大班亲子活动总结

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今年的六一儿童节，由于甲型流感“”病毒，幼儿园取消了原定的大型户外游园活动，改为在各班级开展小型庆祝活动。

这可是我班小挚友在幼儿园渡过的最终一个“六一儿童节”啊!

为了让孩子们能过得更加欢乐，能和同伴留下美妙的记忆，我们班开展丰富的活动：一、嬉戏活动：有抢椅子、几片树叶掉下来、“倒着说”接龙等;二、歌表演：小挚友们演唱了“庆祝六一”、“森林音乐家”、“蝴蝶花”等歌曲。三、颁奖：这是对小挚友这学期来总体表现的一个总结。我们设立了“学习星”、“文明星”、“艺术星”和“健康星”，将给在各个方面表现突出和进步的小挚友。

最受小挚友欢迎要数抽奖活动：在31日那天，每个小挚友们都带来了一份自己细心选择，并且包装精致的六一礼物，我们为小挚友的礼物编上了号，在玩了一轮嬉戏后，我们起先抽奖，每个小挚友都抽到了一份来自同伴的六一礼物，在拆礼物时，小挚友们特殊快乐，他们相互说：“这是我打算的礼物，祝你六一儿童节欢乐!”

这个活动我们要特殊感谢我班各位家长挚友的热心支持，有些家长陪孩子第一次挑完礼物后，觉得不合适，又多打算了一份礼物。由于想到有些家长可能工作比较劳碌，没空打算礼物，担忧小挚友会失落和难受，我和周老师也打算了一些小礼物，保证了每个小挚友都有一份礼物。

看着小挚友们手拿礼物和好挚友一起合影时那欢乐的样子，看着孩子们各自选择自己喜爱的食物，兴致勃勃地吃着美味自助午餐时，我们特殊快乐和华蜜。老师希望你们以后的每一天都能象这样欢乐，希望你们能记住今日的美妙时间。

大班亲子活动总结2

寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在好玩的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣;老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：

一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。

从一起先，各位老师、家长、幼儿以主动地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规则、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐

不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的主动性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互激励。亲子嬉戏场面特别喧闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特别快乐。

三、活动组织紧凑，策划胜利。

为了保证活动的顺当开展，老师提前细心打算班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的一样好评。

以上是亲子活动胜利的优势所在，当然也存在一些不足，如：

1、有些嬉戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。

2、主持人应提高现场解说的实力，使运动会现场气氛更加活跃。

3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。

让其他级部老师安排，不是很到位。

这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们主动协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。

虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、喧闹氛围仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘!

大班亲子活动总结3

我们幼儿园，作为培育幼儿的学校，我们始终都坚持着“以嬉戏引导孩子，以欢乐指引方向”的方针。玩是孩子的天性，而天性却总是不稳定的，我们要做的，就是将孩子们顺着这股天性引导到正确的道路上去，这是我们始终坚持的，也是我们在做的！

在现在这个越来越劳碌的社会，孩子们能和家长相处的时间也是越来越少。有的时候，就算是周末，有些孩子也会被送去托管。这实在是大大的降低了孩子和父母间的密切度。可就算是如此，我们学校的孩子们，也依旧是爱着自己的父母们。为了加强孩子们与父母的关系，引导孩子们的身心健康发展，我们特地打算了这次的户外亲子活动。现总结如下：

一、事前的打算上

本次的活动照旧是由老师带领这同学们一起打算，让同学做一些小装饰，画一些全家福。还有就是对一些亲自嬉戏的教学，让孩子们在互动的时候，也能产生在回家后与父母一起玩的想法。

其余的现场布置由老师和幼儿园后勤组负责，并做好对家长们的通知，提示家长来参与幼儿园的活动。

二、活动实行的状况

这次的活动可以说是特别的顺当，活动当天刚好是一个多云的天气，就算在室外也不会常有太大的太阳。而且大部分的家长都如约按时抵达学校来参与这次的亲子活动。

在老师的指挥下，家长也主动的在孩子的带领下参与我们打算的各种嬉戏，虽然期间有许多的家长有些放不开，但在孩子和其他家长的激励下，还是和孩子们玩成了一片。

本次的活动我们的老师们都打算了许多惊喜的嬉戏，尤其是一些带着竞争的项目，因为家长们都在的状况下，孩子们都想好好的在家长面前表现一番，所以激起了许多孩子的竞争意识，而且我们还打算了许多的奖品，就算是在竞争中失败的孩子，也是可以得到相应的嘉奖。这样也削减了很多孩子哭鼻子造成混乱的状况。

三、总结

本次的活动支配的特别恰当，两队亲子之间的竞争活动以及亲自之间的协力活动，让孩子和父母都能感受到一起嬉戏的欢乐，大大的强化了亲子之间的感情，让孩子们在学会公允竞争的同时，也和父母更加拉近了关系。尤其是最终孩子们将自己画的全家福送给父母的时候，有些父母都兴奋的的抱住了孩子。总的来说，活动的目的圆满完成！

四、不足

因为嬉戏带竞争性，所以总会有些孩子会难过自己的奖品不和心愿，在下次的活动中，对奖品的调控须要好好的改正一下，或将奖品换成奖券，在离去的时候可以去兑换奖品。

大班亲子活动总结4

暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的新奇心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的视察力。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的'过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。

平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培育了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激烈和兴奋，带着这种激情他们不觉得乏累，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织实力、绘画的表现实力、亲子间的情感倾诉实力等。

我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小挚友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去找寻春的踪迹。《幼儿园教化指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小挚友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了发展。

大班亲子活动总结5

亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。这天班级家长、幼儿、老师一齐团聚在分西山广场，参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。

亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们透过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，透过这次活动，让我感觉到，作为老师就应多创建一些条件，让每一个幼儿、家长都有呈现本身的机会，让他们每个人都欢乐，自信地成长。

我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、好用的教化形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们带给更多和老师沟通的机会，是幼儿园教化的延长。增加家园合力，共促幼儿成长。

在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲、子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子嬉戏活动，邀请了各位家长参与此次活动，家长和孩子们团聚一齐，参与了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。

总之、此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等嬉戏时显得特性快乐。这次活动而让孩子留下一份欢乐、完备的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！

我们本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在搞笑的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：

一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。

从一起先，各位老师、家长、幼儿以专心地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规则、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐

不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的专心性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互激励。亲子嬉戏场面非常喧闹，大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分，大人小孩都玩得非常快乐。

三、活动组织紧凑，策划胜利。

为了保证活动的顺当开展，老师提前细心打算班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得非常顺当，并得到了家长们的一样好评。

以上是亲子活动胜利的优势所在，当然也存在一些不足，如：

1．有些嬉戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。

2．主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。

3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师安排，不是很到位。

这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们专心协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。

虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、喧闹氛围仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘！

大班亲子活动总结6

春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的暖和，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。在这三月花开的季节我们大班年级组组织了乡村格林公园亲子游活动，亲身体验、细心视察大自然的春天，熬炼了幼儿的体能，也增加了幼儿意志力，同时激发幼儿新奇心和探究欲望，增进幼儿与家长老师之间的互动。

一、动身前

为了胜利地做好这项活动，我们做了许多前期的工作:选择合适的地点,活动的详细支配，以及向幼儿说明留意的事项等等。动身前我们将信息告知了家长，以帮助孩子们为春游做好打算工作。

二、活动中

早上阳光明媚，我们班级分成两队由两位老师分别各带一队乘车向格林公园动身，孩子们背上小书包，兴趣盎然地牵着家长乘车，一路上感受着春天的气息，在行车过程中老师留意引导幼儿留意行车平安，针对我们的孩子集体乘车机会少，进行了一次集体乘车平安教化。

来到格林公园内，青青的草地，多彩的鲜花，透着清爽气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真美丽，平日里孩子熟识的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，孩子们闻闻、摸摸，和美景好挚友合影，感受大自然的美，随之和同伴沟通着自己的阅历，大声喊着同伴，我们找到春天的隐私了。在这里我们进行了亲子活动：孩子和家长一起做运动、做风筝、放风筝和包馄饨等等，好挚友们一同共享着快乐，尽情地笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有遗忘找寻春天的任务，看看植物挚友在春天里有哪些改变。在感受美的同时，孩子们一起争做美妙环境的小使者，尽自己的力气把看到的垃圾清理干净，做一名爱惜环境的好孩子。

三、活动后

在进行活动后的调查表中，家长纷纷反应这次活动非常的开心，感到时间太少了，希望老师还要再多办几次这种活动，说明白我们这次活动是胜利的。

总之，通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长学问，更能增进师幼间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增加环保意识，同时增加孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美妙情感。

大班亲子活动总结7

为了能让幼儿度过一个开心而有意义的节日，我园支配了一系列的活动来庆祝六一活动内容包括亲子嬉戏、幼儿及家长作品展、家庭卡啦OK赛、才艺展示、水果拼盘和爱心驿站等一系列的活动来让小挚友和家长们感觉到节日的来临，共同共享到节日的快乐。

我们在开展庆六一活动的过程中除了主动协作园组织的一些活动外，年级组也特意支配制订了一周的庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的相识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小挚友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当别出心裁，因为这终归是我们小班小挚友儿童时期所经验的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教化和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发觉了许多工作中的失误和不足，

其一，活动的打算工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。

其二，老师之间的连接协作做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝合力。

当然也不完全没有胜利之处，活动的过程中家长的心态是比较主动的，特别乐意主动地参加到我们的活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的阅历，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向胜利的阶梯。

人总是在不足中渐渐学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完备的！

大班亲子活动总结8

在9月8日，我园就发出通知书，发动家长主动参加中秋节系列活动，先是家长与孩子进行灯笼制作活动，从发出通知到9月26日，我园就收取灯笼作品185份，评出优秀奖55份，参加奖130份，这表现了家长对园工作的支持与协作。

在9月19日下午2：00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与触膜电视，老师做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画《水果宝宝》;中班组亲子制作《水果娃娃》;大班组亲子制作《水果拼盘》;在整个过程中，每个孩子与家长都特别主动投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当，在这里特别感谢各位家长挚友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的打算、主动的参加，你们别出心裁的创意也令孩子们特别快乐和欢乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。

参加是一种欢乐，创建是一种享受，合作是一种华蜜。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作实力和想象创建力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

大班亲子活动总结9

为了让幼儿与家长共同共享亲子嬉戏的乐趣，加深亲子感情，本园于--年--月30日上午8点30分，在老师的主动带领下，有着各位家长和老师的主动协作，这次的亲子活动实行的特别胜利，现将活动状况总结如下：

本次活动中，我们设有三个嬉戏：第一个嬉戏：击鼓传球;其次个：风动轮;第三个：两人三足;在老师的组织支配、家长的主动参加下，我们起先进行了欢乐的嬉戏，在进行嬉戏中，我们看到了家长和孩子的参加性很高，我们能够看到每个人的那张绚丽的笑脸，听到每个人发自内心的笑声。在每次的嬉戏结束后，我们都让家长和孩子休息片刻，再进行下一个嬉戏。每一个嬉戏都有着各自的精彩片段，给我们留下美妙的回忆。

在进行第一个击鼓传球的活动中，家长与孩子一起进行活动，一个老师来敲鼓，每当活动起先时，孩子们个个都心情激烈，在最快的时间里把球传给旁边的伙伴。而最终拿到球的孩子，在老师与家长的提示下，也能主动的讲术自己在暑期中遇到的欢乐的事，与学到的学问。

在进行其次个嬉戏制作风动轮中，当老师拿出一个样品并让它转动起来时，孩子们一下子就被吸引了，一个个都想要一个