任（结果）。2021/4/209思考1.课文按什么顺序写的？试着给课文分段并加小标题。2021/4/2010第一段（1-3）：写“我”制作漂亮毽子的动机和美好愿望。第二段（4-6）：写“我”和几个要好的同学捉鸡拔羽毛致使公鸡掉进蓄水池。2021/4/2011

第三段（7-12）：写我们费了好多周折，终于把公鸡捞上来。第四段（13-18）：写“我”感到了深深的内疚与自责，以及对大公鸡真诚的弥补。2021/4/2012捉鸡拔翎捞鸡上岸真诚弥补

美好愿望2021/4/2013再读课文，说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句体会出来的？2021/4/2014羽毛漂亮动作敏捷掉进水池时很可怜很无助……很淘气做事不计后果知错就改懂得弥补自己的过失……大公鸡我2021/4/2015思考随着时间的发展，我的心理经历了哪些变化？2021/4/2016美好愿望

捉鸡拔翎攀比之心——欢喜兴奋捞鸡上岸

真诚弥补愧疚之情——负罪质感2021/4/2017我为什么不让大公鸡看到那只漂亮的毽子？2021/4/2018

从不让大公鸡看到那只毽子，一是觉得自己做过对不住大公鸡的事情，内心充满愧疚，二是害怕大公鸡看到毽子，想到被伤害的情景，再次受到伤害。2021/4/2019如果你是本文主人公，会记住这次深刻的教训吗？2021/4/2020想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”？你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？2021/4/2021课文以“颤抖的羽毛”为题，一语双关。表面上是描写羽毛做成的毽子在风的吹动下不停地摇摆，实际上写的是“我”因为自己带给大公鸡伤害而心在颤抖，2021/4/2022也让人联想到大公鸡奄奄一息时、害怕时身体的颤抖，还暗示“我”在拔羽毛事件上忏悔之情用“颤抖的羽毛”做题目，可以点明文章的中心，表现出作者的醒悟和愧疚。2021/4/2023如果你是本文主人公，会记住这次深刻的教训吗？2021/4/2024

为了自己而损害他人，会受到良心上的谴责。我们每个人都有犯错误的时候，如果因为我们的错误伤害到了别人，我们就应该及时真诚地想办法去弥补自己的过失，这样就会重新得到别人的信任。总结升华2021/4/2025再见！2021/4/20269、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低头要有勇气，抬头要有低气。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:44:47PM11、人总是珍惜为得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人乱于心，不宽余请。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、业余生活要有意义，不要越轨。