2020年秋季小学语文组教研工作计划

秋天小学语文组教研工作计划一、指导思想：依据我校教科研工作重点，本学期我校的语文教研将以绿色教课为工作理念，以课题研究为抓手，以课堂教课为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确定“立足课堂抓质量，增强教课研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教课工作再上新台阶。二、工作目标．创建浓郁书香氛围，让西小师生感觉读之乐，阅之美。．深入领悟课标精神，关注课型研究，的确提高课堂教课水平。．立足课堂，落实纸笔训练，提高学生习作水平。．培育学生优异的书写习惯，提高整体书写质量。．抓实课题研究管理，丰富课题研究成就。三、详尽工作：1）、展开读书活动，创建书香校园．踊跃展开读书活动。倡议师生共读，大力创建书香校园。本学期我们将展开好以下活动：班级成立图书角，按期准时更换图书，校图书馆推介新书，学生自主阅读，伙伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，展开阅读知识比赛，评选阅读之星，评选书香班级。经过读书，拓宽学生的知识面，提高学习能力，提高孩子的语文涵养。．完美激励体系，激发师生阅读兴趣。以绿苑西小，校园网站为平台，大力宣传读书之星，为学生读书成就供给展现舞台。利用好身旁的阅读资源，如古诗词朗读精华、语文课外读本等，合时展开古诗文朗读过关、低年级整班朗读比赛等活动，在校园内创建出浓郁的读书氛围。2）、搞好教研活动，提高教课水平。1．增强理论学习。《语文课程标准》（20XX版）已经下发，借助外力（各种解读的书本，专家讲座，国培资源等）组织教师展开学习活动，增强对课程的理解，以便更好地指导教育教课。与此同时，教研组全体教师经过多种门路与方法进行自学，提高教课理念。．优化课堂教课商议模式。①抓实常态课：以的确提高课堂教课效益为导向，在年级蹲点领导负责制的促动下，多研究“常态课”“惯例课”，要求平行班老师每周能互听一节随堂课，力促语文课堂回归本色，更具实效。②上好商议课：以商议课为教研活动的一个切进口，重点关注课型的研究，引领教师在教课中正确掌握教材，合理使用教材，有效达成教课目标。本学期我们将在语文教研组内展开“商议课程标准，掌握课型特色”的研究活动。③展开校际联动：经过校际间的交流互动，博采参考之资，提高教课水平，提高课堂教课实效。3）、严格教课惯例，提高教课质量．进一步提高对写字教课的重视程度。严格依照新课标中对写字教课的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，并安排写字过关检测，重在培育学生优异的书写习惯，提高整体书写质量。．进一步加大作文教课的研究力度。学生作文水平的低下严重限制了我校语文教课质量的提高，所以要努力增强作文教课的专题研究。本学期除了连续利用业务学习时间进行作文教课理论与实践的培训外，还将踊跃倡议“纸笔训练进课堂”，力争“一课一练”，将课堂小练笔与日志分别，增添练笔数目，的确提高学生的习作表达能力。．进一步增强教课六认真的执行。以教师月核查制度为标准，并以制度落实为基础，抓紧抓好教师备课、上课、教课设计更正及教后反思的撰写。准时抽查班级的作业，及时反响，要求减少重复低效的机械作业，深入研究作业设计，努力实现轻负担高质量。四、抓实课题研究，深入课程改革、依赖课题研究，提高课堂教课效率，提高教师科研质量。本学期语文组分学段各设一个小课题，分别是低段的识字与阅读整合的研究，中段的小学生采集和办理信息能力的研究，高段的优化整合课程资源，提高教课质量的研究。本学期将连续立足课堂，发挥课题引领作用，让理论更好地指导实践，的确提高课堂教课效益，从而实现教课质量的提高。、增强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成就。五、月工作安排：九月份：、拟定语文教研组工作计划和各年级语文教课计划、教研组教课上路，各年段备课小组按计划展开集体备课、骨干教师上教研示范课（李广琼老师）、新进教师上报告课（王先河老师）、教研组业务学习、发出创建“书香校园”活动建议十月份：、各年段备课小组按计划展开集体备课、展开同课异教研究活动、教研组业务学习十一月份：、各年段备课小组按计划展开集体备课、展开同课异教研究活动、教研组业务学习、期中测评、试卷评讲、