一个人的遭遇1

撤离萨拉热窝

【苏联】肖洛霍夫

肖洛霍夫（1905-1984），

作家，生于顿河地区的一个磨坊主家庭，曾参加四年的卫国战争，期间遭受了家破人亡的悲剧，作品主要有长篇小说

；

和。其中

获得1965年诺贝尔文学奖；小品文《考验》、短篇小说

《一个人的遭遇》开拓了战争文学的新领域。苏联《被开垦的处女地》、《静静的顿河》《静静的顿河》字音字形着想梗概如鲠在喉哽咽

邂逅狼吞虎咽

勋章嗜好狙击手耽搁胡诌一撮盐绞痛吝啬

小雏儿zhú

o

gěnggài

gěng

gěngyè

xièhòu

yàn

xūn

shì

jūdān

zhōu

cuō

jiǎo

lìnsè

chú

1、《一个人的遭遇》中的“一个人”指的是谁？2、这个人都遭遇了哪些事情？《一个人的遭遇》主人公：索科洛夫

主人公索科洛夫是个普通军人，但他在战争中的遭遇却具有广泛的代表性。希特勒入侵苏联，给全体苏联人民造成的灾难是无法描述的。据说，经过四年的残酷战争，在苏联几乎没有一个家庭没有亲人牺牲，因此他们的餐桌上总有一个或不止一个位子家着，而空位子上仍摆着一副餐具，以表示没有忘记他们。这是一幅多么悲惨的景象!据说，苏联在战争中牺牲的人数达到两千七百万。当然，这个数字是否绝对正确也很难说，但肯定是一个可怕的数字。苏联人民在战争中牺牲如此惨重，这在人类历史上也是罕见的。写作背景：

本文发表于1956年，当时卫国战争结束已经10年，战争结束时肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人，根据他讲述的不幸遭遇，构思成小说，即成本文。

《一个人的遭遇》熟悉课文前情梗概：十月革命爆发（1917年）17岁，参加红军国内大饥荒（1922年）父母去世复员——务农——当工人——结婚生子卫国战争爆发（1941年）41岁，应征入伍

（1942年）受伤被俘，智擒德军上校，回到队伍,成功逃亡。……正文部分：成功逃亡妻女炸死找到儿子儿子牺牲领养凡尼亚出车祸兴奋激动重燃希望穿心的悲痛心似断裂一个人的遭遇：悲愁的心（三大波折，六次起伏）轻松光明人物形象分析：通过这一些经历，作者为我们塑造了一个怎样的人物形象？（一）索科洛夫的形象：

他没有光彩夺目的外表，没有气壮山河的言论，甚至也没有轰轰列烈的事迹，他只是一个在战争中挺过来的普通人。

他身上有三种朴素无华而又珍贵无比的东西：坚毅、尊严与温情。

启示：战争是可怕的，它能摧毁一切——家庭、亲情、希望，但他不能毁灭的是人性的尊严，不能消灭的是对于幸福的永远的期待。人物形象分析：（二）凡尼亚：

“爸爸在前线牺牲，妈妈炸死在车里”“从哪里来？不知道，不记得”他因为战争也变得失去父母，无依无靠。

——凡尼亚是一个天真纯洁、又历经战乱、饱尝人世沧桑的惹人怜爱的战争孤儿。1、思考：凡尼亚是个什么人？他的遭遇怎样？（孤儿）外貌穿着：脏——眼睛如雨后黑夜的星星

动作神态：活泼——已经学会叹气

语言内容：年幼丧失亲人——包含孩子的纯真

思考：索科洛夫为什么和凡尼亚走到了一起？

凡尼亚孤儿的遭遇使得索科洛夫想到了自己，也是因为战争变成了孤家寡人，唤起了索科洛夫对这个孩子的同情和爱心，也唤起了他自己对亲情的渴望，所以收养了这个孩子。课文主题思想分析：

1、思考：在战争中受害的仅仅是所科洛夫一个人么？题目中的“一个人”应该怎么解释？——这“一个人”是苏联的全体，索科洛夫是无数受难的普通人中其中的一个代表，以个性反映了共性。一个人其实是整个民族，一个人的遭遇是整个民族的遭遇。

补充资料：第二次世界大战使人类蒙受空前灾难。战火蔓延到40个国家，有56个国家参战。据不完全统计，战争中死亡者达5500万人，是历次战争中死亡人数最多的一次，死亡者中有一半是无辜的平民。

补充资料：第一次世界大战的死亡人数（1914年8月——1918年11月）：军人857万人；平民830万人。第二次世界大战的死亡人数（1939年9月——1945年8月）：军人1704万人；平民2453万人。第二次世界大战中，前[苏联]：动用军事力量2200万人；伤亡约3000万人（一半以上为平民）。南京大屠杀（1937年12月13日）：30万人。战争卫国战争时期的苏联战士1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天的围困。城内饿死近70万人。1100万人死于集中营青年被法西斯枪杀

纳粹德国贝尔森集中营日军轰炸后的上海火车南站文章写作的主题：

通过写一个极其普通的从卫国战争中挺过来的苏联战士的不幸遭遇，真实再现了第二次世界大战给苏联普通人带来的悲剧性命运，反映了德国侵略者给苏联人民带来的深重灾难，反映了作者反战的思想。结尾的艺术“刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。”表达了作者怎样的一种心情？为什么要转过脸去？悲悯的心情不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童保持一颗童心。作者心愿的抒发：呵护孩子幼小的心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经战火……细节描写：先请大家在课文中找一找，文中有几次关于索科洛夫眼泪的描述？第一次：“但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了”第二次：“这时候，我的热泪怎么也忍不住了”“我的眼睛里蒙上了雾”第三次：“可是夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”

失去了儿子后，“我没有哭，眼泪在心里干枯了”，这是为什么？

明确：遭遇了许多苦难，战争带来的创伤使他欲哭无泪。疑点一：

遇到凡尼亚后，“我的热泪怎么也忍不住了”，这又是为什么？

明确：身世相同；

同情孩子；再次找回做父亲的幸福；重新点燃生活的希望……疑点二：

“夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”，这泪水有什么含义？

明确：坚强（白天不当着孩子流泪）追悔（梦境，分别时推了妻子一把）担忧（死去吓坏儿子，孩子的将来）……战争给人心灵带来的是巨大的难以愈合的创伤。疑点三：《一个人的遭遇》用平实的语言勾起人们的回忆，让人更关注战争剩余下来的人，更关注普通人，更关注失去生活能力的人，赞扬了人类的伟大与坚强，弘扬了爱的主题，在美与丑，爱与恨的边缘展现出了对战争的憎恶。课堂小结：当今世界如意娱乐炕攻暔美军对巴格达进行了新一轮轰炸

轰炸过后......战争中的士兵战争中的儿童受惊的孩子

请把我埋浅一些二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来，他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。

她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。”纳粹士兵伸出的手僵在了半空中。请多看一眼

二战期间，在一座纳粹德军的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大