大班主题孙悟空教案

第页大班主题孙悟空教案大班主题孙悟空教案1

活动目标：

1、乐于参与以纸棍为道具的体育活动，体验集体嬉戏的欢乐。

2、练习膝盖不着地爬行，增加动作的协调性和灵敏性。

3、能和同伴合作探究纸棍的多种玩法。

4、能依据指令做相应的动作。

5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动打算：

每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。

活动过程：

1、打算部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。

导语：小挚友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。

2、基本部分：

①幼儿自由探究纸棍的各种玩法。

"孙悟空最大的本事是什么?小挚友用金箍棒能够变出多少种玩法?"老师巡回视察，发觉幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同共享。

②老师引导幼儿在共享同伴阅历的基础上，练习膝盖不着地爬行。

A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。

B、老师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地"骑"在纸棍上爬行。

C、幼儿自由练习，老师帮助实力差的幼儿规范爬行动作。

D、幼儿分组进行嬉戏，要求"以速度最快，膝盖不着地者为胜"。

③竞赛嬉戏：《摘桃子》

A、老师引导："小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有许多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子!"

B、老师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最终"摘"到桃子跑回来，拍一下其次个幼儿的手，其次个幼儿接着动身，依次进行。

C、幼儿分组竞赛，给获胜的幼儿发桃子表示激励。

3、结束部分：听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在老师的引导下做放松运动。

活动反思：

反思1.

我抓住幼儿喜爱孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个健康嬉戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想方法等环节，提高了幼儿活动的爱好，又调动了幼儿的主动性，并且还扩散了幼儿的思维培育了想象力。

反思2.

活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能英勇的独立的完成嬉戏，从而培育了幼儿的自信念。

反思3.

在嬉戏起先时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，订正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必需刚好改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行嬉戏，嬉戏中若出现问题应刚好订正，并再次进行个别尝试。

在今后的工作中，我会主动仔细的领悟纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平提高一个新台阶。

大班主题孙悟空教案2

活动目标：

1、了解复制技术在日常生活中的运用，对复制现象感爱好。

2、尝试运用不同的方法复制、发展扩散性思维。

3、对“克隆”技术感爱好，有酷爱科学的看法。

4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

活动打算：

1、各种相同物品。

2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。

3、幻灯片：动物的克隆、复制技术等。

活动过程：

一、变魔术导入，激发爱好

二、看一看、分一分，相识复制现象。

1、幼儿视察物品并进行分类练习。

2、提问：“你是怎样整理的?丰富“一模一样”

3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢?

三、试一试、做一做，尝试复制平面物体。

1、帮孙悟空做卡片，依据意愿自由选择材料尝试复制。

2、提问：“你做了什么，是怎么做的?”幼儿讲解并描述。

3、老师小结：告知幼儿，刚才小挚友操作的过程叫“复制”。

四、了解复制技术在生活中的运用。

1、平常，你看到哪些地方也要用到这些复制的方法?

2、观看录象，感知复制技术在生活、生产中的运用。

3、为什么要运用复制?引导幼儿说说运用复制的好处。

五、接着探究复制的多种方法。

1、帮孙悟空制作商品：卡通画、做蛋糕、做饼干。

2、沟通自己的复制过程，相互观赏。

六、了解生活中的生物克隆技术。

1、观看幻灯，激发对克隆技术的爱好。

2、简洁了解复制或克隆的利与弊

七、给孙悟空送货。

教学反思

本次活动只是让幼儿初步了解人民币，通过超市购物的嬉戏来相识人民币，幼儿爱好颇高，求知欲剧烈。但活动前对幼儿原有学问阅历估计得过高，导致幼儿在第一次购物中遇到很大的困难，在相识人民币的过程中感到吃力。在以后的'教学活动中要深化了解幼儿的原有学问阅历，除了备教材，还要备孩子，这样才能使活动有条不紊的进行。

大班主题孙悟空教案3

活动目标

1使幼儿相识孙悟空的机灵英勇。

2了解西游记中主要人物特征。

3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

5引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

使幼儿驾驭孙悟空怎样智斗妖怪。

活动打算

EVD《孙悟空打妖怪》音乐碟片《白龙马》

活动过程

1、出示头饰：有孙悟空、沙和尚、猪八戒、唐僧、妖怪

2、提问：小挚友喜爱这些图片中哪个人物?(我们喜爱孙悟空)

3、问：你们喜爱的人会干什么?(会打妖怪)

4、好，老师带你们去看一看孙悟空是怎么打妖怪的?

5、放儿歌碟片

6、教儿歌《孙悟空打妖怪》

7、按儿歌中的主要内容提问：把幼儿引入高潮，

8、让幼儿仿照唐僧骑马的动作;孙悟空打妖怪的动作;沙和尚挑担子的动作;学猪八戒挺着大肚皮走路的样子。

9、放音乐碟片让幼儿学着骑马的样子走出教室

10、让幼儿戴上自己喜爱的头饰仿照西游记中的人物

教学反思

这节课是一节比较胜利的教学活动