大班手工教案范文锦集10篇

第页大班手工教案范文锦集10篇大班手工教案范文锦集10篇1

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持肯定的坚持性。

二、活动打算：

纸浆、塑料勺子

三、活动流程：

导入、演示、操作（一）导入引导幼儿探讨纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来视察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？（幼儿探讨）（二）演示1．讲解制作步骤：

（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。

（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

（3）整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小挚友或者老师的帮忙一起来完成。

（3）留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工

（三）操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1．视察幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予刚好的激励和表演。

大班手工教案范文锦集10篇2

活动目标：

1.能利用种子进行粘贴作画，依据种子不同的外形特征表现肯定的物体形象。

2.发觉自然材料的美，体验胜利的乐趣。

3.能在活动中耐性、细心完成作品。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

5.培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

活动打算：

1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组供应一份。

2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3.课件《种子粘贴画》。

活动过程：

1.出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿爱好。

(1)师：小挚友，我这里有个宝盒，里面装来哦许多珍宝，我要请小挚友摸出来，看看是什么。

(2)老师摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

2.种子黏贴画

(1)师：种子说它已经和你们很熟识了，这次它们想和小挚友做一个嬉戏，嬉戏的名称叫“种子黏贴画”。

(2)老师展示各种种子黏贴画让幼儿欣赏。

(3)示范讲解操作过程和留意事项。

(1)师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜爱的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以干脆撒在上面。

(2)幼儿黏贴种子画。

3.作品观赏、评价。

活动延长

美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿接着制作黏贴画。

活动反思：

由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在供应的材料上没有兼顾到实力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象;黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。。。。真正体验到了创作带来的欢乐，同时也提示我们所供应的材料的难度要与孩子日常阅历相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估，视察、了解孩子的须要是一个前提条件，只有通过细心的视察，知道孩子究竟须要什么，才能为他们供应适合的材料，让他们积累学习的阅历和方法，从而不断增加他们的自信念。

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的老师在组织实施教化活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

大班手工教案范文锦集10篇3

【活动目标】

1、通过手工课来提高幼儿的动手制作实力。

2、通过学折吸管玫瑰花，增加有的环保意识。

【活动打算】

各种各样的吸管若干。

【活动过程】

一、观赏吸管玫瑰。

1、把折好的玫瑰，摆在教室最惹眼的地方，在老师的提示中让幼儿去发觉。

2、让幼儿通过看一看、摸一摸来观赏吸管玫瑰。

3、通过幼儿对吸管玫瑰的宠爱，来学习吸管玫瑰的折法。

二、学折吸管玫瑰。

1、老师讲讲吸管平常的用处，再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。

3、老师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住老师折法。

4、吸管玫瑰折法：

（1）把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。

（2）把第一个吸管折到最终一个吸管下面。

（3）把其次个吸管折到第一个吸管下面。

（4）围绕花中心在旋扭吸管。

（5）在将第三个吸管折到其次个吸管下面。

（6）把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。

（7）最终把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一样。

（8）把制作好的花插入另一吸管内，可以配上叶子或丝带。

5、折完后，大家一起探讨在折吸管玫瑰的过程中，我们要留意什么？

三、经本课探讨。

1、我们如何学会环保？

2、要学会废物利用。

大班手工教案范文锦集10篇4

活动目标

1.了解剪纸是我国的民间艺术。驾驭剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇异。

2.尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进行创作。

3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点

1．剪纸的方法和技巧。

2．如何剪窗花。

活动打算

1．幼儿通过家庭或社会活动视察窗花。

2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动过程

活动1窗花

一、谈话活动。

老师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候常常看到它？（幼儿探讨，回答问题）

二、儿歌观赏《奶奶的窗花剪得好》。

1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜爱吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？

三、诗歌表演。

1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿接着观赏、熟识儿歌内容。

2.幼儿熟识儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。

3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进嬉戏趣味性。

四、美工活动：剪窗花。

1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿驾驭剪纸的技巧为止。

3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的激励。

活动2我设计的窗花

一、谈话活动。

1.老师：小挚友都熟识了剪窗花的基本方法。今日，小挚友们自己来设计一个窗花作品，好吗？

2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。

二、幼儿设计窗花活动。

1.老师可赐予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处起先起笔进行描画，设计自己喜爱的图案，最终用刀沿线条剪开。打开，一副精致的窗花就完成了。

2.幼儿进行设计，老师予以指导。

三、展示自己设计的作品。

幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行观赏，相互进行评价。

活动延长：

同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、相识这一民间艺术，积累相关阅历。

设计背景：

让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子酷爱祖国。酷爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立酷爱祖国的思想。

窗花百科：窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了显明的中国民俗情趣和艺术特色。

大班手工教案范文锦集10篇5

活动目标：

1、在视察、探讨、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。

2、依据所日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。

活动重点：

幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作

活动难点：

幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋

活动打算：

制作好的爱心收纳袋两个。

长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张。

蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干

活动过程：

一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的爱好

1、(出示范例)小挚友，看，这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧，这里可以放一些东西。

2、瞧，这里还有一些小挚友自己做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢?(出示一些图片)

他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

二、学习制作方法

1、小挚友，看看老师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。

2、请幼儿视察，并说一说。

3、讲解制作方法：

①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

②可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。

③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形态。比如可以是小动物的头，也可以是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

④最终将剪下来并装饰好的形态粘或装订在长方形的硬纸板上，

⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上面打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。

三、提出制作要求

1、小挚友在做手工的时候肯定要仔细，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。

2、用剪刀的时候要留意平安，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上起先剪起才不会奢侈。

4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。

四、幼儿制作，老师巡回指导。

五、展示、环节

1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先相互观赏。

提问：你最喜爱哪一个收纳袋?为什么?你觉得哪个收纳袋的色调搭配最好?哪一个收纳袋装饰的比较好看?它是怎么装饰的?

2、老师与幼儿进行观赏作品。

大班手工教案范文锦集10篇6

活动目标：

1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

2、体验变形所带来的欢乐，并能耐性地进行创作活动。

3、初步培育幼儿的环保意识。

活动打算：

1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

2。、自制范例：纸杯花

活动过程：

一、沟通信息，引入课题

1、出示纸杯：

2、师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

3、创设情境，揭示课题

（1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小挚友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

（2）幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。

（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

二、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。

1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？

2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？（老师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、观赏更多的纸杯花

三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形态（或者先剪形态后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。

2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）

四、展示评价

1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

师：请全班幼儿一起展示作品。

2、老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动反思：

在课前请孩子们每人打算一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己打算的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得特别仔细细致，一起先还担忧在操作时场面会比较乱，比较难限制，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小挚友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小挚友都很专心的在做。运用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确运用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新实力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！

大班手工教案范文锦集10篇7

活动目标：

1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

2、能创建性的'设计爱心记录册，主动的沟通、共享自己的奉献爱心经验和感受。

3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白赐予比得到更欢乐。

活动打算：

幼儿参与公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。

活动过程：

一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，共享爱心故事。

提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？

引导幼儿充分体验帮助别人，自己更欢乐。

二、引导幼儿视察纪念册，了解纪念册的特点。

1、出示课件，观赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。

提问：纪念册里都应当有什么？

小结：纪念册里应当有文字，告知别人记录的是什么，应当把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的美丽一点。

2、幼儿小组探讨制作爱心记录册的材料和工具。探讨：可以怎样制作爱心记录册的封面？很多的纪念

品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？须要什么装饰材料？。

三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。

1、老师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创建性的装饰爱心纪念册。

2、幼儿制作，老师巡回视察、激励、指导。

3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并相互讲解并描述作品。延长活动：

“我是爱心小使者”激励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。

大班手工教案范文锦集10篇8

一、活动目标：

1．运用废旧材料创建性的设计服装。

2．在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的实力。

3．提高合作实力，体验胜利的欢乐。

二、打算

废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透亮胶、回形针。

三、过程：

1．导入：出示照片，引起

幼儿爱好

师：小挚友，你们在电视上看过服装模特表演吗？

师：我今日带来了一些小模特的照片，我们来看一看！

这是一场服装模特表演，视察视察她们身上的服装（特殊之外）

师：有没有发觉这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？

用什么材料做成的？和我们平常穿的衣服不一样

2．师：你们觉得他们设计得怎么样？

那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好挚友设计一样美丽的服装。

插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？

设计好了的小挚友可以抓紧自己穿起来，或者让你的好挚友做你的模特穿起来，请别的也做好的小挚友，你可以相互装扮你们的服装。

3．总结：

师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，

师：我们设计了这么多美丽的衣服，你们的心情现在怎么样？

我们跟着音乐一起来表演吧！

大班手工教案范文锦集10篇9

设计意图:

《指南》中指出：“学习活动应敬重幼儿的个体差异，激励支持幼儿富有特性和创建性地学习与探究，表达与表现。”而名片是较好表现自己的别出心裁，富有特性的一种方式。孩子们可以依据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应激励和敬重其别出心裁的想法和喜好，增加幼儿的自我意识，让孩子们在相互交换名片的过程中体验着与挚友交换信息的欢乐，使同伴间的友情得到了升华。

活动目标：

1、了解名片的功能以及与人们生活的关系。

2、尝试制作名片，体验用名片和大家做挚友的欢乐。

活动打算：

投影仪、小小名片展览版、彩色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种小粘纸。

活动过程：

一、导入：这几天我们始终在和名片做嬉戏，看到了各种各样的名片，名片上有些什么信息？

小结：名片上出名字、工作单位、地址、联系电话

二、沟通（价值取向：了解名片的功能。）

今日老师这里有一些名片，谁想来说说你最喜爱的名片，它最有特色的地方是什么？

1、名片的颜色。名片上的图案（名片上的图案是什么？它就是代表这家公司的标记，其实我们幼儿园也有一个苗苗标记，它就是代表你们都是我们幼儿园的好苗苗，也是老师的好孩子。）

2、名片上的英文名字。（是呀，有的名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。）

3、名片上有地图（有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面还有地图，这样你想到这个地方就可以很快找到。）

4、邮政编码（这个号码是电话号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以精确地把信件送达目的地。）

三、探讨（价值取向：了解名片与人们生活的关系。）

大人为什么要用名片呢？名片有什么用处？（名片有许多功能，可以介绍自己，可以与挚友保持联系，还可以和别人交挚友，它为人们的生活和工作带来了许多便利。）

三、制作名片（价值取向：体验用名片和大家做挚友的欢乐。）

1、名片还可以交挚友呢，你们想不想有一张属于自己的名片，今日就请你们来当小小名片设计师，设计一张有特性的名片。

2、老师为你们打算了做名片的彩色纸、水彩笔、花边剪刀、还有一些粘纸，你们须要什么材料，就可以选择。

3、做好的名片老师为你们布置在我们的“小小名片展览会”的墙面上，大家可以相互沟通、观看，大家可以相互知道对方的信息，了解对方。

大班手工教案范文锦集10篇10

活动来源：

端午节有很多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小挚友们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我激励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂美丽亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和快乐！

活动目标：

1。学习用捻、搓的方法