第一课第一框《我对谁负责,谁对我负责》

第一课责任与角色同在

第一框

教学目标（一）知识目标知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；（二）能力目标能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；（三）情感态度和价值观目标对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。第一课时我的角色我的责任

一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的,你得赔。孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：‘玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么你应当赔偿。”孩子沮丧地说：“我没有钱。”爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还给我。”1、这个少年应该赔钱给店主吗？请回答：2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？3、你赞成爸爸的决定吗？4、什么时候认识到要为自己负责？答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多小故事：过失与责任

1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德.里根罗纳德·威尔逊·里根（1911.2.6-2004.6.5）于1911年2月6日生于美国伊利诺伊州坦皮科城。美国杰出的右翼政治家，曾担任第33任加利福尼亚州州长，第40任（第49-50届）美国总统（1981-1989年）。他也是一名伟大的演讲家。在踏入政坛前，里根也担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员、电视节目演员、励志讲师，并且是美国影视演员协会（ScreenActorsGuild）的领导人。他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”（TheGreatCommunicator）。历任总统之中，他就职年龄最大。他是历任总统中唯一一位演员出身的总统。在美国在线于2005年举办的票选活动《最伟大的美国人》中，里根名列榜首。（1）少年里根该赔钱给邻居吗？答：应该。因为他应该学会对自己的行为负责。（2）你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？答：赞成里根爸爸的决定。因为他是监护人，负有监护的责任。看上去似乎太严厉了点，但对于培养孩子的责任心是非常有帮助的。（3）针对这个故事，你有什么感悟？答：要学会对自己的行为负责任。

自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。那么，什么是责任呢？责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做某些事情。一、我的角色我的责任

请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）应该做的事情不应该做的事情家庭学校公共场所政府体贴孝敬父母不应该用粗鲁的态度对待父母承担一定的家务不应该对父母提出过分的要求上课专心听讲不应该逃避打扫教室卫生帮助遇到困难的同学不应该抄袭作业自觉遵守交通规则不应该偷别人的东西在公交车上给老人让座不应该随地吐痰重视对教育的投入不自立名目,乱收费清正廉洁,执政为民不贪污腐败,滥用权利一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员正在来火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动…

许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。思考：1、材料中出现了哪些人物？2、这些人物分别承担了哪些责任？哪些人？什么责任？责任来源？领导消防队员部队战士医生民政部门工作人员灭火抢险组织、指挥抢险救灾寻找被困的人并实施救援工作尽力抢救、治病救人捐献零花钱献爱心法律规定、分配任务、职业要求、上级任命分配任务、道德原则职业要求、法律规定、道德原则分配任务、公民身份、道德原则法律规定、分配任务、职业要求、上级任命中学生法律规定、分配任务、职业要求、上级任命运送救援物资和组织募捐他们为什么要承担这些责任呢？我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任主要来源于：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。小时候，责任是一张温暖的小床，我在里头，父母在外头。长大后，责任是一块长长的黑板，我在下头，老师在上头。再后来啊，责任是一张温暖的小床，孩子在里头，我在外头。现在将来中学生，父母的儿女，老师的学生，同学的同学，……爸爸或妈妈，科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……变换角色承担不同责任

父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自___________________________________。分析说明：法律规定、道德原则、传统习俗

学生的主要责任是认真学习。这个责任来自_____________________________。法律规定、分配的任务、

公民的身份

警察的责任是依法执行公务。这个责任来自___________________________________________________。

医生的主要责任是治病救人。这个责任来自_______________________________。分析说明：法律规定、分配的任务、职业要求法律规定、职业要求、道德原则结论:责任产生于社会关系中的相互承诺责任与责任来源1、责任的定义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做的某些事情.2、责任的来源：产生于社会关系之中的互相承诺，来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等

随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。我是谁,我该做什么?在家里在学校在超市在医院在公交车上

写出自己现在所扮演的五个主要角色，并写出每个角色的责任。以小组为单位进行交流。最后思考、回答下面问题。课本P7页（1）哪些角色是你自然而然扮演的？（2）哪些角色是你被要求扮演的？（3）哪些角色是你自愿选择扮演的？

(4)哪些角色是你最珍惜的，为什么？

(5)哪些角色是你最想放弃的，为什么？（6）如何才能在生活中扮演好自己的角色？子女孝敬父母学生遵守学校的纪律朋友忠诚、互助、互谅陌生人扶危济困普通公民“位卑未敢忘忧国”社会成员维护正义、热爱和平、保护环境……总结：

只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。讨论：角色与责任之间有什么样的关系？角色越多责任越多不同的责任来自不同的角色才能扮演好自己的角色,共建和谐美好的社会只有尽到责任第二课时谁在对我负责自己对自己负责谁对我负责？？阅读P8材料,完成P9表格谁负有责任责任是什么应当向谁负责责任的来源是什么如果你是组长，你会怎样做，为什么小含按时完成作业自己，学校法律，承诺，任务组长老师小含的父母老师同学推选他为组长是对他的信任，他只有大胆负责才能让大家更加相信自己尽组长职责，按时收作业本，对老师和同学负责自己，老师，同学承诺，任务，任命教育好学生，督促学生完成学习任务自己，学生，学校任务，职业要求，法律规定教育、扶助子女自己，子女法律规定，传统习俗，应该如实向老师报告。因为：这是负责任的表现；每个人都应该对自己的行为负责，应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。二谁在对我负责1)、自己对自己负责的表现P92)、自己对自己负责的意义P9~101自己对自己负责反思自己承担的责任，完成P10的思考在我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程，如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就无法长大成人。（不负责任的后果）(1)及时纠正自己的过失（2）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。31一天中你、我的责任请同学们谈谈今天一天中自己有哪些为自己的行为负责任的表现。实际上当你在为自己或他人承担责任时，很多人也在为你的成长和生活承担责任。结合今天的生活，谈谈哪些人在为你的成长承担责任？以某项职业为例，谈谈尽到职业责任的重要性。

(P10最后一段)完成P11~12不负责任的后果情景的思考对自己的影响对他人的影响对社会的影响图一图二图三图四图五的某些乘客图五的小偷总结：不负责任不仅得不到人们的信任，会受到谴责，甚至受到法律的制裁，更重要的是背离了做人的基本要求。因此一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民失信于他人 耽误同学的事 不诚实守信，被社会淘汰没尽到值日生的职责影响学生的健康和愉快的学习心情班级卫生不合格找不到合适的工作失信于他人失信于社会失去明星的风采观众空等一场不崇拜明星没尽公民的职责助长犯罪分子的气焰…破坏与违法犯罪作斗争的社会风气违法犯罪，被绳之于法他人财产受损失破坏自食其力的社会风气我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任责任的含义责任的来源人因不同的社会身份而负有不同的责任谁在对我负责自己对自己负责负责任的表现不负责任的后果我对他人负责他人对我负责知识互动点对点知识点：什么是责任下面哪些事是你不应该做的：A按时完成老师布置的作业B做好班级值日工作C用不好的态度对待父母D帮助同学、朋友知识互动点对点我们应当遵守交通规则，这种责任来自：A分配的任务B角色的要求C法律规定D公民身份知识点：责任的来源知识互动点对点同一个人在不同的场合，充当着不同的角色，承担不同的责任，对此理解正确的是（）

A在家作为子女，应孝敬父母B在学校作为学生，好好学习、遵守学生守则C作为行人，应遵守交通规则D作为公民，应履行公民义务

知识点：角色与责任ABCD我的责任观请你用一句话或一段话来表达你对责任的理解，并进行全班交流。

责任像蜗牛的壳，背着觉得重，没有就会死。责任是看到水龙头哗哗流水时，一个简单的关水动作；责任是当别人跌倒时一声由衷的鼓励。责任是当你听到“中国”二字时，一份油然而生的骄傲。责任不是虚拟语气，也不是将来时，而是现在进行时。

责任是天秤，你放的物品越多，你得到的也就越多，左右永远平衡。心灵感悟四、课程资源展示

自己不能胜任的事情，切莫答应别人。一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。──华盛顿

人生于大地之间、各有责任。知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也；自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。是故人也者，对于一家而有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而有世界之责任。一家之人各自放弃其责任，则家必落；一国之人各自放弃其责任，则国必亡；全世界之人各自放弃其责任，则世界必毁。──梁启超“天下兴亡，我的责任”台湾忠信高级工商学校校长高震东他把“天下兴亡，匹夫有责”，改成了“天下兴亡，我的责任”。他说“我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任，国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任──人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。”心理测验

你到了一个从未到过的原始森林里探险,带着下面五种动物。一路上险境重重，你不可能把他们全部带到最后，你不得不将他们一一放弃，你会按什么顺序放弃？老虎猴子孔雀大象狗权利你的子女你的伴侣、爱人你的父母你的朋友

阅读与感悟在联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，条文内容是：

6岁之前，可以只玩耍，不必做家务。

6～10岁，偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。

10～14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋。

14～16岁，要洗汽车，整理花园。

16～18岁，如父母上班，要每周给家里大扫除一次。

对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律条文规定的义务。

1、你认为联邦德国的法律条文作出这些规定的目的是什么？答：使孩子懂得自立、自强，从小树立责任意识。

2、在你当前的生活中，哪些责任是你独自承担的？哪些责任本该你承担，却由他人替你承担了？（各举两个例子）

林秀贞的先进事迹在人民群众中引起了强烈反响。

林秀贞同志视社会责任为己任。30年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。林秀贞学科技、学经济，带头创办个体企业，并把经营企业作为扶贫济困奉献社会的基础。多年来，为8位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术，不但在自己的企业为他们安排就业岗位，还帮助他们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难。林秀贞热心乡村教育事业，先后出资4万多元帮助乡村中小学改善办学条件。还资助本村和邻村14名贫困家庭子女步入大中专院校，收养救治了一名出生仅40天的患病弃婴。她热心公益事业，积极为村里修路、打机井、文化娱乐队伍建设等公益事业捐资出力。（1）从林秀贞身上，我们看到了哪些优秀品质？（2）学习林秀贞，你将如何把先进人物的高尚品格化为自己的实际行动？（3）请你说说在你的家乡涌现出的模范人物有哪些？（1）从林秀贞的身上我们看到了她：具有强烈的社会责任感，扶贫济困，热心社会公益事业等优秀品质。（2）增强社会责任感，积极参加社会公益活动，在生活中，尊老爱幼，帮助有困难的人，在学习中，积极帮助同学，团结同学，乐于奉献等。（3）略。

下列选项中属于对自己不负责的表现是（C）

A君子一言，驷马难追B与人相约，守时守诺

C人不为己，天诛地灭D自尊自强，自立自信C2005年“感动中国”十大人物之一丛飞于2006年4月20日不幸病逝。10年来，他倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活。37岁的他生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。从丛飞身上，我们可以感受到他（）①热心公益、扶贫帮困的崇高精神②无私奉献的精神③信守承诺、勇担过错的责任意识④具有强烈的社会责任感⑤关爱她人生命与健康的优秀品质

A①②③④⑤B①②③④