大班教案集合五篇

第页大班教案集合五篇大班教案篇1

活动目标

1、学唱歌曲，尝试用歌声与动作表现春雨静静下的情景。

2、感受春雨的美妙，激发酷爱春天的情感。

活动打算

幼儿感受过春雨、录音(春雨的声音)、VCD《春雨》。

活动过程

一、感知春雨。

价值分析：引起爱好，感知春雨美妙的特征。

1、听春雨的录音。

这是什么声音?听了这段音乐你似乎看到了什么?

2、观看春雨VCD，进一步体验感知春雨。

3、提升：原来春天到了，春雨兴奋地从天上沙沙沙飘下来，一会儿翩翩起舞、一会儿轻轻唱歌，又轻又细又密，把春天和生命带到了我们身边。

二、学唱歌曲。

价值分析：尝试用歌声与动作表现春雨静静下的情景。

1、观赏歌曲第一遍，体验歌曲美丽的旋律。

-春雨是怎样从天上飘下来的?(温柔连贯)

-春雨为什么要唱沙沙沙?(引导唱“沙沙沙”的时候要轻声唱)

2、观赏歌曲其次遍，熟识歌词。

-种子说了些什么?(幼儿学唱种子的话)

-为什么春雨给种子带来了发芽和长大?

-师生轮唱：老师唱春雨，幼儿唱种子。(体会春雨对种子的爱和帮助。)

3、完整学唱。

-齐唱：引导幼儿温柔、连贯地演唱，表现歌曲的美丽。

想一想，我们怎样唱才能让别人一听就是春雨的声音?

-对唱：尝试安排角色对唱，唱出春雨(大考吧幼儿教化)和种子的不同。

4、尝试歌表演。

-春雨除了会轻轻唱歌，还在翩翩起舞呢!它是怎样跳舞的?

①引导幼儿用动作来自由表现。

②请个别幼儿示范表演，一起来学学。

-师生共同歌表演《春雨沙沙》。

三、情感谢发。

价值分析：感受春雨的美妙，激发酷爱春天的情感。

1、你喜爱春雨吗?春雨可以帮助我们干什么?

2、幼儿自由探讨，畅谈春雨对我们的帮助和用途;个别幼儿回答。

3、提升。

四、延长活动。

价值分析：结合自己的感受和想象进行创编。

1、创编歌词。(重点创编：谁在?讲了什么话?)

2、想象画《春雨》，描绘春雨与春天美妙的关系。

附歌曲《春雨沙沙》

1=F2/4

(5333|5333|22121|111)|53|53|111|111|53|

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子

53|222|222|533|5356|5-|533|2123|1-||

种子在说话，在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。

种子在说话，在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。

大班教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿了解废弃瓶子对四周环境的污染。相识到废弃瓶子可以回收再利用。

2、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。

3、初步培育幼儿的环保意识，体验创建带来的无穷乐趣。

活动打算：

1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

２、每组打算不同材质的物品：

第一组：颜料、画笔。

其次组：棉布、绳子、剪刀、双面胶。

第三组：彩带、刚好贴、剪刀、双面胶。

第四组：毛线、皱纹纸、剪刀、双面胶。

第五组：干树叶、干花、双面胶。

3、视频课件《瓶子的遭受》一、二

4、课件：《美丽的瓶子宝宝》，照相机一台。

活动过程：

一、创设问题情境，引出主题。

1、师：今日老师给小挚友带来了一段录像，我们一起来看看。

2、小挚友喝饮料，饮料喝完了把瓶子顺手扔地上。

3、提问：

（1）你看到了什么？

（2）那你们平常喝完饮料后是怎么做的？

4、师：好，我们接下来再看。

5、路人把它踢踢、踩踩，环卫工人把它扫进了垃圾桶，然后环卫车把它运到垃圾场。

6、提问：

（1）刚才你看到些什么？

（2）你觉得空瓶子被运到垃圾场后会怎么样？

7、探讨：请小挚友想一想，这些被运到垃圾场的瓶子真的一点用处都没有了吗？

8、老师小结：是的，空瓶子当垃圾扔掉后，垃圾场里的垃圾就会越来越多，就会污染我们的环境。刚才小挚友说了，废旧的瓶子可以卖给收旧货的人，让他们回收再次做成有用的东西。也可以洗洗干净装东西，装些豆子什么的。可以做成装饰品布置我们的教室，象插花的花瓶，种子发芽的容器、还可以做成艺术品装扮我们的生活呢！

二：观看课件，引导构思

师：老师在电脑上找到了一些用瓶子做的装饰品的图片，我们一起来观赏一下吧！

活动结束：

小挚友一起听音乐。

大班教案篇3

活动目标：

1、教化幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。

2、培育幼儿的动脑思索实力和反映实力。

3、引导幼儿相识小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。

活动打算：

1、《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。

2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

活动过程：

一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，相识其根、茎、叶的形态；并了解小麦的播种和收获季节。

1、提问：小挚友都见过小麦吗？它长得什么样？（让孩子自由探讨小麦的外形特征和组成部分）

2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,相识其根、茎、叶的形态：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农夫把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到其次年春天，麦苗长得绿油油的，并渐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子渐渐地由绿变黄，成熟，农夫伯伯起先收麦，叫夏收。

二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。

1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。

3、嬉戏“麦爷爷找孩子”——请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小挚友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子.”

三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）

四、教化幼儿疼惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

附儿歌：《大馒头，哪里来》

大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，

白白的.面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来

黄黄的小麦哪里来？农夫伯伯种出来。

伯伯阿姨劳动忙，大家都要疼惜粮。

大班教案篇4

一、活动目标：

1、通过嬉戏幼儿学习redyellow,并能正确说出来，发音精确。

2、体验嬉戏中的欢乐。

二、活动打算：

两瓶清水、两个气球、布偶、颜色卡、魔术棒

三、活动过程：

a)warmup

(1)听口令嬉戏：standupsitdown

(2)出示图片复习pigduck,用hello/hi和它们打招呼

(3)由布偶小猪和鸭子的对话引出颜色

b)topic

i.出示颜色卡，让幼儿学会发音，运用不同的形式巩固练习。如：学大灰狼、小白兔、山羊妹妹、大象伯伯的声音说英语。

老师把图片放的高点，幼儿就说响点；放低点，就说轻点

把红色和黄色放一起，做闪卡的嬉戏，看谁的反应快，巩固练习两种不同的颜色。

ii.拿出两种颜色的气球，让幼儿给老师加油，说red/yellow，老师把它吹起来。做气球找挚友的嬉戏。

iii.变魔术。让幼儿给老师加油，说red/yellow，老师把一瓶水用力摇一摇，让水变成红色。另一瓶请幼儿来变魔术，把它变成黄色。

c)followup

回家告知爸爸、妈妈今日学会了什么英语，跟他们一起学习

和老师说再见，goodbyeteacher,seeyouagain

四、活动延长：

在区域嬉戏中放入相应的材料，进行巩固复习。

大班教案篇5

活动目标：

1、喜爱视察画面

2、会用并置的方法比较两组物体数量的多少

3、体验一一对应的关系

活动重点：在嬉戏中领悟一一对应

活动难点：比较两组物体数量的多少

活动打算：

《欢乐家园》相关画页、即时贴

活动过程：

1.老师出示“小猫钓鱼”画页，以嬉戏的口吻引导幼儿视察画面。

“喵喵，今日嬉戏真欢乐，小挚友，你们好，你们知道我们是谁吗?”引导幼儿看一看小猫正在干什么?告知幼儿小猫请小挚友帮助它们一起来钓鱼。

2.以嬉戏情境引导幼儿理解活动要求。老师引导：“小猫已经打算好钓鱼，可是河里没有小鱼，请小挚友将即时贴中的小鱼粘贴上，让每个小猫都能钓到一条小鱼，小猫会特殊兴奋。”老师在为幼儿供应即时贴时只供应四条小鱼。

3.幼儿进行粘贴，并引导幼儿进行比较。老师视察幼儿的表现，引导幼儿将小鱼粘贴在每只小猫的下方。在此基础上用提问的方式引导幼儿比较小猫和小鱼的多少。提问：“小猫现在都钓到小鱼了，请你说一说小猫和小鱼谁多?谁少?还是一样多?”使幼儿通过实际操作理解小猫和鱼一样多。老师也可以依据幼儿的表现通过个别提问形式进行指导。

4.以嬉戏口吻引导幼儿解决。老师出示即时贴中的另一只小猫，引导幼儿：“又来了一只小猫，怎样让小鱼和