在实践中追求和发展真理 课件 【备课精讲精研】 高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课

探索认识的奥秘第二框

在实践中追求和发展真理你认为下列说法正确吗？言论1：大蒜可以杀死预防新冠病毒言论2：新冠康复者的血浆可以杀死病毒言论3：利用消毒剂注入体内来消灭新冠状肺炎

疫情初期，尤其在当前缺乏疫苗和特效治疗药物的前提下，新冠肺炎治愈者的血浆可快速用于抢救重症和危重症的新冠肺炎病人，可大幅降低危重患者病死率。议题一

认识真理1.真理的含义标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。认识真理谬误客观对象相符合不符合2.真理最基本的属性

真理最基本的属性：客观性（1）内容的客观性：内容来自于客观事物及规律，真理的内容不以人的主观意志(如权力、地位、金钱、功绩等)为转移。（2）检验标准的客观性：实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性。

由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识【主体差异性】，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。

方法论：坚持真理面前人人平等。你看到了什么？议题二

真理与谬误三角形内角和等于180°是真理吗？三角形内角和=180°三角形内角和＞180°三角形内角和＜180°

真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。不能说真理中包含谬误成分。真理不是被推翻，只能完善和向前发展。1.真理的条件性2.真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际

方法论：随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。3.真理与谬误真理与谬误有着明确的界限，不容混淆。对立统一（1）真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。（2）真理和谬误在一定条件下相互转化。

方法论：随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。议题三

追求真理

发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程并开展空间应用实验；

突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的短期有人照料的空间应用问题；

建造空间站，解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题。一二三

1992年中国载人航天工程正式实施，并确定了我国载人航天"三步走"的发展战略：

小组探究：我国载人航天"三步走"的发展战略，说明了什么？在完成第三步之后，还会继续吗？为什么？1.认识具有反复性(1)含义

人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。(2)原因：认识受到各种条件的限制

①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。

②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。2.认识具有无限性

人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。含义①认识的对象(物质世界)——无限变化②认识的主体(人类)——世代延续③认识的基础(社会实践)——不断发展原因3.认识具有上升性方法论

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。含义

认识并不是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。课堂小结客观性具体性和条件性在实践中追求和发展真理认识的特点真理的含义真理只有一个真理面前人人平等