版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第教师业务能力培训心得
教师业务能力培训心得
作为一名一线的语文教师,在十几年的教学生涯中,让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的肩上的重担,当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革,此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战,从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击,同时也存在一定的困惑。暑假,我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智教育智慧的意蕴》。书中用了很多的事例和体会,把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白,读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
读书使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时也会让人收获非浅。范梅南先生说,机智是智慧的化身。因此,教师要做到机智地处理教学中的偶发事件,必须具备诸多素质和条件。我以为,以下几方面是不可或缺的。
首先,要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。育人之道,爱心为先。台湾教育家高震东说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的:在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界,才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下用形象的话来说,就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。
记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。
照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放弃,绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人,我们没有放弃。从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵,我们就应该倾注更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色!
其次,要平等地对待每一位学生,尊重人格,严慈相济。《数学课程标准》基本理念中的第一条说:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。《数学课程标准》中的必须面向全体学生的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要目中有人切实关怀每个学生,开发每个学生的潜能,为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识,保护学生的自尊心,尊重学生的主体地位,让他们体验人生的价值,并提升这种价值,这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树,把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然,作为教书育人者,也不能对学生的不良现象放任自流,宽严有度才是爱,做到严慈相济。
第三,要有敏捷的思维,开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件,实质就是或因势利导,或抛砖引玉,或移花接木,巧妙地把话题转移,摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维,才能左右逢源,化险为夷。
第四,要有丰富的学识。有句话:要给学生一杯水,教师就要有一桶水,我觉得不对,在信息爆炸的时代,一桶水远远不够,要开凿一眼泉,有了源头活水才能胜任今天的教学。开凿一眼泉,就是教师要终身学习。在当今信息化时代,知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识,还要走出课本,善于拓展相关的知识,用知识武装自己的头脑,融汇到教育教学活动中,保护学生爱问为什么的好习惯,让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业,又上知天文、下晓地理,并善于运用心理学的知识和原理,就能信手拈来,驰骋自如,找到偶发事件与教学任务之间的联系。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用,时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书,给了我很大的影响,在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。
教师业务能力培训心得转眼已是集中培训的尾声。这个下午,现在,坐下来静心敲下自己这段时间以来的一些感触,不觉得仅仅是在完成一项作业。
教学业务能力培训班在院领导的关怀下,于20__-20__学年度第二学期第四周顺利开班!戚院长向我们介绍了学院教师发展的一些情况:
1、优化学院教师结构;
2、教师数量上有所补充;
3、教师的学历层次有所提高;
4、教师队伍素质有所提升;
5、对教师政策上有所倾斜。也为我们提出了5个方面的要求:
1、对学院发展有信心;
2、对教书育人工作有决心;
3、对待学生有爱心;
4、对自己业务素质的提高有恒心;
5、参加培训班要安心。
对于学院领导的重视与关怀,我们觉得很受鼓舞,使我们对学院的发展和自身的成长充满信心。戚院长那对我们期望的眼神与对我们的拳拳爱心,让我觉得非常有归属感,我想,我这次真的是找对家门了。
开班第一次课是由外语系名师韩亚华主讲的,她说课表情丰富,知识渊博,让我们真正体会到名师的风采。她以教书永无止境的艺术为题,主要阐述了教学组织艺术、导课艺术、讲课的艺术、提问的艺术以及结课的艺术。以前没想过讲课有如此众多的内容,更没想过有如此美妙的表达方式,真实的感受到如沐春风。生化系王平主任的教师专业化与教学技能的讲解,深入浅出,风趣幽默,妙趣横生,让人自叹不如。
王主任为我们分析了国内外教师专业化发展现状,同时提出了提高我国教师专业化水平的措施,使我受益非浅。他关于教学技能的阐述更是精辟入理,看问题高屋建瓴,说理深入浅出,言语之中充满了作为教育者那种天生的忧患意识和责任意识,批判的同时又在建设!管理系杨彦文老师的教师礼仪也及时为我开启了透过礼仪看素质的窗口,让我们青年教师懂得了注重自身形象的重要意义。计算机系顾红飞副教授的IT课,向我们展示了他那娴熟的计算机操作技术,和丰富的计算机知识,使我对多媒体教学产生了强烈的兴趣。
学报编辑处张乐群老师关于科研与教研的论述,让我觉得科研并非高不可攀,在自己身边就有很多搞科研与教研的机会,主要靠自己那善于发现问题的眼睛,以及那持之以恒的精神,我们就有能力做出高水平的科研成果。督导室张德绥教授以及其他名师的言传身教更是使我真切的感受到读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数;阅人无数,不如名师指路。他们旁征博引,引经据典,信手拈来,不禁感叹他们的治学严谨,自愧自己的愚陋!一边听,一边感叹他们对学生的了解,也感叹他们做法的可操作性。
在学习过程中,同事们破除门户之间,在一起敞开心扉的讨论与交流,让我们的心贴的更近。讨论交流时教学思想发生激烈的碰撞,也使我们的心胸更加开放,坚定了把书教好的信心。
结业时,戚院长又为我们送了大礼,既十项工程:
1、学历提升计划;
2、专业带头人计划;
3、双师素质培训计划;
4、院内津贴分配改革;
5、教研科研立项计划;
6、重点课程建设计划;
7、高层次人才引进计划;
8、教师队伍建设资助计划;
9、国内访问学者计划;
10、教师教学工作检查督导计划。这十项工程让我们了解到学院的未来发展方向,增强了奋斗的意识,同时我们看到的更多是希望。
教务处鹿处长作为本次培训的策划者和组织者,前前后后一定花费了许多心思,姑且不说别的,就是单单联系、协调那么多的授课安排就不是一件简单的事,佩服,感谢!而每每听到其它单位的老师略带羡慕地谈到教务处时,心中难免有点点的自得。
沉下心来,重新回味所有老师的讲学,不难发现他们的共同之处:从一开始就有自己的追求,自己的目标,不屑永远碌碌无为:热爱教育教学工作,自始至终地钻研教学,不倦的追求;海纳百川,但不惟书,不惟权威,自始至终保持自己的独立思考
名师是令人敬佩的,而同班的学员也有许多可学之处,他们认真听课,认真笔记,下课后主动与老师交流
所有这些,对我都是一种激励!
这次培训活动如雪中送炭,帮我解答了好多教学过程中产生的困惑,也获得了许多非常宝贵的教学经验,正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。
前方的路到底怎么走,我在思考。
教师业务能力培训心得丰富而令人愉悦的暑假业务培训已圆满结束了。在这短短的五天时间里,我接受了一次思想和心灵的洗礼。在历史的长河里,我收获了教育的智慧,领略了名人的风采;在阅读的世界里,我知道了做人的大道,育人的关键;在前辈的报告里,我体会到了信仰的力量,执着的魅力;在领导的讲话里,我感受到了__小的底蕴,看到了她的辉煌前景;在专家的讲座里,我学习了优秀的传统文化、字理教学、书法教育、教学研究和得体的礼仪这不仅对于我个人来说是一次褪变,更体现了__小这个集体对老师的培养、关怀,体现了以人为本的思想,也为我们能更好地进入工作状态奠定了良好的基础。
五天的培训,感慨良多。下面我就以下三个方面着重谈谈自己的体会:
一、教育的智慧蕴藏于历史之中,我们要努力传承好传统文化。
正像我们生活在阳光下一样,我们也沐浴在智慧之中,特别是拥有五千年文明传承的中国的悠久的历史,所以这需要我们博览群书,不断地充实自己,提升自己。教育的智慧,大都是缘于一些古老的智慧,古老的智慧存在于经典之中,经典往往比时尚更接近事实,因为它经过了岁月的洗礼和一代又一代人的社会实践,我跟着刘教授领略了很多经典,这让我知道了自己的浅薄、无知,鞭策我努力学习。古老的智慧理解起来并不难,难的是如何将其转化为自己的信念和行为。它需要点点滴滴的浸染、涵养,经年累月的尝试、摸索、积累和深化;它需要反复的咀嚼,再三的琢磨,做到学、问、思、辩、行的结合,才能从微言中晓其大义。这需要我做生活的有心人,多观察,多研究。
二、怀感恩之心,让爱创造奇迹。
通过这次培训,不但让我学习了很多业务上得知识,更是让我心胸变得宽广,明白了很多做人做事的道理。习近平总书记讲到,教师要有仁爱之心,要用爱培养爱、激起爱、传播爱。爱我们的集体,常怀感恩之心,人的幸福指数和生活品质才能提高;爱我们的工作,才能在平凡的岗位上做出不平凡的事业;爱我们的学生,才能构建良好
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学数学新人教版一年级下册20以内口算练习题大全
- 辽宁工程技术大学《建筑工程概预算课程设计A》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 四川省泸州市纳溪区2024年中考数学适应性考试试题含答案
- 九州职业技术学院《数字化运营管理》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 江苏经贸职业技术学院《儿童文学与儿童剧创编》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 吉安幼儿师范高等专科学校《畜牧微生物学实验》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 湖南理工学院《导游实务》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 湖北生物科技职业学院《历史学综合素质指导》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 【物理】《弹力》(教学设计)-2024-2025学年人教版(2024)初中物理八年级下册
- 高考物理模拟测试题(含答案)
- 《陆上风电场工程概算定额》NBT 31010-2019
- 原油脱硫技术
- 部编版初中语文七至九年级语文教材各册人文主题与语文要素汇总一览表合集单元目标能力点
- 工程项目收入情况统计表
- GB/T 29490-2013企业知识产权管理规范
- GB/T 14436-1993工业产品保证文件总则
- 湖南省乡镇卫生院街道社区卫生服务中心地址医疗机构名单目录
- 《中外资产评估准则》课件第6章 英国评估准则
- FZ∕T 63006-2019 松紧带
- 罐区自动化系统总体方案(31页)ppt课件
- 工程建设项目内外关系协调措施
评论
0/150
提交评论