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文档简介

盲孩子他的影子金波执教者和童话是儿童文学的一种。通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。——《辞海》配乐朗读，整体感知课文1、盲孩子从黑暗步入光明，他的心情有无变化？（在文中划出盲孩子心情变化的语句）2、盲孩子是怎样重见光明的呢？试着用自己的话概括课文故事情节。互助合作，探究课文主题1、童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个？为什么？2、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友？３、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么？1、大家找找看，文中哪些是写实的？哪些是虚构的？明确童话写作手法想像２、那些虚构的内容是怎么来的？白朗宁：我是幸福的，因为我爱，因为我被爱！

佚名：真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。１、你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗？请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文。课外拓展，放飞思维

２、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界。课后继续研读课文，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。

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