大班体育健康教育教案

第页大班体育健康教育教案大班体育健康教化教案1

●活动目标

1.巩固幼儿走、跑和平衡实力,驾驭双脚向前跳的技巧,提高动作的灵敏性和协调性。

2.培育幼儿英勇、大胆、坚韧、进取的良好品质。

●活动打算

大纸盒和小纸盒若干、平衡木。

活动流程

1.打算活动:热身操。愉悦身心,伸展肢体,为下面活动做铺垫。

2.活动一:通过场景的改变,巩固走跑、平衡等实力,尝试学习双脚向前跳的动作方法并能

3.活动二:通过嬉戏《闯关取宝》巩固已学到的双脚向前跳的动作阅历,达到熬炼的目的。

4.结束部分:伸展身心,放松精神,老师点评,结束活动。

●活动过程

1.幼儿与老师共同做热身操。够娴熟驾驭运用。

2.启发爱好,尝试练习双脚跳。

老师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路途,幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。

在幼儿练习过程中,老师巡回视察与指导,要特殊留意幼儿的平安,让幼儿从同一方向进行活动,避开相撞。

同时要依据幼儿的活动状况进行难度改变,比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要留意难度增加后个别实力较弱幼儿的活动状况,适当进行激励和帮助。

与幼儿共同探讨怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出相宜的方法(双脚向前跳),带领幼儿练习,帮助幼儿驾驭双脚向前跳的动作要领:打算跳时,腿略微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻。之后,老师带领幼儿再次进行集体练习。

3.闯关取宝,巩固练习。

巩固前面嬉戏中驾驭的.动作方法,并利用所学的动作方法完成肯定的目标,进一步提高熬炼身心的效果。

同样要留意幼儿从同一方向进行活动,保证平安。

幼儿每过一次障碍,老师发给幼儿一张贴片,代表闯关一次胜利,共两关。每一关可以依据幼儿的实力来加减活动的难度。

老师要留意难度增加后个别实力较弱的幼儿活动状况,适当进行激励和帮助,以便增加幼儿挑战困难的信念。

4.结束活动。

老师简洁点评活动中的状况,表扬幼儿的英勇和大胆,组织放松嬉戏。最终请幼儿帮助老师一起整理场地,结束活动。

大班体育健康教化教案2

活动目标：

发展幼儿的灵敏素养，通过仿照动物行走使幼儿肌体协调实力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参加到集体活动中，得到集体学习、嬉戏竞争的情感体验。

一、打算部分

1、列队到达室外活动场所

2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做打算运动

二、主题活动部分

1、情景导入

老师：“告知小挚友一个好消息，森林里要实行动物运动会了，邀请我们小挚友也去参与呢！你们想去吗？”

幼儿：“想！”

老师：“那我们现在踏步前进！”（和老师一起围着圆圈大踏步行进。）

2、情景绽开

老师：“小挚友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参与运动会啊？”

幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”

老师：“大家看看首先出场的是兔子队！”（指定个别幼儿仿照兔子行进进场）

老师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”

师生集体仿照兔子绕大圆圈行进。

老师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小挚友来仿照表演。”

指定个别幼儿表演仿照动物行走（如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）

幼儿集体跟随表演的幼儿仿照动物的行走方式（如：螃蟹、小鸭、大象??）老师引导学生驾驭小动物走路的特点，如仿照小鸭子时，老师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。

3、拓展实力

老师：“小挚友们，动物运动会起先了，你们打算好了吗？”

幼儿：“打算好了！”

（幼儿6人一组仿照兔子队和螃蟹队进行竞赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿老师适当的赐予嘉奖。

三、结束部分

1、稳定心情，复原身心

放松练习，师生共同对本次课进行总结，老师讲解爱惜动物的学问，提高学生爱护动物的意识。

2、列队回到教室，饮水休息。

大班体育健康教化教案3

活动目标：

1．让幼儿乐意参加角色扮演，体验嬉戏的欢乐。

2．幼儿在嬉戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增加身体动作的灵敏性。

3．引导幼儿主动思维，培育他们擅长动手、动脑的好习惯

活动打算：

每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：

导入活动

——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。

——老师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿嬉戏爱好，绽开嬉戏活动。嬉戏活动

——嬉戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想方法把金箍棒变成白龙马。介绍嬉戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做嬉戏。提示幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

——嬉戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿沟通探讨用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

——嬉戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，相互握住对面小挚友的金箍棒，平放于胸