大班奥尔夫音乐吹泡泡教案

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作为一名人民老师，经常须要打算教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的大班奥尔夫音乐吹泡泡教案，欢迎大家共享。

活动目标：

1.培育幼儿的视察力、留意力、对音乐的起先与结束的反应实力。

2.对幼儿进行气息的训练及力度的限制和想象力的练习。

3.能够完整地歌颂歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。

4培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

5逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

活动打算：

泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。

活动过程：

1.幼儿自由活动，老师起先吹泡泡引起幼儿的留意。要求请每一位小挚友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形态，引出主题。

2.集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡裂开，裂开时发出"啪"的声音。请小挚友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡裂开，裂开时发出"啪"的声音。

3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡始终轻声拍手，当泡泡裂开时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的`泡泡始终轻声拍手，当泡泡裂开时跺一下脚表示。

4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小挚友跟一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡破停声;另一组小挚友同样跟一个泡泡，在泡泡裂开时垛一下脚并且发出"啪"的声音。

5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿分辨，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示裂开的泡泡。

6.放音乐，请幼儿细致地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?

7.幼儿边唱边舞，依据歌词的内容和老师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示全部的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦"，全部的人做泡泡裂开状，并在原地接唱"泡泡不见了"，要求裂开的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。

歌词与谱例：

吹泡泡

活动反思

本节活动《吹泡泡》整节活动的亮点是孩子的参加性很强，能跟着我主动仿照用肢体动作来吹泡泡。我通过支配情境表演让孩子在嬉戏情境中理解歌词内容，能随着歌词变成大小圈圈的和身体个部分感应间

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