初一数学上册从不同的方向看物体及立体图形的展开与折叠

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【分析】找到从上面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在俯视图中．【详解】解：该几何体的俯视图为：，故选：A【点睛】本题考查了三视图的知识，俯视图是从物体的上面看得到的视图．2．B【分析】根据从正面看的图形是主视图，从左面看到的图形是左视图，从上面看到的图形是俯视图判断即可．【详解】解：几何体的左视图是故选：B．【点睛】本题考查了几何体的三视图的知识，从正面看的图形是主视图，从左面看到的图形是左视图，从上面看到的图形是俯视图．掌握以上知识是解题的关键．3．D【分析】根据三视图的定义及性质：“长对正，宽相等、高平齐”，可知该几何体为圆柱【详解】主视图和俯视图为矩形，则该几何体为柱体，根据左视图为圆，可知该几何体为：圆柱A、B、C选项不符合题意，D符合题意．故选D．【点睛】考查几何体的三视图的知识，从正面看的图形是主视图，从左面看到的图形是左视图，从上面看到的图象是俯视图．掌握以上知识是解题的关键．4．C【分析】由平面图形的折叠及几何体的展开图看是否还原成原几何体，注意带图案的一个面是不是底面，对各选项进行一一分析判定即可．【详解】解：选项A正方体展开正确，四棱锥有一个面与正方体侧面重合，为此四棱锥缺一个面，故不正确；选项B能折叠成原几何体的形式，但涂色的面不是底面，故不正确；选项C能折叠成原几何体的形式，故正确；选项D折叠后下面三角形的面与原几何体中的正方形面重合，四棱锥缺一个面，故不正确．故选C．【点睛】本题主要考查了几何体的展开图，解题时勿忘记正四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形，注意做题时可亲自动手操作一下，增强空间想象能力，利用折叠还原法应注意涂色面是否为底面．5．C【分析】根据展开图的特点逐项分析即可．【详解】①②③能围成棱柱，④围成棱柱时，有两个面重合，故选C【点睛】本题考查了棱柱的展开图，掌握棱柱的特点及展开图的特点是解题的关键．6．B【分析】本题实际上是长为6的线段围成一个等腰三角形，求腰的取值范围．【详解】解：长为6的线段围成等腰三角形的两腰为a．则底边长为6﹣2a．由题意得，，解得＜a＜3，所给选项中分别为：1，2，3，4．∴只有2符合上面不等式组的解集，∴a只能取2．故选：B．【点睛】本题考查了三角形三边之间的关系、解不等式组，解题的关键是把把三棱柱的问题转化为三角形三边的问题．7．C【分析】根据几何体的主视图和俯视图可知，该几何体第一层最少有5个，第二层最少有1个，即可得到答案.【详解】解：根据几何体的俯视图可知，该几何体的第一层最少有5个；根据几何体的主视图可知，该几何体的第二层最少有1个；∴该几何体的小立方块的个数至少是6个.故选：C.【点睛】本题主要考查了根据几何体的三视图推测该几何体最多或最少有几个小立方块组成，解题的关键是根据俯视图确定该几何体的轮廓，然后再根据主视图或左视图确定.8．详见解析【分析】根据几何体的结构可直接进行作图．【详解】【点睛】本题主要考查从不同方向看几何体，关键是根据几何体的构造得到不同方向的平面图形即可．9．线段AB的长为最短路程，见解析【分析】要求需要爬行的最短路径首先要把圆柱的侧面积展开，连接AB即可．【详解】解：如图所示，线段AB的长为最短路程，【点睛】本题考查了平面展开-最短路径问题，解题的关键是理解要求需要爬行的最短路径首先要把圆柱的侧面积展开，底面周长和高以及所走的路线构成一个直角三角形，然后再求线段的长．10．见解析【分析】由题意观察图形可知，从上面看到的图形是3列，从左往右正方形个数依次是2，1，1；从左面看到的图形是2列，从左往右正方形个数依次是3，1；据此即可画图.【详解】解：作图如下：【点睛】本题主要考查从不同方向看得到的图形的画法，正确利用观察角度不同分别得出符合题意的图形是解题的关键．11．(1)P(0，4)(2)(-2，3)(3)(8，8)或(，)【分析】（1）由在y轴上的点的坐标特点：横坐标为0，即可求出答案；（2）由题意可得出，代入横、纵坐标，解出m，即得出答案；（3）根据点P到坐标轴距离相等即得出，代入横、纵坐标，解出m，即得出答案．（1）∵点P在y轴上，∴，即2m-6=0，解得：m=3，∴m+1=4，∴P(0，4)；（2）∵点P的纵坐标比横坐标大5，∴，即m+1-(2m-6)=5，解得：m=2，∴2m-6=-2，m+1=3，∴点P的坐标为(-2，3)；（3）∵点P到x轴的距离与到y轴距离相等，∴，即|2m-6|=|m+1|，∴2m-6=m+1或2m-6=-m-1，解得m=7或m=，当m=7时，2m-6=8，m+1=8，即点P的坐标为(8，8)；当m=时，2m-6=，m+1=，即点P的坐标为(，)．故点P的坐标为(8，8)或(，)．【点睛】本题考查了平面直角坐标系中点的坐标的特点，点到坐标轴的距离的定义．理解题意，根据题意求出m的值是解题关键．12．【分析】方程变形后，去分母，去括号，移项合并，将x系数化为1，即可求出解．【详解】解：原方程变形为：，去分母，得：3（30x﹣11）﹣4（40x﹣2）＝2（16﹣70x），去括号，得：90x﹣33﹣160x+8＝32﹣140x，移项，得：90x﹣160x+140x＝32+33﹣8，合并同类项，得：70x＝57，系数化为1，得：．【点睛】本题考查解一元一次方程，解题关键是掌握一元一次方程的解法及解题步骤．13．1【分析】要想该几何体的从上面、从正面、从左面看到的图形都不变，还能多放一个小正方体，如图所示位置即可满足题意.【详解】把小正方形放在如图所示位置，可让上面、从正面、从左面看到的图形都不变.【点睛】此题主要考察正方形的三视图及应用.14．未装满【分析】根据主视图是从物体正面看所得到的图形，设容器A和容器B的主视图的长为a，高为b，则直四棱柱容器A的底面边长为a，圆柱形容器B的底面直径为a，分别求出容器A和容器B的体积，比较即可．【详解】设主视图的长为a，高为b，则容器A的体积=a2b，容器B的体积=π（）2b=a2b，∵＜1，∴容器B的体积＜容器A的体积，∴将B容器盛满水，全部倒入A容器，结果A容器未装满．故答案为：未装满．【点睛】本题考查了简单几何体的三视图，直四棱柱和圆柱的体积计算，考查了学生的空间想象能力和形象思维能力．15．12【分析】根据第二、三、四个正方体，可知数字5的对面是1，第一、四可知3的对面是2，则4与6相对；据此即可求得答案【详解】根据第二、三、四个正方体，可知数字5的对面是1，第一、四可知3的对面是2，则4与6相对；则这4个正方体下底面的数字为：2，3，1，6其和为12．故答案为：12【点睛】本题考查了立体图形的认识，仔细观察分析是解题的关键．16．5【分析