计算类题目专练

人教版必修一计算类题目专练

经济生活计算题在各地高考试题中经常出现，内容主要涉及商品价值量与劳动生产率的关系、纸币的发行量与通货膨胀、企业利润、存款利息、汇率等。计算题难度系数大、对学生的能力要求高，它不仅需要一定的数学基础，还需要弄清相关知识之间的内在联系。教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。学习目的教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。学习指导

请同学们利用15分钟时间，快速完成《练出高分》P261—262第1—15题。一、选择题1.如果以前1部手机＝2个mp4符合等价交换原则，现在生产手机的社会必要劳动时间减少一半，生产mp4的社会劳动生产率提高一倍，那么，一部手机可以换几部mp4(

)A.4个

B.6个

C.8个 D.10个教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析在生产手机的社会必要劳动时间减少一半的条件下，1部手机＝4个mp4，生产mp4的社会劳动生产率提高一倍时，1部手机＝8个mp4。答案

C教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。2.假设2014年某国生产一件W商品的社会必要劳动时间为1小时，每件W商品的价值用货币表示为14元，甲企业生产一件W商品所花费的时间为1.5小时。如果甲企业2015年的劳动生产率提高50%，其他条件不变，则甲企业2015年一件W商品的价格是(

)A.7元 B.10元

C.14元 D.21元单位商品价值量与个别劳动生产率无关，C项正确。C教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。3.某企业2014年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2015年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2015年甲种商品的销售收入与2014年相比(

)A.增加8万元 B.增加6万元C.减少14万元 D.不变教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析

因为商品只能按照社会必要劳动时间决定的价值量进行交换，所以该企业2014年销售收入为6×10＝60万元，该企业2015年劳动生产率提高10%，个别劳动生产率与价值总量成正比，所以销售收入为60×(1＋10%)＝66万元，故选B项。答案

B教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。4.2014年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，全社会A商品的产量为10万件。如果2015年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时，那么，在其他条件不变的情况下，2015年A商品的全社会总产量、单位商品的价值量和社会价值总量分别是(

)A.10万件、80元、800万元B.10万件、40元、400万元C.20万件、80元、1600万元D.20万件、40元、800万元教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析

解答本题要区分商品的全社会总产量与社会价值总量这两个概念，商品的全社会总产量是某种商品在一年内生产的总量，与单位商品的价值量无关，与社会劳动生产率成正比，因为题中A商品社会必要劳动时间缩短为原来的一半，就是社会劳动生产率提高一倍，原来总产量10万件，现在提高一倍是20万件；教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，社会劳动生产率提高一倍，价值是原来的一半，40元；在一定时期内社会价值总量是不变的，还是原来的80元×10万件＝800万元。答案

D教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。5.如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为________亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于________元，这会引起________(

)A.8000

0.5通货膨胀B.4000

0.2购买力降低C.16000

2纸币升值D.2000

3购买力提高教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析流通中需要的货币量＝(待售商品的数量×商品价格水平)÷货币流通速度，将数据带入公式，(5000×8)÷5＝8000亿元，实际发行了16000亿元，8000÷16000＝0.5元，故这时的1元钱相当于0.5元，这时流通中的货币量远远大于实际需要的货币量，因此会引起通货膨胀。答案

A教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。6.若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国物价水平的变化大致是(

)A.下降10% B.上升10%C.上升30% D.上升50%教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析货币流通速度加快20%，即2×(1＋20%)＝2.4，国内生产扩大10%，即商品价格总额为30万亿×(1＋10%)＝33万亿，那么实际所需要的货币量为33万亿/2.4＝13.75万亿，而其他条件不变，即货币供应量仍为15万亿，则物价上涨幅度为(15－13.75)/13.75≈0.1，即物价上涨大致为10%。答案

B教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。7.2014年某国流通中需要的货币量为10万亿元，由于生产发展，货币发行量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到15万亿元，这时货币的贬值幅度为________，原来标价30元的M商品，现在价格是________(

)A.23%

44元 B.20%

36元C.20%

37.5元

D.23%

40元货币贬值幅度＝多发行的货币量/实际发行量，即3/15，即20%；现在价格为30/X＝12/15，X＝37.5元。C教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。8.假设某国2013年M产品的生产总量是20万件，每件产品价值用货币表示为9元。2014年生产该商品的部门劳动生产率提高了50%，且该国2014年全社会零售价格总额为10000亿元，货币流通次数为4次，央行实际发行纸币4000亿元。在其他条件不变的情况下，2014年M商品的价格是(

)A.7.2元 B.16元C.9.6元 D.14.4元教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析第一步计算在货币发行量不变的情况下M商品的价值是9÷(1＋50%)＝6元。第二步计算物价上涨率：流通中需要的货币量为10000÷4＝2500亿元，通货膨胀率为(4000－2500)÷2500×100%＝60%。第三步计算2014年M商品的价格：6×(1＋60%)＝9.6元。答案

C教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。9.假如国际市场上某商品的价格从60美元涨到90美元，同期人民币对美元的汇率从8∶1变为7∶1。在不考虑其他因素的前提下，如果用人民币购买该商品，该商品价格(

)A.约降了14.3% B.约涨了31.3%C.约涨了14.3% D.约涨了50%过去买为60×8＝480元人民币；现在为90×7＝630人民币；上涨630－480＝150人民币；上涨率150÷480，约涨了31.3%。B教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。10.2014年某商品价格用人民币表示为3810元，以1∶6.35的人民币对美元的汇率出口到美国市场。如果2015年生产该商品的行业劳动生产率提高25%，且人民币对美元升值10%，那么，在其他条件不变的情况下，该商品以________的价格出口到美国市场(

)A.495美元 B.660美元C.480美元 D.528美元教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析价格为3810元人民币的商品，行业劳动生产率提高后价格为3810÷(1＋25%)＝3048元，3048÷6.35＝480美元，人民币(本币)升值后，等量人民币可兑更多美元(外币)，480×(1＋10%)＝528美元。答案

D教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。11.假设2013年1单位M国货币∶1单位N国货币为1∶5.5。2014年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度看，则两国间的汇率为(

)A.1∶4.95 B.1∶5C.1∶5.6 D.1∶6.05教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析

2013年，1单位M国货币∶1单位N国货币为1∶5.5，即1单位M国货币＝5.5单位N国货币，M国的通货膨胀率为10%，那么(1＋10%)M国货币＝5.5单位N国货币。两国间的汇率为1∶5。答案

B教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。12.在汇率是1欧元＝10元人民币的情况下，某出口企业生产100万件商品，每件商品的成本为10元人民币，每件商品的国际售价为5欧元。假定下年该企业劳动生产率提高20%，欧元汇率下跌10%，在其他条件不变的情况下，该企业获得的利润为人民币(

)A.减少320万元 B.减少200万元C.增加320万元 D.增加200万元教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析当年该企业获得的利润：10×5×100－10×100＝4000万元。下年生产总量：100×(1＋20%)＝120万件。下年该企业获得的利润：10×(1＋10%)×5×120－10×120＝4200万元。因此增加200万元。答案

D教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。13.某企业2014年生产总值为1200万元，生产成本为700万元。假定该企业2015年生产成本保持不变，生产总值提高了2倍，则该企业的利润比2014年增加(

)A.1200万元 B.2400万元C.500万元 D.2900万元教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析

利润是企业经营收入与生产成本之间的差额，2015年生产总值为1200×(2＋1)＝3600万元，生产成本不变，利润为3600－700＝2900万元；2014年利润为1200－700＝500万元。则2015年比2014年利润增加为2900－500＝2400万元。答案

B教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。14.中国人民银行决定，自2014年11月22日起下调金融机构人民币存贷款基准利率。其中一年期存款基准利率由3%降为2.75%。小王按现有的商业银行存款利率把10000元人民币定期储蓄一年，如果在到期前一天提前支取全部本金(提前支取，银行将以活期储蓄利率0.35%支付利息)，他的利息损失大约为(

)A.240元 B.290元C.295元 D.300元教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析

在银行存定期的存款，在没有到期之前提前支取，按活期利率计算，则10000元所得利息为10000×0.35%＝35元，原来存定期一年所得利息为10000×2.75×1＝275元，两者的差值为275－35＝240元即小王损失的利息。答案

A教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。15.随着我国市场经济的发展，居民投资方式日益多样化。如果你以6.30的汇率卖出1万美元，并将换得的人民币存入银行，存期为三年，年利率为4%，存款到期后应得本息为(

)A.7392元 B.79464元C.70560元 D.86240元教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。解析

根据利息计算公式：利息＝本金×利率×存款期限＝(10000×6.30)×4%×3＝7560(元)。最后，本息共计70560元。答案

C教学目标：理解运用经济生活中常见的计算及其内在联系。二、非选择题16.下表是居民老王1994年与2014年家庭收支状况单位：万元年份家庭收入食品支出服装支出教