中职教学媒体资源

中职教学媒体资源罗双兰luoshuanglan1686@一、教育信息资源概念广义的教育信息资源大致分为三个部分构成：一是现实生活中信处资源，指师生所处的现实生活中遇到的自然资源。如山川树木，花鸟鱼虫。二是用文字符号来表示各种知识、原理和法则，是师生在教育过程中所依靠的重要信息来源。包括教科书、参考书、报刊、杂志等等。三是各种视听材料和多媒体、数字化的教育信息资源。一、教育信息资源概念所谓狭义的教育信息资源是指以电子化、数字化、网络化为技术特征的教育信息资源来源。二、教育资源分类教育信息资源可以分为六类(1)媒体素材媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材和动画类素材。（2）题库

二、教育资源分类(3)课件与网络课件课件与网络课件是对一个或几个知识点，实施相对完整教学的用于教育、教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版课件和单机运行的课件。网络版的课件需要在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。(4)案例案例是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象。二、教育资源分类(5)文献资料文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。(6)网络课程网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。二、教育资源分类按消费群划分为教育机构服务的软件（教育信息中心、学校等）包括：教学支撑平台、MIS系统、教育资源库、网络管理平台、VOD点播等。教师使用的软件：课件制作工具软件、专用工具软件（office、Flash等）、学科教学软件（如几何画板）、教师学习软件（培训用）、教师备课工具及资源等。学生使用的软件：益智游戏软件、知识学习软件、电脑小创作软件、课外辅导软件、模拟考试软件等。为师生服务的软件：网络学习平台、课堂多媒体演示软件、无纸化考试软件。三、教育资源的利用四、网络在课堂教学中的应用备课准备教与学资源讲课组织学生学习活动学生练习、作业、考试、教学评价课后反思与总结多种媒体课程标准教案设计问题设计有效利用媒体资源引导而不是灌输采用多种策略提供丰富的认知工具和交流工具、学习资源多样化教学评价强调反思，教学与研究结合1、教育媒体资源在课程教学中不同环节的作用2、教育信息资源的检索技巧1、先要明确检索的是哪一类的信息，确定关键字（有一定的语义联系

）2、正确选择合适的搜索软件或数据库：baidu、google、soso等；数据库如期刊数据库、超星数字化图书馆等3、选择多种途径进行检索

每一种数据库都有很多的检索途径，每一种检索途径都有其检索的优越性和局限性。如CNKI数据库中提供的检索字段有11个2、教育信息资源的检索技巧4、正确使用逻辑算符5、正确使用通配符“？”、“*”6、规范输入检索式7、改进自己的搜索提问

8、适可而止，不要迷失

3、教育信息资源利用任务一：查找中职网络教育应用的教与学资源中英各两本参考书/电子书：广西师范大学图书馆超星数字化图书馆等电子图书数据库中英各两篇学术论文：图书馆的中英文论文数据库中外各两个高职高专国家精品课程：国家精品课程网站中外各两个相关参考网站中英各两个名词解释：百度百科、wikipedia3、教育信息资源检索技巧任务一：查找中职网络教育应用的教与学资源中英各1个视频讲座或资源：百度的视频、用迅雷下载中英各1个音频资源：百度的mp31个相关的Flash资源下载：用迅雷下载1个图片资源：百度图片，然后保存2位中外专家介绍及个人网站：根据专业知识经验检索中外各1个成功网络教育应用个案一个热点话题的1篇新闻报道制作网络资源的免费工具软件（如抓图软件、dreamweaver、flash、photoshop、概念图等）：著名的专门下载网站，如华军软件园

、天空软件站3、教育信息资源的下载讯雷、网际快车、BT下载、电驴等ftp服务器，Cuteftp、FileZilla__win32等直接下载保存（链接文件、图片、音频等）或网页另存为4、中职可利用的开源网络教学技术支撑博客、播客、wiki、聊天室、聊天工具、个人空间、QQ、email等互动工具、写作工具开源教学平台（moodle、sakai等）、中国大学数字城提供的基于云平台的免费教学平台(/sc8)汉语第二语言播客社区http:///English/Default.aspx维基-wiki维基是多人协作的写作工具。同时也是一种思想（开放、参与、整合）和网聚人力的模式。既是名词，指的是一些维基项目，又是动词，指的是参与写作，贡献知识。明显的特点：任何人都可创建、改写、删除。维基应用：维基词典：多语言字典和词典维基教科书：教科书和手册http://维基语录：名人名言的集锦http://

维基文库：自由的图书馆http://

小活动：访问以上wiki应用案例，思考如何在学科教与学中应用wiki资源或平台辅助教与学?活动：开源教学工具体验活动二：访问以下个人博客和教育博客群，和同伴讨论博客在中职教育中可以应用的途径和能够解决的问题。耿老师的“童年的风景”刘良华教育叙事老版本博客东行记

海盐教师博客

Moodle体现了先进的教育理念社会建构主义学习理论支持多样化的教与学方式传授型-接受型教学活动的组织研究型-项目型教学活动的组织社区型-共同体-团队-小组型教学活动的组织包括了目前新兴的社会软件功能（Blog、WIKI、BBS……）转变教师教育理念和教学方法教案设计—课程设计内容设计—资源+活动设计注重多样化教学评价的设计和实施过程性评价总结性评价档案袋平价集体评价、同伴评价、教师评价……moodle丰富的教学功能网站管理用户管理课程管理资源模块问卷调查模块投票模块网页设计课件展示教案设计教学内容资源链接教学活动模块专题讨论（学生教师评价）Moodle社区博客小组活动作业模块聊天模块论坛模块测验模块RSS……moodle课程设计的二大部分从教案设计发展到课程设计教案设计—〉课程设计内容设计—〉资源+活动设计活动三：基于moodle提交教与学资源体验用户名：wangjing、huangxueqin、hekeqiang、laoling、liujingjing、geyang密码：123456围绕一个主题尝试添加一个资源，布置一个网络学习活动（例如在线文本作业、上传作业资源、参与讨论等）四、教育资源评价四、教育资源评价教育资源评价属于教育评价的子范畴，具备了教育评价的三方面的含义：价值判断、评价发展和参照标准。教育资源评价：指评价人员根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，系统、科学和全面地采集、筛选、取样、分析教育中的有关信息，确定评价的指标体系，由此对评价对象进行分析和综合判断