人教版七年级生物上册重要知识点总结

10人教版七年级生物上册重要学问点总结需要哪些复习资料呢?下面是共享给大家的七年级生物上册重要学问点总结的资料，期望大家宠爱!七年级生物上册重要学问点总结一第一单元生物和生物圈第一章生疏生物1、科学探究的根本方法之一：观看2、生物的特征：①生物的生活需要养分(绿色植物通过光合作用制造自身所需要的养分物质;动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食)②生物能进展呼吸(如鲸副处水面换气)③生物能排解体内产生的废物(如人出汗，植物的落叶等)④生物能对外界刺激作出反响(如含羞草对刺激作出反响)⑤生物能生长和生殖(如种一代)⑥生物都有遗传很变异的特性(如种豆得豆是遗传、一母生九子，九子各不同是变异现象)⑦除病毒外生物都是由细胞构成的3、科学探究的常用方法之一：调查▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告▲生物的分类依据形态构造分：动物、植物、其他生物依据生活环境分：陆生生物、水生生物依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物其次章了解生物圈1、生物圈(定义)：地球上全部的生物与其环境的总和。生活环境：生物的生存空间和它四周的各种影响因素。2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。分类：①非生物因素阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素 影响某种生物生活的其他生物。实施打算⑤得出结论⑥争辩和沟通。4、光对鼠妇生活影响设计比照试验几点留意事项:①试验完毕件都一样的试验。比照试验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做试验10素。5、生物与生物之间关系捕食关系(兔以某些植物为食，狼以兔为食)合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)6、生物与环境之间的关系;生物能适应环境，也能影响和转变着环境。▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土7的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。8、生态系统组成：⑴非生物局部：阳光、空气、水、温度、土壤等▲假设将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。9而形成的链状构造。食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，彼此穿插连接。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的最高级动物。(富集)。10、物质和能量沿食物链和食物网流淌。能量流淌:单向流淌、逐级递减物质循环:全球性、反复消灭、循环运动11、食物链中养分级别越高的生物，体内的有毒物质积存得越多。12、一般状况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相是有肯定限度的。生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。从总体看，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。13、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越简单，自动调整力量就越强。(如：森林生态系统比草原生态系统自动调整力量强)例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网网罩的地方，草反而生长良好。缘由是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。14、生物圈范围：以海平面来划分，向上10千米，向下1020大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的大部：距海平150▲生物圈为生物的生存供给了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，适宜的温度和肯定的生存空间▲16、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，境，影响环境。七年级生物上册重要学问点总结二其次单元生物体构造层次第一章细胞是生命活动的根本单位1、光学显微镜，其构造及各部件功能：目镜(越短放大倍数越大)物镜(越长放大倍数越大)、镜筒、转换器(安放和调换物镜)、载物强弱)、粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小)转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。反光镜(有平面镜和凹面镜两面，调整光线亮度)、镜臂、镜柱、镜座。2、显微镜使用步骤：①取镜和安放②对光③观看④收镜3、显微镜成像时间的的途径：光线反光镜遮光器通光孔标本(薄而透亮)物镜镜筒目镜眼4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反(即偏哪就向哪移)。载玻片上写着上下，视野里看到的方法：把写着上下的纸片左旋(或右旋)1800。5、玻片标本分类，(1)依据材料分：①切片②涂片③装片，非常微小的片(2)按保存时间分：①临时玻片②永久玻片生物可直接做成装▲切片、涂片、装片的区分P42盖玻片(掩盖标本的玻璃片)6防止产生气泡⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧⑦吸洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：预备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)染色：使细胞构造更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观看活的细胞及其生物活性时不应染色。7、植物细胞构造及功能：细胞壁:保护和支持，细胞膜:保护并把握物质的进出，细胞核:内含遗传物质DNA(脱氧核糖核酸)，把握着生物的发育和遗传。叶绿体:能量装换器，将光能化学能，贮存在有机物中，进展光合作用的场所.细胞质：缓缓流淌，与外界进展物质交换。液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动供给能量。留意：(1)植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的局部是细胞膜(2(3)体。(4)给细胞染色中，染色最深的是细胞核0.9%的生理盐水(在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。)③刮：用凉开水把碎屑。④涂⑤盖⑥染⑦吸人口腔上皮细胞临时装片制作：预备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)9细胞核、线粒体②不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体10、细胞中的物质可以分成两类(1)无机物：包含有水、无机盐、氧(2)有机物(大分子，一般含有碳可燃烧)包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。留意：小麦燃烧试验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。11、细胞是物质、能量和信息的统一体。▲细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。细胞通过分裂产生细胞。第一章细胞怎样构成生物体▲细胞的把握中心是细胞核▲细胞核中的遗传信息的载体DNA，DNADNA▲DNA数量完全不同。同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定。▲严峻的遗传病▲细胞通过分裂产生细胞▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产生了不同的细胞群)。▲生命的开端---受精卵2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成的细胞膜(植物细胞还形成的细胞壁)。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。植物细胞：在原细胞中间形成的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个细胞3、细胞分裂过程染色体经受：(1)复制加倍(2)平均安排。4保证了生物物种正常、稳定地连续。5②简洁转移。②遗传物质转变。6、起初产生的细胞在形态、构造方面都很相像,并且都具有这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相像、构造、功能一样的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、养分等功能)的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成系统。9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统10、植物体六大器官：(1)养分器官：根、茎、叶(2)生殖器官：花、果实、种子11、植物的几种主要组织：(1)分生组织：能够不断分裂产生细胞，再分化形成其他组织。假设掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能连续往上生长了，由于在枝条的顶端有分生组织。(2)保护组织：保护内部柔嫩局部的功能(3)输导组织：导管(运输水和无机盐)、筛管(运输有机物)(4)机械组织：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用(5)养分组织：有贮藏养分物质的功能。组织器官系统动物体和人体▲植物构造层次(小到大)：细胞组织器官植物体12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻(藻类植物)13、单细胞生物与人类的关系：(1)对人类有益方面:A.为鱼类供给自然的饵料B.净化污水(2)对人类不好方面:A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业。而导致某些单细胞生物大量生殖。14、草履虫构造及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸取、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排口沟食物泡胞肛没有细胞构造的生物病毒植物

▲病毒构造：蛋白质外壳和内部的遗传物质七年级生物上册重要学问点总结三第三单元生物圈中的绿色第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植子的生殖细胞。由于通过孢子进展生殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)，(1(2)养分方式：(3)生殖方式：用孢子进展生殖。(2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料)(3)供食用(如海带紫菜)(4)药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。(1)形态构造：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分起固定植物体作用)。(2)养分方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进展光合作用(3是监测空气污染程度的指示植物。5(1)形态构造：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道输导组织。(2)养分方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进展光合作用，养分方式为自养。(3进展生殖。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供(2(3)作为绿肥和饲料，如满江红。(4)煤的来源6、种子植物的分类：依据子叶数目分为(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，养分都储存在子叶中。如蚕豆、(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，养分大局部储存在胚。如水稻、小麦、高粱。7、种子的构造：(1)种皮：保护作用。(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是植物的幼体，将来能发育成一个植物体。(3)只有单料的来源。8环境的构造特点，假设环境过于枯燥或严寒，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温和潮湿的环境中才能萌发。9(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物缘由：被子植物一率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。其次章被子植物的一生1、被子植物的一生：要经受种子的萌发，植株的生长、开花和结果。2、种子萌发的环境条件：(1)适宜的温度(2)肯定的水分(3)充分的空气自身条件：①种子和胚是完整的②胚是活的(在寿命期内)③种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发需要把握环境条件是：降低温度、环境枯燥、削减氧气。3伸长，连接根和茎⑤最终胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。4、根尖的构造和功能①根冠：具有保护作用。②分生区(分生组织)：分裂产生细胞，不断补充伸长区的细胞数量。③伸长区(生长最快的部位)：下部细胞较小，越往上细胞越大，最终成为成熟区细胞的一局部。④成熟区：表皮细胞一局部向外突出，形成根毛，是根吸取水分和无机盐的主要部位。5另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。6育成茎，芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成的枝条。7植株矮小瘦弱，叶片发黄)、含磷的(缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并消灭紫色。)、含钾的(缺钾时，植株的茎秆脆弱，简洁倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并渐渐焦枯。)8分和无机盐。给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以多收少收在于肥这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法;而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明白水、肥对于农业生产的重要性。9(1)雌蕊①柱头②花柱③子房(内有胚珠含卵细胞)(2)雄蕊①花药(内有花粉含精子)②花丝。10、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型：①自花传粉(如小麦、水稻、豌豆。)②异花传粉花粉气，常会造成果树减产。缘由是由于果树的传粉受到了影响。在生活中，我们经常觉察玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子时，子粒常有空瘪的缘由是传粉缺乏，解决方法是人工关心授粉。11、受精的概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。受精的过程：(1)长出花粉管。(2)花粉管穿过花柱，进入子房，始终到达胚珠。(3)花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。12珠被发育成为种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房连续发育，最终成为果实。13、黄瓜、南瓜、丝瓜这些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是雌花，一般状况下雄花的数量会多于雌花。那些只开花不结果的花是雄花。第三章绿色植物与生物圈的水循环。绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。1、植物主要通过根吸取水分。根吸取水分的主要部位是根尖因而具有强大的吸水力量。2、导管(属于输导组织)导管是运输水分和无机盐的通道筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物层，因而不能长得很粗。叶片的构造：表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉气孔的构造：气孔由两个保卫细胞组成，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。蒸腾作用的意义：和促使水分在体内运输的主要动力。③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。④促进生物圈水循环。3的过程。主要通过叶片实现4、叶片由表皮(上表皮和下表皮)、叶肉与叶脉三局部组成。表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。气孔是由一对半月形的细胞保卫细胞围城的空腔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开;当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。5、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在植物体内的动输;②通过蒸腾作用能降低叶片外表的温度③提高大气湿度，增加降水。6湿度，增加降水。②植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、绿叶在光下制造有机物试验步骤：暗处理、遮光处理、酒精脱色、漂洗叶片、滴加碘液、清洗叶片、观看叶片颜色。试验留意：为了做比照试验。绿叶在光下制造有机物试验得到如下结论：①淀粉是光合作用的产物。②光是绿色植物制造有机物不行缺少的条能量转换器。(P117)①、天竺葵放黑暗处一昼夜：将叶片内原有淀粉转运消耗掉②、叶片的一局部用黑纸片从上下两面遮住：比照试验③、为什么要用酒精隔水加热：酒精只能隔水加热，否则将发生危急!④、为什么要漂洗叶片：洗去多余的酒精才不会干扰试验效果⑤、绿叶在光下制造的有机物是：淀粉2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。3、绿色植物制造的有机物意义：①满足植物自身生长、发育、生殖的需要;②绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物，通过食物链、食物网，哺育了生物圈中的其他生物。第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡1呼吸而变得污浊的空气2竺葵的两个小烧杯分别放入装有清水和25%氢氧化钠溶液的水槽中去，编号A、B清洗叶片、观看叶片颜色。3、光合作用表达式：原料二氧化碳水条件光场所叶绿体产物有机物和氧气4(1)合理密植，让作物的叶片充分地承受光照。(2)增加二氧化碳的浓度，给温室里的农作为气肥法，二氧化碳被称为空中肥料。5中，绿色植物的光合作用停顿，呼吸作用仍在进展，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。6质是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停地进展呼吸作用。▲光合作用和呼吸作用的区分和联系将二氧化碳和水合成为有机物将有机物分解成二氧化碳