小学语文北师大版六年级上册第1单元（高尚）一夜的工作 1高尚 一夜的工作 教案

教学要求1.学习新词,能辨析“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。领悟本课通过平常的小事和平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。3.理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,从中受到感染和教育。重点难点重点:了解周总理一夜工作的情景,体会周总理工作的辛苦、生活的简朴。难点:理清作者的感情发展脉络,感悟周总理的人格魅力。教学课时两课时知识点详解知识点详解☜周总理在“第一次文代大会”上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告,由我把记录稿作了整理,送给总理审阅。第一部分(第1自然段):作者陪同周总理审阅稿件的原因。❶政务院:我国中央人民政府国务院的前身。 这一天,总理办公室通知我到中南海政务院❶去。我走进总理的办公室。①重点句解析:这句话介绍了总理的办公室陈设极其简单。“一张”还是“不大”的写字台,“两把”“小”转椅,“一盏”台灯,突出强调了这几件东西是一个工作人员必不可少的办公设备。“如此而已”这四个字更突出了陈设的简单。高大的宫殿式的房子与极其简单的陈设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其简朴。那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,①重点句解析:这句话介绍了总理的办公室陈设极其简单。“一张”还是“不大”的写字台,“两把”“小”转椅,“一盏”台灯,突出强调了这几件东西是一个工作人员必不可少的办公设备。“如此而已”这四个字更突出了陈设的简单。高大的宫殿式的房子与极其简单的陈设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其简朴。②作者用“一尺”“一叠”②作者用“一尺”“一叠”说明周总理每天的工作量是巨大的,要工作到很晚。在有这么多工作的情况下,总理还能考虑到“我”,让“我”先去睡一觉,进一步说明总理是个非常细心和体贴下属的领导。我就到值班室去睡了。不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。[句导读:“不知到了什么时候”表明“我”睡的时间很长,从侧面表明周总理工作时间之长。“我”在睡觉,周总理却一直在工作,可见周总理工作之劳苦。]❷圈,在这里读quān❷圈,在这里读quān。段导读:这段是过渡段,起承上启下的作用。③重点句解析:这两句话描写了周总理审稿的情形。周总理不是浏览,而是一句一句地审阅。“看、画、想、问”这四个动词是说周总理对每句话都认真思索,遇到不清楚的地方还要问个明白,以保证文件准确无误,充分反映了周总理审阅稿子时严肃认真、一丝不苟的态度。我立刻起来,揉揉蒙眬的睡眼,走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是向我咨询的意思。他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈❷。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。④经过“相当长的时间”才审阅完一篇稿子,进一步说明了总理审阅得非常仔细。联系前文可以知道那“一尺来高的一叠文件”也是这样审阅完的,可见总理一夜的工作多么辛劳!一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”,也说明周总理的工作效率很高。④经过“相当长的时间”才审阅完一篇稿子,进一步说明了总理审阅得非常仔细。联系前文可以知道那“一尺来高的一叠文件”也是这样审阅完的,可见总理一夜的工作多么辛劳!一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”,也说明周总理的工作效率很高。⑤“两杯热腾腾的绿茶⑤“两杯热腾腾的绿茶”妙在为下文埋下了伏笔,暗示“花生米”也是两个人的量。这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。[⑤“两杯热腾腾的绿茶”的写法妙在何处?]总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数❸,❸数,在这里读shù。 ❹分量:重量。 好像并没有因为多了一个人而增加了分量❹。[⑥“好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话的意思是什么❸数,在这里读shù。 ❹分量:重量。 ⑥这句话是说实际上是增加了分量的。作者这样写是想说平时没有客人来时就更少了,繁重的劳动和简单的食物形成了鲜明的对比,更加突出了周总理生活的简朴。段导读:周总理工作一夜后的食物,进一步刻画了周总理生活上的简朴。我也站起来,没留意把小转椅的上面部分带歪了。总理过来把转椅扶正,然后就走进后面⑦从扶正小转椅这个细节,也可以看出周总理细心、严谨、平易近人的作风。去了。⑦从扶正小转椅这个细节,也可以看出周总理细心、严谨、平易近人的作风。第二部分(第2~6自然段):作者在总理办公室亲眼看到了周总理工作很劳苦,生活很简朴。⑧重点句解析:周总理的这一夜是工作劳苦和生活简朴的一夜。作者目睹了周总理这一夜的工作,心潮澎湃,激动万分,胸中有千言万语想向人倾诉,但在路上又不可能找到倾诉的对象,只能对自己说。表达了作者发自内心地对周总理的赞美之情。在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”[⑧“我”为什么要不断地对自己说这些话?表达了作者什么样的情感?]段导读:作者的心情十分激动,这是第一次感情倾诉。⑨难句解析:这次作者是对全世界说的。“高声对全世界说”是作者无法抑制自己内心强烈感情的表现;“中华人民共和国”意在同世界各国相比;“我看见了他一夜的工作”表达了作者为能有机会目睹周总理一夜的工作而激动、自豪我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音⑨难句解析:这次作者是对全世界说的。“高声对全世界说”是作者无法抑制自己内心强烈感情的表现;“中华人民共和国”意在同世界各国相比;“我看见了他一夜的工作”表达了作者为能有机会目睹周总理一夜的工作而激动、自豪段导读:作者第二次感情倾诉。的心情;用“每个”意在强调“我”所看见的“一夜的工作”只是周总理无数个夜晚工作的缩影;“你们看见过这样的总理吗”,以反问的形式表达了作者对周总理的热爱之情,以及作者的自信与自豪。第三部分(第7、8自然段):抒发了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。1.初读课文,学会新词,了解课文大意。2.学生自读课文,自学新词,了解课文内容,提出问题。3.了解周总理一夜工作的情景,初步感受周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。何其芳和周总理的资料,课文的相关写作背景。一激发情趣,导入新课1.资料介绍。何其芳,诗人、散文家、文艺评论家。周总理,中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,为了党的事业鞠躬尽瘁,死而后已。2.板书课文题目:一夜的工作。二初读课文1.轻声读课文,读准字音,读通句子。2.学习新词。画出新词,多读几遍。查字典或联系上下文理解词语。3.默读课文,理清顺序。4.再读课文,画出点明中心的句子,提出疑问。三汇报交流1.学习生词。浏览:大略地看。咨询:询问;征求意见。2.分段及段意。按事情的发展顺序,本文可分为三部分。第一部分(第1自然段):“我”把周总理在“第一次文代大会”上作的报告的记录稿作了整理,送给总理审阅。第二部分(第2~6自然段):“我”目睹了周总理一夜工作的情景。第三部分(第7、8自然段):赞美周总理工作的劳苦及生活的简朴,表达了“我”对周总理的无比崇敬和爱戴之情。3.点明中心的句子:“他是多么劳苦,多么简朴!”四学生质疑1.学生提出不理解的问题。如“如此而已”是什么意思?总理工作了那么长时间,为什么只吃一小碟花生米?作者用了一些数量词,有什么好处?2.简单的问题,师生互相答疑;难的问题进行梳理,准备下节课解答。如总理是怎样工作的?作者是怎样表现总理工作的劳苦,生活的简朴的?作者要表达什么情感?一夜的工作

“我”送稿给周总理审阅

周总理一夜的工作:多么劳苦

周总理的生活:多么简朴

表达崇敬、爱戴之情1.大纲指出:“朗读、默读是阅读教学中最经常、最重要的训练,各年级都要重视朗读。”这就要求教师既要把读作为理解课文的重要手段,又要把培养学生读的能力作为阅读教学的目的、任务之一,力求做到目的明确、层次清晰。2.在教学第4自然段时,教师应引导学生初步感悟:“这一情景给你留下了什么印象?”这一次读目的是整体感知这段文字,使学生初步感悟到总理工作认真;在此基础上进行第二层次细读感悟:“谁能再读读这段话,让大家都看到总理在认真审阅文件?”学生诵读、评读,感受到“一句一句……”“不是……而是……”“画、看、想、问”等词用得恰到好处,把总理工作一丝不苟充分地表现了出来。1.看拼音,写词语。ménglóng(蒙眬)zīxún(咨询)liúlǎn(浏览)jiǎnpǔ(简朴)shěnyuè(审阅)sīsuǒ(思索)2.给下列字加一部分组成新字,再组词。3.观察下列词语的特点,再照样子写几个。热腾腾胖乎乎红艳艳数得清跑得快画得好4.将三部分的内容分别用四个字概括出来。送稿审阅一夜工作崇敬爱戴1.巩固新词,能辨析词语的意思。有感情地朗读课文。2.通过学生自读自悟、老师点拨,体会情感,领悟表达方法。3.了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,从中受到感染和教育。文中的重点语句的幻灯片。一复习巩固,导入新课1.听写生词:蒙眬、咨询、浏览、简朴、审阅、思索、热腾腾、如此而已。2.提问及解答。本文按什么顺序向我们介绍了周总理一夜的工作?通过初读,总理一夜的工作,给你留下了怎样的印象?(板书:劳苦,简朴)哪一部分重点介绍这一内容?(第二部分)3.交代任务。这节课我们就重点体会总理工作的劳苦,生活的简朴。二学习课文第二部分1.默读课文第二部分,分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。读读句子,深切体会。2.先读读表现“生活简朴”的句子,你从中体会到了什么?(1)我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。①“如此而已”是什么意思?(就这样罢了)“如此”指什么?(“一张”“不大”“两把”“小”“一盏”等词语强调了陈设极其简单,说明总理生活作风简朴。)②小结:高大的宫殿式的房子,与极其简单的陈设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其简朴。(2)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。你从“两杯”和“一小碟”看出什么?食物的简单。繁重的工作与简单的食物形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴,也进一步突出了总理的劳苦,读起来令人感到周总理形象高大,品德感人。(3)指导学生有感情地朗读这一部分,并体会周总理的品质。3.再读读表现“工作劳苦”的句子,你从中体会到了什么?(1)总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”“一尺来高”是多高?(用手比量一下)这说明什么?(“一尺来高”表明文件之多。短短的一个夜晚,要批阅一尺来高的文件,说明周总理的工作十分繁忙、紧张,工作量很大。)(2)他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。“浏览”是什么意思?周总理不是“浏览”,而是“一句一句地审阅”说明什么?“浏览”是大略地看。周总理对每句话都认真思考,充分反映了周总理审阅文件的严肃认真,一丝不苟。联系前面,可以想象到那“一尺来高的文件”也是这样审阅完的。这说明总理一夜的工作多么辛劳!一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”,也说明总理工作效率很高。(3)喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。我上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”你从“叫明”这个词体会到了什么?喝了一会儿茶,天就亮了。说明周总理工作了整整一夜,工作时间多么长啊!工作到天亮才休息,下午又要“参加活动”,可见周总理是夜以继日地工作,工作十分劳苦。(4)指导学生有感情地朗读这一部分,体会周总理的品质。三学习第三部分1.自由朗读,谈谈读后的感想。2.他“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。四总结全文1.面对这样的总理,你有什么话想说?您的付出,我们永远也不会忘记,您永远活在人民心中。周总理,您放心吧,以后我们的国家会更加富强,更加强大,我们会在21世纪取得更大的进步。我们的心里会永远铭记着您的名字。2.老师小结:同学们,我们的心里应该永远铭记着我们敬爱的周总理。1.教学时,教师应重点选择总理工作结束时吃夜宵这件事,启发学生:先由“一小碟花生米”感受其“少”;再由“可以数得清颗数”表明其“少”;最后由“好像”的辨析揭示其“少”。这样就环环套接、步步蓄势、层层递进,突出了花生米的“少”,与总理生活简朴有机地融合,使学生对总理的精神有了了解,总理的形象也就自然地印入心中了。2.“总理为什么不吃得好一些,多一些呢?”为了解决这一更深层次的疑问,教师可采用小组讨论学习的方法,把学习的主动权让给学生,充分体现学生主动参与,全员参与的主体地位。通过讨论学习,学生进一步认识到:总理心中想着国家、人民,唯独没有他自己;工作上是高标准、严要求,生活上却要求自己低水平;总理不搞特殊,时刻把自己看作普通群众。1.选择合适的词语填在下面的括号里。简便简单简朴简陋简练课文(简单)设备(简陋)生活(简朴)穿戴(简朴)方法(简便)摆设(简单)房屋(简陋)操作(简单)语句(简练)陈设(简单)内容(简练)问题(简单)2.把文章的第4自然段划分为三层,想想每层写了什么。第一层:(第1、2句)写“我”