人教PEP版三年级英语下册Recycle1单元教案

人教PEP版三年级英语下册Recycle1单元教案教学目标

1.能够大声朗读Readaloud局部的三段对话,会用句型:Who”s…?Thisis…Whereareyoufrom?I”mfrom…

2.能够跟唱Listenandchant。

3.通过Matchandreadaloud更形象地把握形容词thin,fat,long,small。

教学重点

在实际情景中运用日常交际语言进展自由对话练习。

教学难点

会表演Readaloud的对话,理解Listenandchant,并能敏捷运用于真实情景中。

教学预备

教师:1—3单元单词卡片、教学课件、教学录音。

学生:课本、画笔。

教学方法

1.听说领先教学法

教师和同学一起听唱录音Listenandchant,活泼课堂气氛,增加学习的趣味性。

2.角色表演教学法

同学三人一组,分角色表演32页小对话。

教学过程

Step1:Warm-up

1.单词分类

国家名:UK,Canada,USA,China

家庭成员:grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father/dad,mother/mum,brother,

sister

形容词:thin,fat,tall,short,long,small,big

其他:teacher,student,pupil,man,woman

2.教师播放学生用书第30页Atthezoo录音,学生跟唱。活泼课堂气氛并为本课内容作铺垫。

Step2:Presentation

Readaloud.

1.教师引导学生看课本插图,提出问题,组织学生争论:

T:Lookatthepictures.Whatcanyousee?Wherearethey?Whataretheydoing?

2.整体听对话,猎取详细信息。

T:WhereisJohnfrom?Whoisthetallgirl?学生带着问题听对话录音,在理解的根底上跟读录音。

Listenandchant.

1.教师呈现歌谣插图,引导学生谈论bird和panda的特征,先用自己的语言形容panda和bird。

2.让学生四人一组,相互争论把不懂或不熟悉的单词或句子标登记来。

3.让每组的学生派代表站起来说自己这一组不懂的地方,先看学生中有没有能解答的,没有的”话教师集中答疑。

4.播放多媒体课件,逐句让学生跟读并仿照录音。

Matchandreadaloud.

1.师生谈论每个动物的特征。

2.学生读句子连线。

Step3:Practice

1.小组练习新编的童谣,请几个小组表演。

例如:Littlemonkey,littlemonkey,

You”resmallandfast.

Babyelephant,babyelephant,

You”realittlebitfat.

Babyelephant,babyelephant,

Yourtailisshort!

Littlemonkey,littlemonkey,

Yourtailislong!

2.我的朋友我介绍

出示Amy的头像,先让学生四人一组,分别介绍,综合意见,找一个代表发言。教师加以指导。ThisisAmy.Sheisagirl.Sheisastudent.SheisfromtheUK.Shehaslonghair.同样介绍WangTong,John等。

3.完成全品学练考—课后练31页第一、二题。

Step4:Sum-up

师生一起回忆本课时所学内容:

1.复习句型:Who”sthatboy?He”smyfriend.Thisis…Whereareyoufrom?I”mfrom…

2.复习形容词:small,thin,fat,long等并学会Listenandchant。

Step5:Homework

1.听录音跟读课文。

2.完成全品学练考—课后练31页第三、四题。

板书设计

Recycle1

—Who”sthatboy?—He”smyfriend,John.

—Hi,John.Thisismyfriend,WangTong.

—Nicetomeetyou,WangTong.

—Nicetomeetyou,too.Whereareyoufrom?—I”mfromtheUSA.

fatthinsmalllong

与本课相关的趣味嬉戏

查找好心人

晕倒在地的山羊叔叔被好心人准时送往医院,转危为安。依据山羊叔叔的描述,你知道是哪位好心人帮忙了他吗?

It”ssmall.Ithasalongtailandbigeyes.

ABC

答案:B

教学反思

Recycle1本身就是将1—3单元的重要内容进展筛选并融为一体,我在教学中将各局部内容都扎实地一一落实。Readaloud局部主要是通过情景对话把第1单元的句子在特定的情景中呈现出来。作为复习课,在教学中我侧重对学生的认读、领读和理解力量的培育。

人教PEP版三年级英语下册Recycle1单元教案2

教学目标

1.复习稳固单词:woman,man,student,boy,girl。

复习稳固句型:Who”sthatman/woman/boy?He”s/She”s…

2.学会唱ThecatisfromtheUK。

3.能够在Findandcircle活动中找出含a,e,i的单词,并大声读出来。

教学重点

本课时的句型及本课时的歌曲。

教学难点

会依据图片和句型谈论Sarah”sfamily。

教学预备

教师:与本课时相关的录音、字母、单词卡片、课件。

学生:课本。

教学方法

1.儿歌说唱教学法

教师和学生一起唱ThecatisfromtheUK,来熟悉这只得意的小猫,从而进一步稳固所学形容词。

2.合作教学法

同学两人一组,查找单词,看谁找到的单词数量最多。以此提高学生的观看力量,不断培育学生学习英语的兴趣。

教学过程

Step1:Warm-up/Revision

1.教师讲解作业,对学生易出错误的地方加以强化,指导学习。

2.听音找音素

教师每说出三个单词,学生听音找出一样的音素,复习三年级上册学过的字母与音素的歌谣。如:

(1)Dad,bag,panda,whatisthesamesound?Whichlettersounds//?

(2)Ten,leg,pencil,whatisthesamesound?Whichl