聋校语文第六册9我选我

9我我教学目：学会本课10个生字新词。会用常用词语说、写句子；正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容，教育学生要有热心，有为同学服务的思想；练习用“谁要像谁一样，怎么样，怎么样”的句式说、写句子；能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文；能看课文插图说、写几句意思连贯的话。教学重：理解课文内容。教学难：理解句子的意思和句与句之间的联系。教具准：图、词卡教学课：课时教学过：第1课一、教目标：学会本课10个生字新词；能会用常用词语说、写句子。二、教重点：学会本课10个生字新词三、教难点：能会用常用词语说、写句子。四、教过程：（一）导入揭题/8今天我们来学习第课《我选我书，读题了这个课题，你们想知道些什么？下面我们一起来学习课文。（二）初读课文读课文，勾画出不认识的字词。板书生字词：选愣

李永勤亲切

劳动为

委员集体教读字音。指名读，指导学生发音。再读课文，找出不理解的词语。帮助学生理解词义：劳动委员：联系班集体理解。转学：到别的学校去学习，举例。愣住：演示。亲切：演示兵结合经验理解。为什么：询问原因或目的的意思。集体：举例说明。7、读带有生字新词的句子，理解句子意思。（三）巩固练习读字、词，讲讲词语的意思。指导书写。五、课作业抄写生字新词。读课文。六、板设计：选我/8选愣

李永勤亲切

劳动为

委员集体教学反思：在教生字词时”字学生很容易写错，里面的两横是分开的不是连着的和剩”相近厨和橱”也比较相近，容易写.生字掌握还不是很好，课后应该多加练习。第2课一、教目标：正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容，教育学生要有热心，有为同学服务的思想；能有表情地、流畅地朗读课文二、教重点：能有表情地、流畅地朗读课文。三、教难点：正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容，教育学生要有热心，有为同学服务的思想四、教过程：（一）复习1、看（听）写词语。选愣

李永勤亲切

劳动为

委员集体2、讲讲词语的意思。（二）新授读课文。说说课文有几个自然段，每个自然段有几句话，并标出来。/8边读句子边对照图画，理解句子的意思。读课文，思考并回答问题：（1）林老师为什么让大家补选一名劳动委员？（因为劳动委员李永勤前几天转学到别的学校去了，所以，林老师让大家补选一名劳动委员）（2）王宁为什么选自己当劳动委员？（因为王宁和李永勤是好朋友，王宁要像李永勤一样，热爱劳动，关心集体，所以，王宁选自己当劳动委员（3）大家选了谁当劳动委员？从那里可以看出来？（大家选了王宁当劳动委员。从“王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声”可以看出5、指导学生正确地朗读课文。（三）巩固练习读句子，讲讲句子的意思。边看图边读课文，理解课文内容。有表情流畅地朗读课文。（四）课堂小结教育学生要有热心为同学服务的思想。五、课作业朗读课文。六、板设计：、我选我（1）林老师为什么让大家补选一名劳动委员？（因为劳动委员李永勤前几天转学到别的学校去了，所以，林老师让大家补选一名劳动委员）（2）王宁为什么选自己当劳动委员？/8（因为王宁和李永勤是好朋友，王宁要像李永勤一样，热爱劳动，关心集体，所以，王宁选自己当劳动委员（3）大家选了谁当劳动委员？从那里可以看出来？（大家选了王宁当劳动委员。从“王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声”可以看出教学反思：第一自然段相对简单，学生对于我上课提出来的问题都能回答出来，尤其是根据课文内容回答下面的问题，樊豪杰都能很好的回答各个问题，只有严笑远怎么都不理解。花费时间比较多。第课一、教目标：1、练习用“谁要像谁一样，怎么样，怎么样”的句式说、写句子；2、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文；3、能看课文插图说、写几句意思连贯的话。二、教重点：练习用“谁要像谁一样，怎么样，怎么样”的句式说、写句子三、教难点：能看课文插图说、写几句意思连贯的话。四、教过程：（一）复习指名学生朗读课文。读课文，思考：林老师为什么让大家补选一名劳动委员？王宁为什么选自己？（二）具体讲解课文/8读课文，注意读出句与句之间的停顿。课文有几句话？说说每句话的主要意思。帮助学生弄懂句子之间的联系：为什么要补选劳动委员？为什么大家都愣住了？王宁为什么选自己？大家为什么鼓掌？5、讨论：课文是按什么顺序写的？劳动委员转学了→补选劳动委员→大家都在想选谁→王宁站起来说选她自己→大家愣住了→老师让王宁说为什么选自己→王宁说了原因→大家鼓掌（三）巩固练习朗读课文，读出停顿。试背课文。五、课作业背诵课文。完成课后第五题。六、板设计：9选我为什么要补选劳动委员？为什么大家都愣住了？王宁为什么选自己？大家为什么鼓掌？教学反思：这篇课文所写的内容学生生活实际都有发生，贴合实际穆萱萱转学来进行教学，学生理解的很快。接着在教学中在进行充分结合图画，引导学生展开想象，懂得句子的顺序是和事情发展顺序一样的。/8第4时一、教目标：通过对这节课的学习，让学生掌握基础知识，为了以后的学习奠定基础。二、教重点：、2、3题教学难：45题教学过：（一）复习默写课文。评价。（二）综合练习1、第一题：让学生读题，想想课文中的有关句子。根据课文内容填上适当的词语。评价。2、第二题：读题，理解题目的要求。搭配词语。引导学生用词组说、写句子。评价，提醒学生给句子加上标点。3、第三题：（1）出示例句。我要像李永勤一样，热爱劳动，关心集体。（2）读例句，分析句式。谁要像谁一样，怎么样，怎么样。/8启发，引导学生联系实际，仿照句式说、写句子。评价。4、第四题：出示挂图。指导学生正确地、有序地观察，并展开合理的想象。用本课新学的语句写几句意思连贯的话。评价。（四）课堂小结教育学生要勇敢面对一些事情，课后认真读课文。五、课作业第1、2、3、4、题。看课文插图