大学生职业规划演讲稿范文

第55页共55页大学生职业规划演讲稿范文大学生职业规划演讲稿范文。尊敬的教师，亲爱的同学们:大家好!我是来自工商管理系的选手田金玉。在这里我将与大家分享我的职业规划。首先明确一下我的职业目的职业经理人。下面是我的第一步自我分析^p：在性格方面我是一个坚强独立、责任心强具有完美倾向的人。在与人交往中我还是一个友好仁慈、乐于助人的人。我具有积极的人生态度，喜欢充实有意义的生活。然而我的性格也有一些优势的特征，比方我缺少主见，做决定前犹豫不决;不够成熟稳重，有时会冲动不理智。我会沉淀自己的性风格整自己的心态，到达那种淡然的心境。在360评估中通过家人、教师、同学、朋友对我的评价，让大家可以全方位的理解我。通过的职业测评霍兰德职业测试结果显示，我是一个社会型、企业型、常规性的得分比较高的人。我还对自己的才能做了近一步分析^p，分析^p中发现我有较强的观察分析^p才能，逻辑思维才能，组织协调才能，交际沟通才能、创新冒险才能。这些都是成为一名管理人才必备的才能。接下来走进我的第二步环境分析^p。其中包括家庭环境分析^p、学校环境分析^p、社会环境分析^p。家庭环境分析^p中我出生在一个普通的家庭，从小没有受到父母太多的照顾养成我坚强独立的个性，在外婆的严格教育下为我铸就了很强的上进心责任心和事业心。学校环境分析^p，我所就读的是一所普通的二本院校，就业率已经进入全国五十强。我们学校环境优美，设施齐全，图书馆藏书量非常丰富，为我们学习提供了良好的条件。社会环境分析^p大学生就业形势仍然严峻，所以我努力进步自己的才能才能在剧烈的竞争中脱颖而出。目前我国管理类专业的从业量不是很大，但是对于高级管理类人才社会需求量还是很大。随着中国企业的强大职业经理人的队伍也一直处于快速增长之中，但是职业经理人开展于自于西方，中国职业经理人的开展空间还很大。选择这个职业对我说既是机遇又是挑战。职业认知中我对职业经理人职业职位做了进一步的理解，成为一名合格的职业经理人要具备四能、三素、双赢、一心这4点。四能就是决策才能、执行才能、组织才能、协调才能。三素就是道德素质、文化素质、个性化因素。双赢强调的是在处理公务、商务、事务中应结盟取胜。一心就是一心放在工作上，对事业精益求精.再完善的的规划没有好的施行也没有它的价值，所以施行方案至关重要。大学期间通过英语四六级，学好专业知识考取人力资管理师证书。毕业后五年争取进入一家大型外资企业，我想我在这里有充分的开展空间，我会以自己的才能成为部门主管或经理。之后XX年我会不断学习充实自己，从中层到高层管理职位晋升，最终成为一名职业经理人,实现自己成为高级管理人才的梦想。社会是不断变化的，而且是不断向前开展的，所以我会对职业规划做出风险性的预测。这就是最后一步了评估调整。假设我毕业后找不到理想的工作我会继续深造进展考研获得管理学硕士学位。就业后没有管理类职位做我会做一名高级商务秘书学习管理工作。之后在工作中不断学习晋升最终完成我的人生职业生涯规划。古人有云：“凡事预那么立，不预那么废”。对于个人的职业规划我想同样是这个道理，因为人生就是一部作品，谁有生活的理想和实现的方案，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得非常精彩和引人注目。不管我的职业规划实现的过程是何等的艰辛，我坚信通过我的拼搏，我会有个成功的职业人生。f132.更多演讲稿延伸阅读大学生职业规划主题演讲稿大学生职业规划主题各位同学：大家晚上好！今天我要谈的主题是大学生涯与职业规划，这个主题最好在今天，也就是你们刚入学的时候就开始谈。你看，你们虽然已经是大学生了，但由于刚经过冗长而疲惫的军训，看上去灰头土脸的。〔笑声〕可能是因为你们只是经历了身体训练，而不是文化洗礼、思想熏陶，所以如今脸上还没有什么神采。但是很久以后，也就是三四年以后，“腹有诗书气自华”，你们每个人的面色和神情都会不一样，不仅会比以前成熟、聪明一些，而且气象会高华一些，你们会比方今自信、能干。是因为什么呢？那是因为，你们上了大学。一、何谓大学？大学是什么？我给出几个要素你们参考一下。大学首先意味着一种文化传统，尤其是像南大这样的百年名校，肯定是有传统的，而且传统是她的主要财富之一。我也去过一些大学，你要讲有钱，南大可不如清华北大，更不如港大台大。不过南大用清华北大几分之一的财政拨款做出了不输清华北大的业绩，这是令人自豪的。要讲有钱，一些新富起来、有经济外援的大学花很多钱做教育，专项投入比一流名校还多，不过，树小房新画不古，其文化价值还是不如历史悠久的大学。南大虽然如今不太富裕，历史上还几经浮沉，但传统深沉。南大的前身是南京高等师范学校，之前可以溯到一百多年前张之洞创办的三江师范学堂。在上世纪一二十年代，中国的大学是“北大、南高”并立的时代，三四十年代，那么仍然是北大、中大并立的时代。至今，南大在屡次分化、并且从未并校的条件下，仍然雄踞中国第一流大学的前列。按照学者一乙所论：北大与南高都以太学正统自居，北大自认传承了自西汉太学起的历朝历代国家最高学府，直至清国子监，转而到京师大学堂；而南高那么以“南雍”自称，认为南京大学的历史可以追溯到古代的南京太学，如明朝南京国子监〔太学〕、东晋南朝太学，直至西元258年东吴建立的国学〔南京太学〕。按照这种认识，南京大学至今已有一千七百五十年的历史了。不管考据如何，南大传统悠久，学统贵重，肯定是不争之论了，我以为那其实就是各位来到南大读书的原因之一。这种传统，意味着文化的自我认同，大学的自我认同，就好比是教育的门第，你来到这个门第，这意味着你就将继承她的传统，在今天的南大就包括要继承诚朴宏伟、励学敦行的校风。这在某种意义上，比一切言说、一切知识、一切资料文献更重要。第二，基于这种传统和教学理念，大学意味着教育品牌，品牌大致相当于外部认同。大学的品牌，意味着出了门之后，在外人看来，你和其他大学的大学生是有差异的。在外部环境中，假设一所大学质量好，而你又是合格的毕业生，那么你将是外部认同的受益人。然后，这种外部认同又在强化你的自我意识和自我要求。我们还不清楚这种社会心理的影响过程是什么，但它至少意味着在你挂校徽的时候，在你工作的时候，你会多给自己的声誉几分尊重，也会多赢得几分尊重，并且为了赢得这些尊重，多付出一些努力和奋斗。南大对学生有一个：“今日你以南大为荣，明日南大以你为荣”，说的就是这种内外认同的互相作用。第三，大学意味着更专业化的教育设施。设施还是重要的，虽然没有重要到第一的程度。西南联大的梅贻琦校长有一句名言：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”。也就是说，一个学校更依赖有大师。60多年前，西南联大在竹板房里、茅草屋里上学，但出的大师，培养的顶尖人才的数量，在中国是首屈一指的。不过，对于当代教育来说，尤其是一些科学性强、应用型强的学科来说，专业教学设施确实也是根底，没有“大楼”，也不行。新闻传播学院属于人文社会科学，也有设施的问题，比方说，你要学摄影摄像你得有设备，学后期编辑得有编辑系统，学播音主持要有演播厅，就说是培养报社记者，你也得有相应的采编平台，出门要有采访机、传稿要有网络设备。设施是一种载体，它承担着某种培养人才的工具功能。但，将来你们必然会遇到一个疑惑，为什么我们南大新闻传播学院的设施不太完备？有些地方还不如本地其他学校？其实不是不如，是远远不如。你一会肯定会问我这个问题，我会说，就是这样，南大不够富裕，有些专业教育设施是不够好，好在，有大学环境和传统作弥补，培养的学生还挺优秀的，譬如我们的摄影专业装备就非常缺乏，可是很奇怪，每年都培养出不少顶尖的摄影人才，每年都有毕业生和校友获得全国及国际大奖。所以我想，假设设施改善了，想必你们将来会更优秀。这就是南大之所以成为南大，这就是对你们将来可能有的疑惑的答案。好消息是，一切都在变化，本院的新大楼在鼓楼落成了，办公、教学实验用房面积扩张了六倍。其促进的结果如何，值得期待。第四，大学意味着丰沛的知识消费与知识消费。一个大学像一个知识的大工厂，知识的饭堂，熙熙攘攘，隆隆作响，始终在消费知识，而学生在消费知识。假设把教室里面的所有声音都加起来，就是隆隆作响的教师上课的声音，以及隆隆作响的各位咀嚼知识的声音。〔笑声〕各位同学，要注意的一个问题是，当你来到南大新闻传播学院来上学的时候，你千万别以为你需要读的书就是你正在读的那几本课本，你要听的课就是学院要求你听的教师的那几堂课。你错了。你假设没有在一个大学上课，而只是在一个学院上课，那就空入宝山了。我们这个学校是几万人的大学，教授也有两三千，其中颇有饱学之士，这些教师可能是历史学的、文学的、人类学的、的、经济管理学的、政治学和哲学的，不计其数，他们来自各门学科，你能想到的知识他们大多都能提供。你就相当于来到了一个超级市场，你应该好好在这里逛逛，自由贪心的逛逛，汲取对你们将来有用的养分。关于这一点，请记住，别以为大学还是中学--跟你们家门口那小卖铺一样。〔笑声〕第五，大学意味着图书。我没有把图书算到设施里面，因为图书是非常不一般的教学资。图书是南大的骄傲，当时我上大学的时候，南大的图书馆馆长给我们介绍，说我们南大图书馆是全国第四，如今听说藏书全国排名第三了，且藏书种类齐全，数据库也很先进。这么多图书，一看不到边，你得好好利用。我家所有的书架量出来只有十七米长，可就我那点儿书我也没看完，你到南大图书馆去看看，书架长度没量过，估计和南京城墙长度差的不远。在这么浩瀚的知识海洋里，你要拼命地遨游，有方向的前进，那是你的使命！第六，大学意味着全方位的交流。跟教师交流，跟同学交流，还和校外来宾交流。和教师交流，上课时候听课，课余，你还可以和教师聊天，只有这样，才能获得个性化的培养。和教师谈话，不要害怕。你去超市买东西，不敢和营业员聊，去医院看病，不敢和医生聊，后果如何，可想而知。不过，如今教师迫于条件，一般都不能走访同学了，很多师生是在线聊，或者聊。我们学院的很多师生交流是在MSN和QQ上，以及学院的教学平台上。我本人经常登陆校内网，认识了你们中许多不认识的“好友”。另外，同学之间彼此鼓励，彼此激荡，彼此竞争，那也是交流，从成长的体验来看，或许是更重要的交流。第七，大学意味着教师的课堂讲授与自我修炼相结合。大学生的上课不限于本学院本专业。像我们学院，30多位教师，能开几门课？最多30门吧，你也不可能全听完，听个10多门专业课也就毕业了，那才多少一点知识啊。因此，如前所述，外专业的讲座，你都可以根据兴趣和需求去听，但是，更根本的是：与此同时，你要加强自我培育和自我塑造，包括社会活动、专业阅读，包括自己积极的专业理论，这对于大学生非常重要！所以各位将来的学业基于以上七个方面，而不是你们设想的只有上课。我预先给你打防疫针，我不希望以后听到这样的抱怨：某个教师课上的不好，我的大学生活很郁闷，诸如此类。假设这样，一定是因为今天这讲座你没来。大学这顿饭，七道菜，不要有个土豆丝没做好，你就绝食了。〔笑声〕我以为，大学就是这七个【【关键词】：^p】：。这是关于大学定义的解析。二、如何适应大学教育？那么，如何适应大学教育呢？前面说了，假设你牢记刚刚这七个方面，全面培养自己，那么你想坏也坏不了，想没文化也办不到。但是，这些培养的主体和途径，都存在大学与中学的不同。你们如今是大一，大一的前一年是高三，说实话，我如今就姑且把你们看做后中学生。你们从中学过来，突然进入大学课堂，仿佛好比似乎从城里来到大都会，从乡镇来到城市，从山沟来到乡镇。换了环境了，甚至好似换了人间了。有些同学没把这事想明白，过了两三年还在课堂上抱怨，说教师的课我记不下笔记来，我想，那你一定是没及早培养大学生学习的习惯。我要说的是，刚上大学这个阶段，你一定要过渡好，请你进城，坐上大巴，游览下面几个景点，好好理解大学和中学到底有什么不同：第一，年龄和政治身份不同。十八岁这一年，是公民权的获得年，之前那是少年儿童，今天是成人，是公民了，其他方面，如生理心理的成长，我就不说了；从政治权利来说，由于渐渐进入了成人社会，你就必须按照____规那么来办事，你可不能说突然摔了一跟头，就哭着喊妈妈，喊妈妈本身也没什么不对，但是你妈妈不在旁边你再哭就不对了，喊辅导员也不能时时刻刻，也不能完全解决问题。那只有叫你自己的名字，遇到困难就要求助于自己。这就是说，你要自我认同为成人，对自己作自我教育、自我保护、自我帮助了。在这个年龄，必须用成人标准来要求自己。按中国古代传统，二十岁的冠礼是男子的成年礼。这个成年礼不仅仅是你成人了，而且应该能成家立业、撑门立户了。中国当代没成人礼的说法，但是我还是很建议：今天就仿佛是你的成人礼，从今往后，你成了人，成了成人。第二，学习方式的不同。中学的时候是教师教，大家学，到了大学，尤其是人文学科，变成了没人理你，理科可能有作业你不做教师会生气，但是文科，还真很少听说哪个教师说课后谁没做作业跟你急。你不能指望教师来找你要作业，那是你自己的事啊。我二十多年前上大学的时候，表现不算特别好，也逃过课，但是只要教师说要做什么工作、写什么作业，我从未落下，而且一定要做得让教师特别满意。经过这么多年的教育变迁，如今有些教师连平时作业也不布置了，我不能说它是好还是坏。因为对好学生来说，宽松的大学教育是大学。他本来就好孩子，你整天让他翻来覆去做题，就不适宜了。所以教师假设假设学生很优秀，就只会比较少的布置有考虑难度的题目，或者就要求同学课余自学文献、自己研究，在这种情况下，就考验你们能不能学会自我鞭策、自我要求、自我鼓励。假设你自己没有学习方案，没人对你负责。到了四年级，教师从未点过你的名字，没和你说过话，没和你谈过心，那都是你的责任。特别重要的事，你的功课挂红灯笼也可能没人骂你，除非你连挂七八门，那又是另一回事，因为这时候你就开始忙着找学校了。〔笑声〕第三，竞争与挑战的不同。我们说，上中学的时候，在平常，是实实在在的但是小模小样的竞争，比方谁是课代表，谁考第一，谁考第二。到大学就不一样了。虽然也有学分上的比较，但那是微乎其微。除非你想保研或是评奖学金，否那么没人和你说：你学分4.2，我4.25。大学所比较的是：一生的职业前途！中学毕业的时候的竞争与挑战，那是硬挑战。要么考上，要么没考上。可是到了大学的时候，很多很要命的竞争在外表上看不出来，你不觉得谁在和你较劲，没人和你比学分，你考不好也没人说你，你甚至偶尔逃个课也没人看见。这种残酷的竞争的结果，甚至有时在毕业分配前的一刹那，都看不出来。某某人多做几次练习、多读几本书、多参加几次活动，跟教师请教得比较多，自己做的训练比较多，这到底意味着什么，不知道。这种竞争叫软竞争。这种软竞争，像温水煮活鱼似的，有人在煮死的时候，才知道自己一直生活在竞争之中，但那时你已经死了，而且很透。〔笑声〕当你发现时，几乎不可救了。原因就在自打从你一入学的时候，就没意识到自己生活在一个宏大的看不见的竞争中。你周围的所有人都在和你同场竞技，而到最后的一刹那，面临毕业分配的时候，其实也是这个社会对人才产品作鉴定、对人才作等级分层的一刻。说起来都是南大毕业生，质量好的有的做国家领导、院士，质量不好的那么无处容身。我们新闻学院的毕业生有做主编的，但也有去电台做收发员的。假设你到时候什么都不能干，还不懂事，而且也不会人际交往，那么做收发都是在怜悯你。〔笑声〕这三点你们一定要牢牢记住。我已提早四年和各位嘱咐了，假设几年后你再和我说，我实习没人承受，我毕业分配没人要，该怎么办呢？那我只好给你光阴穿梭机，让你回到四年前的今天，再听一下我此时此刻是怎么说的。三、在大学里你要培养什么？典范的大学生涯应该由这几个方面构成：首先，是知识，知识是最浅的层面，似乎谁都能看见，但是，真正理解知识学习的在校生，不多。假设你不读书，不上课，上课也不听讲，那你就没知识，没知识死不了人，但足以让别人看不起你。找工作面试笔试时，书到用时方恨少，你会懊悔，难过的连死的心都有了。你想，对于一个年轻人来说，死心可比死人更可怕，是不是？知识的来很广泛，有些事“非本专业”的，比方做编辑，编标题的程度其实来自于你的文学修养，做选题筹划，需要对社会和政治的解读才能，搞节目包装，需要对市场的洞察力和理解力，等等。这些修养并不来自新闻传播学院的课本，新闻传播学院的书很少，就将来的工作要求来说，不够学。假设你只学几本课本，毕业后你会发现你真的没什么知识，也没有什么单位想要你。问题在于很多新闻传播学院的学生一进校会很兴奋，发现那几本书很快就能看懂学会，然后就自鸣得意，然后就无所事事，接下来就消沉，就娱乐去了，再接下来你这条鱼就煮熟了，沦为牺牲品。毕业的时候在几大学科之间一比较，经常会发现新闻传播学院的学生，读的书最少，尽管对业务还算熟悉，但是没有底蕴、没有后劲。在新闻界，历史系、经济系、中文系的学生去应聘，人家也会欢迎，所谓业务常规，只要认真学很快就能和新闻系的毕业生一样熟悉起来，而由于知识构造好，在以后的工作开展中，他们甚至会比新闻系有更好的前途。有一个统计，2000年以前大约50万新闻从业人员中，只有3万人员来自新闻专业，也就是说，差不多95%的从业人员来自其他专业，最近几年的情况，人民大学的高纲院长和我说：“三年来在人大，新闻本科毕业生只有不到36%进入新闻业；《北京日报》去年招收了36位新记者，只有2人来自新闻院系”。所以你要记住，不仅仅是和自己的班级同学竞争，甚至在和全国的文科生竞争将来的职业。你要格外努力，格外，就是不仅正常的白天学习，还要日夜兼程、没有止境。第二，才能。知识和才能是有差异的。才能要求你可以动手。书念多的人叫有知识，但会念书不代表会干活。比方说能讲解足球赛的人不一定踢球就很好，也就是说：他有那个知识但未必有那个才能。上大学期间，知识不容易被忽略，但才能训练是很容易被忽略的。很多大学生在毕业的时候被评价为只会背书但不能干活。上大学要特别注重动手才能，说的坦率一点，如今是市场经济时代，连党报都没有政府拨款、需要含辛茹苦的养活自己了，你就得创造价值的才能，不然只有傻子会收容你。放在更大的就业市场框架中，你得给资方有雇佣你、“剥削”你的可能性，比方说你做广告，工资五千，公司的利润率10%，你的月产值达不到五万块，可能就下课了；你做节目，月平均收视率达不到同时段的平均程度1.0，可能你的节目以及你本人也都要下课了。也许企业不开掉你，把你晾干，那也是很大的失败和挫折。所以你要严防出现这样的情况：书念的挺好，也拿到了本，拿了证，拿了奖学金，但采写编评播音主持公关广告都不能上手、没有业绩，那你到了那单位实习和求职是什么结果？可想而知。同时，你也别指望有关系、走后门能解决你所有的问题。有一次我到江苏电视台，在走廊看到一长排坐着的人，像在医院看病似的，我问：“这都是些什么人呢，都坐在走廊里不干活？”答复说：“都是实习生”。我很惊讶：“实习生你们干吗招那么多，又不派活”，“没方法，都托关系硬塞进来的”“那塞进来怎么让人坐走廊上？”“在屋里没地方，坐在那里也不会干活”“那叫他们在走廊里干什么？”“风凉风凉，等他们不愿呆这了，就另找一家实习去了”。真可怜，他们好多都是大学生，素质都还不差，也有证书，学校成绩估计也不会很差，就是因为不会干活，即使有些途径，到了实习单位都被歧视到如此地步，更别说应聘了。回过头来说本院，在本院的师资构造中，实务性的教学岗位还是很缺少的。我曾经受教育部教指委委托，很正式地对23所新闻院系的30位专家做调查，专家们普遍认同新闻传播教育界“实务型师资严重匮乏”这一观点，整体态度值接近5.9〔最高值是7〕，呈现出很高的认同度，其中30位专家里共有13位专家态度值为7，对这一观点表示极为赞同，足可见“严重缺乏实务型师资”是在新闻传播教育界中普遍存在并被普遍认知的严重问题。本院也不能例外，理论水平很好，但与你们将来的职业需求相比，实务培养的资是偏弱的。所以以后你们得时刻提醒自己，要自力更生、增强动手才能。当然，我们是有很多非常好的训练，比方学生记者团，模拟广告公司，DV工作室，有很多成功的理论教学的例子，但是学生多，资少，时间短，车水杯薪，这点东西非常不够。学记团出去搞实践，我看了学生的实习体会之后非常心酸，他们是这么说的：出去五天就像学了五年一样。翻译过来就是，在理论技能训练的层面上，在学校学了很多纸上谈兵，但远不如出去强化训练有效。第三，思想和精神。你的大学生涯还应该培养什么？“独立之思想、自由之精神”。这是陈寅恪在王国维纪念碑铭中提出来的，可以说是“五四”文化精神的核心。大学是培养自由意志的地方。你们以后听到讲课可能会感到南大的教师观点比较先锋、比较锋利，百花齐放，畅所欲言，为什么大学会养着一些富有独立思想的教授呢？其中，每个大学都这样，只要是著名大学，她一定会尊重思想的独立性，知识分子的人格。大学及大学精神的兴衰，关乎国家和民族的将来，大学有思想，国家才有理想，大学有精神，民族才有成长。在大学的土壤上，假设大学生不能培养出独立思想、自由精神，这个大学是失败的，当然学生本人更是失败的。与此同时，你要关心民生，关心民众福祉，杨福家教授评价普林斯顿大学，说这所名列美国榜首的世界顶尖大学，不仅有大楼，更充满着大师和“大爱”，这里的大爱，在我看来，就是精神气质。假设你作为一个优等生，学分级还挺高的，但一跟人谈话，思想很苍白，精神很空虚，对国家对民族没想法，对社会问题对环境污染对民生疾苦没概念，上到现代化，下到粮油价，你什么感慨、什么愿望都没有。那我就要问，我们培养你做什么呢？我们培养的是人才。什么叫人才呢？首先是有思想的人啊。不仅有知识有才能还要有思想的，才叫人才。一个国家、民族的事业是代代相传的，下一代必须比上一代强。就像你们必须比你们的父辈更好，你们家才有希望，国家也是这样，大学也是这样。假设你在上大学期间，你崇拜教师，背诵课本，除此之外别无他物，那就完了。七十年前，我们中央大学的老校长罗家伦教导学生说：“总要集中精力，放开目光，努力做出几件伟大的事业，或是完成几件伟大的作品……凡事总须从伟大的方向做去，民族方有成功。”简言之，你要有热忱的思想、公益的精神，学习时朝气蓬勃、志存高远，毕业后要利国利民、经世济用，一个人的价值，与他对社会的奉献度是成正比的。思想要深化，但不极端，精神要自由，但不放任。第四，教养。什么叫做教养？我先从讲起，一些海归人士告诉我我们说，在海外是非常容易识别亚洲人的，与此同时，最容易识别的就是中国人。为什么能把中国人和____人、韩国人分开来呢？原因很简单，在公共场合的表现不同。在楼上趁人不注意倒一盆脏水下去的一定是中国人，在公共洗手间里随地吐痰的、龙头没关紧的，或者在餐厅、在机场高谈阔论的，在运动场丢下垃圾的，与人做生意时不时说点谎话搞点小聪明的……常常是中国人。甚至在海外，越南人似乎都比咱中国人显得有教养。听了这个评价，大家一定很不舒适，不过仔细想想，这些事情，其实从我们的校园里就开始了。改革开放前的____，几代学人从历次残酷的____中失去的，不仅是经营国计民生的才能，而且包括知识界固有的文化教养。这是大学的不幸，也是中国文化传统的不幸。教养，最浅表的层面叫礼仪，就像给上课的教师倒个茶搬个凳子，见长辈、领导的面问声好，等等。懂礼仪没什么大不了，是常规；但是，不懂礼仪就意味着不懂规矩，不体面。我到________，感到他们的校园里很有文明的传承。尤其在____我印象特别深化，他们的所有文化细节都似乎应验着我对整个中国文化传统的原初假设和理解：学生在学校走廊里，遇到教师过来了，只要看上去像教师的，对面过来的同学们都会点头，有的严肃一点的，来一个鞠躬。请教问题，教师答复了，学生一定说谢谢，然后点头或者鞠躬。但在我们的校园里面，这些年，教师之间，同学之间，教师同学之间这种礼节就少了很多。就拿迟到来说，上课同学迟到难免有之，但我们是怎么迟到的呢？有人会大声敲门，喊“报告”，好似迟到了有什么得意的心得要宣布一下似的，然后大步流星走到座位上，左看两眼，右看两眼，还沉思一会，“哐当”把书包甩在座位上，然后再拿出一罐饮料戳在桌上，咕嘟咕嘟喝几口水，这时候沉重的坐下，还喘口气：“哎”。这是什么教养？什么礼仪？不仅无礼，简直是非礼。〔笑声〕迟到了，你最好用最小的噪音从墙角溜到你的座位上去，力争像隐形人一样不被别人发现。我在____开会，有一次他们副校长迟到了，我看见他差不多是顺着墙角，蹲着，一点一点的走到自己的座位上。师生们都觉得这是常规。所以，在教养的深处，不仅是礼仪，而且是起码的公德心，而且是一这种高贵的文化气质。所以在课上，我要求学生，与同桌可以说话，但是要耳语，不能被别人听见，你说话是私德，被我听见就是公德了。累极了可以睡觉，但是不能打呼噜，你睡觉是私德，打呼噜被我听见就是公德了。〔笑声〕所以在课上，我要求学生倒茶、搬凳子。在课下，我要求学生写信、发短信、写邮件要有完备的礼貌格式，诸如此类。因为，我觉得在这种积久的训练中，学生终将在教养上、在文化上、在社会交往上收益。第五，真性情。你要做个有真心、有感情的人。这种真情，大到对国家的感恩之情，小到对家人的人伦之情。刚刚讲了四个大学教育的内容，但是，在以上四条都实现的情况下，有一种大学生涯还可能是失败的。这人上大学了，也毕业了，他在这大学生活过，也存在过。但他的生活没有感情可言，好似是为某个机械空洞的目的活着。就是：我来，我听课，我毕业。没快乐，没乐趣，没感情，也谈不上真诚和激情。我怕出现这种机器怪物，饱读诗书却毫无情趣，看见人握个手，握手时很机械，脸上毫无没表情。你讲个幽默故事，他都不会笑，笑，也比别人慢，比别人勉强，好似是给面子笑的。〔笑声〕就连汶川地震了，也是领导让捐就捐一个，让捐多少就捐多少。同学有苦恼，也不会想到去抚慰一下。业余爱好没有，什么都不沾，就爱考试看成绩。这样对社会固然无害，可对你本人这一生是很有害的。在你18到22岁这一人生最好的年龄，没有舒展开你的青春。我觉得，这也是不对的。情趣方面，可以列出很多菜单，你得有爱好，有朋友，有感情。难免的，也会因为好奇心和幼稚，犯点小错误，比方也曾贪睡，也曾早退，也曾喝醉。〔笑声〕看上去不是很完美，但假设人没有性情，那就可能在成长史里会有更大欠缺。所以我们说，要有好思想，好学问，好教养，同时，人也要有感情，有兴趣，有真心。2023年，南大前任校长蒋树生给我们新闻传播学院的学生记者团题词：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。一个“真”字，是人生品格的重要元素。这样的人生，将会很有创造力、很有光泽、很有活力。至于说还有一种极端的人，不讲感情、不爱别人、不爱集体、甚至还不爱父母家人，眼里只有冷冰冰的争权夺利，整天蝇营狗苟，这比机器怪物还要差，这是电脑病毒。〔笑声〕毫无疑问，学生中最令人讨厌的是既没文化、又没情趣、又没公益心的人。任何活动和自己没利益关系的就不参加，活着主要是为了趋利避害、四处钻营，但谈到公益，那么拔一毛利天下而不为。总之，我们要的是品学兼优的人，同时也要的是有血有肉、有感情、有爱的人。在大学里，他的人生很舒展、很安康。在此根底上，他才会有想法，有抱负，有热血。南大和北大一样，是培养热血青年的地方，北大是五____的摇篮，救亡图存，可是南大那么是四五运动的先驱，拨乱反正；当年北大充当了一二九运动的主力，而南大那么是五二〇运动的先锋。谈到中国的改革，就无法不不提“理论是检验真理的唯一标准”大讨论，这一讨论的发起者之一就是当年南大的青年教师胡福明。如此说来，南大历朝历代，除了字字珠玑的学问家，还有为国为民的热血青年。在这里，我当然希望，你最好两者都是。〔笑声〕所以，按照以上所说，知识程度或理论程度是一套价值，理论程度又是另外一套价值。这两手都要有，都要硬。除此之外，你还要有思想，有教养，擅长领会国家社会对人才的全方面要求。八年前，网上风传过一个好玩的段子，叫“椅子的故事”，说：一公司原来有三个大学生，分别来自北大、清华和人大。公司老总为了考察人才，发话说：公司决定让你们各做一把椅子，你们三位好好想一想，好好表现。清华学生表现最积极，马上第一个表态说：决无问题！但他实际上也不知道怎么把椅子做出来，只是表现了一下勇气。北大学生呢，他的第一个反响就是：凭什么要做一把椅子，它的合理性何在？在不允许问合理性的情况下，凭空硬要做一把椅子，等于是专制强权，必须坚决反对。人民大学的毕业生对此的第一个反响是：马恩毛邓有没有说过"要做一把椅子"，假设他们没说过，那不能做，假设说过要做，那也要要做一把"有中国特色"的椅子。眼看着这把椅子老做不出来，老总急了。后来一想，这两年冲击力最强的就数南京大学了吧？于是连忙招了一位，把任务一说，南大这位温顺的一笑，什么话也没说，点了点头就下去了。老总感慨的说：还是南大的听话啊！过了三天三夜，熬红了眼的南大学生来了，把纸箱子一翻开，里面是一捆论文，题目是：《论椅子的十九种做法》，中英文对照本。于是全公司都来看热闹，南大的这位被嘲笑的够戗，深受刺激之余，辞了职考回母校做了博士。由于四个大学生分别交卷以后，椅子还是一张没有，老总陷入了沉思。这时，一名职员匆匆赶来，手里拎着一把椅子，说：老总，我是东南大学的大学生，我把椅子给做出来拉！老总把椅子一看，哎呦，又结实又耐看，符合力学、建筑学、人体工学、光学等多种原理！东大的这位眼巴巴的瞅着老总，过了一袋烟工夫，老总憋不住了，说：哎哟，没想到你还真就做了个椅子！你原来在那个部啊？小伙子说：原来在业务室。老总一摸脑袋：浪费啊，打从明天起，不用去传达室了，改去木工房吧。〔笑声〕这是个编出来的幽默故事，段子的后半部分是我写的，那时候我在网上跟人辩论教育观念，有感而发，就把人北大清华的段子改成这样了，作者当然无意冒犯包括南大在内的这些中国的名校，只是拿着寓言和笑话说说教育的真意。里面有什么禅机？各位仔细区分吧。从考察人才的角度看，你不能光会喊口号，不能光是思想好，不能光是写论文，也不能光是会干活不考虑。各位，今天我好似是从将来回来跟你们说话。电影《肖申克的救赎》看过吗？那里面的老瑞德曾说过一段感人的话：我没有一天不在懊悔，但并非受惩罚才懊悔。我回首前尘往事，那个犯下大错的小笨蛋。我想和他谈谈，我试图讲道理，让他明白什么是对什么是错，但是我办不到，那个少年早就不见了，只剩下我垂老之躯。我作为一个教书二十一年的教师，思及学生的将来，常常会战战兢兢，我把你们看成是自己的子弟，最怕你们中可能有人即将蹉跎岁月耽误前程，犯下大错，那时你们就想回到过去和自己谈心也办不到了。好在，我如今可以从将来回来跟你们说话：你们要从今天开始，做一个南大以你为荣的好学生，做一个优秀的人才。〔掌声〕我衷心的期望，你们每个人都能有一个成功的大学生涯，有一个实在可行的职业规划方案，有一个远大的前程，有一个光芒灿烂的人生。谢谢大家！〔掌声〕大学生职业规划大赛演讲稿尊敬的各位教师，亲爱的各位参赛同袍、同学们：大家下午好！可以参加此次由生物工程学院学生会举办的大学生职业规划大赛并在此分享自己的职业规划书我感到非常荣幸。我是来自xx学院13届xx班的刘xx。这个人才竞争的时代，假设你没有一个明确有效的职业规划，势必会造成对时间对生命的浪费。《礼记·中庸》有句话说的好，“凡事预那么立，不预那么废”。不错的，作为一名即将毕业的当代大学生，假设茫然的踏入这个竞争剧烈人才济济的社会，如何可以赢得自己的一席之地值得我们深思。人们说，夜明珠就算被掩埋在土中仍然会放出自己的光芒，当夜行的人路过就会发现并将它收起来。这一切都是与条件的，就跟《伯乐相马》一样，一匹日行千里的良驹假设没有慧眼识金的伯乐，一切都是白饶。常言道：千里马常有而伯乐不常有，既然这个慧眼识金的伯乐不常有，面对这类问题我们该如何自处？悲伤绝望？还是一蹶不振？这些都是不对的。我坚信，命运掌握在自己的手里。人生就好似一宗空白的长卷，内容的精彩与否全凭自己如何书写如何规划！读书可以增长知识和培养个人修养以及明事理，最重要的是增加谈资。是自己在与人交流的时候不至于不知如何是好。所以在闲暇之余我常常读一些书籍。在这个快节奏的环境里有时候自己会莫名的烦恼，古典音乐的琳琅振响、一次说走就走的旅行以及静心书写一副书画作品可以瞬间放松自己，让自己忘掉之前的烦恼，身心得以放松。我这个人比较随性，性格比较内向，因此常常在交际上较为被动。对于数字不敏感的我是我的一个缺点。周围的亲朋好友们常常夸张我说我尊老爱幼，谦和有礼，而且阳光乐观。子曰：三人行必有我师。为了可以摆脱自己的窘境，我积极参加各类活动。希望以此可以更好的锻炼自己。曾子的三省是我的信念。人非圣贤，但都是独立的个体，拥有属于自己的优势。我在与他们交流的同时可以学到更多的课本中没有的知识。我这个人性格比较内向，喜欢安静的一个人研究一些事情，而不喜欢凑热闹。相对于与人打交道的工作来说，我更倾向于艺术类、研究型的工作。为了可以更好确实定自己的奋斗目的，我做了一次霍兰德职业测试。测试结果让我很满意。因为a类打头的职业最适宜的是书画等艺术类工作，正好否和我的爱好。因此我确定了自己的终极目的：成为一名国画师。很多人一提到画师就很抵触。因为觉得画师一辈子以卖画为生，成名的寥寥无几，大多是穷困潦倒。更让人纠结的是，很多画师为了可以创造出更好的作品常期会隔离自己，大多情况下脾气还很古怪，跟人交流很费力。个人觉得大家的认识是片面的，性格古怪的画师是有的，但是不代表所有的画师都是这样。更多的画师追求的并非是物质的需求，他们更多的是为创造儿奋斗，追求的是精神的享受。为了可以更好的实现自我目的，面对已经度过三分之二的大学生活，我做了近期的一些目的。可以考过英语四级是我的一个心愿。为什么呢？朋友的父亲曾经跟我这么说过，会说话不会写字的人说白了就是文盲，任何人把他丢到一个陌生环境，为了可以生存他会在最短时间内学会当地的语言。但是会不会书写就不一定了。没事的时候多去趟图书馆，我想书籍是心灵洗礼的承载，更是理解世界的途径之一。为了可以更好的与人交流，看一些书也是不错的方法。最起码不会在交流的时候冷场或者是被人无视。人才真的太多了，虽然我喜欢书画，程度也怕连入门都没吧，所以，进步手绘才能是必要的。当然，人际交流圈也是很重要的，人是一个群居动物，假设长期封闭自己，我想不傻也离疯不远了。对于内向的我来说，多参加活动时摆脱心理素质较低的一个选择。在参加活动的同事既可以锻炼自己交际才能，还可以放松下自己，何乐而不为。上高自考说实在的，我并不是奔着它那文凭而去的，那个含金量也就那么回事儿。最重要的是增长知识，可以拓宽眼界。《劝学篇》中有一句话说的很切合实际：不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。一个人在确立自己的奋斗目的后，就应该一步一步的踏踏实实的苦心专研。成功的人生并不是那些人生的荣誉，那些都是过去，而是那一步步的理论。乐在其中就是这么一个道理。职业规划演讲稿职业规划〔一〕亲爱的评委，亲爱的同学们：大家晚上好！我是文学与传媒系10级汉语言文学〔小学教育〕的汤玉春。今晚，我将与大家一起分享我的职业规划！与其说是规划，倒不如说是一次权衡之后的翱翔！而我规划的主题便是：权衡目的，雄鹰翱翔！步入大学之后，有大把的时间供自己支配，很可能会因无目的而丧失斗志。而职业生涯规划那么给了我一次权衡目的的时机，让我可以像这只雄鹰一样，俯下身躯、张开双臂，翱翔天际！谭千秋教师就是以这样的姿势护住了身下的四名学生。惭愧地说，我没有他伟大，但我会以他为典范，立志做一个无私奉献的教师。这就是我的职业目的，担任一名教师。首先，我的规划分为三个部分：自我分析^p，职业认知，目的规划！知己知彼，方能百战不殆！在职业兴趣方面，我更推崇艺术型和社会型。艺术型表如今崇尚美、个性、创新、激情，热衷于创造有美感的新事物，讨厌单调重复，按部就班。作为一名教师，我可以尽力让课堂变得生动有趣，不是单纯地教与学。社会型那么表如今爱结交、重人脉、乐于助人，喜欢其乐融融地和别人打成一片，厌恶唱独角戏。外加我性格开朗，属于乐天派！而且我还有说到做到的气魄，工作也踏实负责。所以我确信，一定可以成为一名优秀的教师的！金无足赤，人无完人！但我会努力把这些缺点转化为优点，假设你们见到的我，脸上洋溢的是自信的微笑，声音响彻整个教室，那么，我就成功了一小步！我将更努力地去改正，力求以一个更完美的姿态去面对这个多变的社会！我很庆幸自己有一对如此爱我的爸妈，尽管生活在农村，经济并不富裕，也没有文化，但充分认识到了知识的重要性，很支持我从事教育方面的工作。而重庆教育学院也给我提供了良好的时机，所读的专业——汉语言文学〔小学教育〕，是这所高校的王牌专业，作为师范类专业很符合教师这个职业。况且教师作为恒星职业，工作环境好，待遇高，社会也重视教育的开展，需要大量优秀教师，就业前景广阔，，但竞争剧烈。所以，从如今开始，我要拟定一个目的，朝这个方向奋斗！我的终极目的是成为一名优秀的小学语文教师。目前为止，过了计算机二级，还得努力过英语四级，书法六级，普通话二级甲等。顺利毕业后，拿到教师资格证，开始工作，也就是担任一名小学语文教师。在岗位上不断地拼搏，立志成为一名优秀的教师。“千里之行，始于足下！”就如今而言，重要的是让大学生活过得充实而有意义，这样，才不会让自己的规划成为一种空想。步入大二的我，适应了大学的生活，是时候给将来铺路了。汉语言文学这个专业，需要大量的课外知识充实头脑。于此同时，也不能只限于书本，为了丰富生活阅历，应多参加社会理论。我做过康师傅方便面促销，锻炼了口才，进步了胆量；假期到工厂干过活，明白了钱的来之不易，也领悟到了知识的重要性。学习、理论两手抓，这才是我所追求的。接下来的几年，我会一如既往地学习、理论，争取以优异的成绩毕业。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”权衡目的之后，让我像竹一般，咬定目的，顽强拼搏，在属于自己的那块土地上生根发芽。职业规划演讲稿〔二〕各位评委，教师，亲爱的同学们，大家好下午好:欢迎大家来到今天的职业生涯规划大赛的决赛现场，我是今天的3号参赛选手xxx。今天，很快乐有这个时机和大家分享我的职业生涯规划。同时也盛邀您与我一同见证这条绿色的寻梦之旅。懵懂的一生使我的生活暗淡失色，走到大学的我决定要找回昔日童年的梦想，于是在这里我制定了我的职业生涯规划，并确定了我的职业目的。我的职业目的是从一名银行信贷管理者向一名理财规划师开展。我将我的近期职业目的定位为银行从业人员，这是我职业目的的一个开展过程。我的职业规划分为五个方面，详细包括：自我分析^p；职业分析^p；职业定位；规划施行；评估调整。成功的起始点乃自我分析^p，对自己的剖析那么是规划的第一步。开朗、乐观是我的外表特征，但是一个人的成功光看外表是缺乏以判断的。所以我将我的分析^p分成5个方面。详细包括：个人根本特征、职业兴趣、职业才能、个人特质、360分析^p法。在这些分析^p中，我通过借助测评工具和别人意见进展总结、分析^p。从霍兰德职业倾向结果中显示，我属于管理型、研究型、社会型的人，在推理才能和信息分析^p才能占有优势。这是我的360度的分析^p结果，从上面可以看出我的优点虽然是很多，但是我的缺点也不少，在以后的日子里我会通过交流和学习来改变它的。从上面的各方面自我分析^p中我对自己所适应的职业进展了总结，得出了我是适宜走金融道路的。家庭培养了我的性格，学校培养了我的才能。在金融危机日益严重的今天，中国经济仍能屹立于长盛不衰之地，他有他的自身的优势。而银行是金融业的不衰职业，所以我选择银行业作为我今后开展的方向。我所就读的xxxxxx是以培养学生创新精神和理论才能为重点，学校率先开展职业生涯规划教育和创业指导，校园文化丰富多彩。这为我在大学的学习提供了好机遇。通过以上两大方面的分析^p，我得出了我的目的地域和自身所面临的优势和优势的swot分析^p。家里支持，环境影响，使我的终极目的定位为理财规划师。有了明确的目的就要有周密的方案，在校期间我将认真学习专业课程和考取相关的资格证书，并为我的研究生考试做好冲刺准备。在大学本科期间完善我自己，通过理解财经信息来增强自己对经济的敏感度，并不断增强自己的数学程度，以培养自己的逻辑分析^p才能。在近期职业目的中，主要是为了培养自己各方面的才能，多读一些有关经济类的书籍，增加自己的知识储藏。这是我为学期制定的一份规划表。中国经济无限美，愚者错失时机，智者抓住时机，成功者创造时机。在校期间我将通过不断的经历实习来增强自己的就业优势。在我毕业后的第一年，2023年，我顺利考上了研究生，在读研阶段，我会进展个人的，积累投资市场的经历。在我毕业后的第三年，我将步入职场，成为一名银行从业人员，通过不断学习使自己更加认识职场环境。争取在五年内成为一名银行信贷管理者。并往理财规划方面开展，实现我的终极目的-理财规划师。我知道，一时的规划容易做到，把激情留住几天也不难，最重要的是要把这份激情植入我们的规划中，烙进我们的骨髓，化作我们成功的动力，这才是最重要的。俗话说“方案赶不上变化”因此，在最后部分，我特别设置了调整备用方案。方案分析^p了包括我在职业生涯的四个阶段，在每个阶段可能遇到的问题，及初步的解决方案。在职业生涯的准备，假设我考研失败的话,我将再来一次，假设再次失败的，本科顺利毕业，我将应聘到银行工作，从基层做起，并到达我的终极目的-理财规划师。成功，是一种态度。成功的将来，掌握在我们的手中，精彩的人生，有赖于我们的经营。这一刻起，让我们怀着希望，继续追求，坚信，成功，将属于我们！最后，在这里，我再次感谢同学们的盛情参与，谢谢评委教师的热情到来。谢谢大家,我爱你们！职业规划演讲稿〔三〕各位领导，各位同事：早上好〔中午好〕，很快乐能和在这里和大家一起讨论。首先给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里身体安康，万事如意。下面是我关于职业生涯规划的一些见解。希望各位领导各位同事听完可以对我进展指导。也希望对同样即将走出校门的各位朋友有所帮助，从而共同进步。我认为，假设一个人，没有完好的职业生涯规划，那么就好比一只趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明却找不到出路。有人说，你与后天之间，永远只隔着明天，你离饥饿，永远只有三天，就连众所周知的微软，间隔破产也永远只有半年。由此可见，对于一个有远大理想的人或者团队来说，方案是多么重要的一部分。我个人比较喜欢在做事之前预先拟定好方案，这样才不会手忙脚乱，关于职业生涯，也不例外。首先，我觉得，初入社会的我们要问自己，我为什么要做职业规划？相信在座的各位在孩童时期一定写过关于将来的理想或者成为xx家之类的命题作文，而那时的我们只是由当时的兴趣来独断的梦想着自己将来的职业。我认为，有梦想是好事，但是当梦想脱离实际之后，便成为纸上谈兵的空想。我们常常能看到生活中一些天赋、才能都相差无几的人，由于选择了不同的方向，人生便迥然相异。成功和失败，通常只隔一线，毫无疑问，职业生涯的规划会给我们的开展指明方向。我认为，职业生涯的国画，首先要从自我分析^p开始。正确的自我分析^p可以帮助我们更好的认识到自己的优点与缺点，从而更好的在工作与生活中来完善自己，从而更好的与同伴交流并沟通。其次，要正确的分析^p社会环境。就目前来说，中国的政治稳定，经济持续开展，在全球经济一体化中扮演着重要的角色。自2023年参加WTO后，大量的外国企业进入中国市场，而中国的企业也陆续的走出国门。而由于中国的开展相对较晚，管理知识大部分于国外，中国的还有许多不完善的地方，中国继续管理人才，特别是经过系统的大量外乡化的改造型管理人才，这位我们的就业，又或者说开展的方向，提供了大量的时机与选择性。不知道各位是否玩过NBALIFE。其中有一个球员生涯形式。你可以自创球员，进展培养训练并参加比赛，最终获得冠军。而目前的我们，也经过了漫长的学生时代，被创立在了我们自己的生涯形式里。相信各位和我一样，一定不会拿自己的前途与将来开玩笑。一定会通过努力，获得我们自己的冠军。最后，我想送给我自己以及在座的各位新老朋友一句话：假设这世界是个水潭，那么我们每个人都将是石子，都能并且一定能让这水潭荡漾起属于我们自己的波纹。谢谢。职业规划大赛演讲稿范文职业规划大赛亲爱的评委，亲爱的同学们：大家好！我是来自汽车系GG113105班的曹正友！这位是我的助手。我将与大家一起分享我的职业规划！与其说是规划，倒不如说是我的一个梦！不过这可不是做梦，而是梦想！为何这个梦想一直没有实现呢？今天我找到了原因，是因为他缺少一对可以自由翱翔蓝天的翅膀，所以今天我想为我的梦想插上翅膀！步入大学生活，我们的生活空间自由多了，很可能会因无目的而迷失方向。给自己制定目的，就像是给船舶导航！日益剧烈的就业压力就在我们身边，我们就更应该好好的规划我们的职业生涯！使自己可以有目的的学习，有目的的工作，有目的的生活，使自己每天都过得充实而有意义！而职业生涯规划那么是为我们的梦想插上翅膀，让我们在人生战略上更胜人一筹！今天我从五个方面向大家汇报一下我的职业生涯规划设计：一、自我认知方面我是谁？我进展了认真的反思？我的业余爱好是：看汽车杂志、打篮球羽毛球、捣台球、我心中的偶像是汽车大王——亨利·福特，希望和他一样开一所属于自己的汽车公司；我的职业兴趣是汽车检测。我性格开朗，擅长交际，是一名乐观者！这种对任何事情都持乐观对待的态度，能为我以后的创业提供良好的条件！因为不服输的个性，所以我确信，我的人生必将是精彩而且辉煌的！我动手才能较强，从小就对汽车有浓重的兴趣，立志当一名汽车检测与维修方面的技术专家。另外学习成绩优秀，担任班级班长学生会干部等职务，班级群众根底好，深得父母、亲人、、任课教师喜欢。鲁迅先生说过“人生的价值在于奉献，而不在于索取”。所以乐于奉献是我的人生价值观我能干什么？我选择的专业是汽车检测与维修，我觉得通过我的努力我将会在最短的时间内获得汽车维修高级工、技师、高级技师证书，这将是我从事汽车检测与维修专业在技能上的优势；在学校我擅长交际一直担任班长、学生会干部等职务，有一定的组织与协调才能，我相信通过自己的努力可以胜任汽车行业的高层管理者岗位。但是我这人也有许多弱点：比方情感的波动比较大；有时候不谅解别人；不喜欢单调重复的工作；过于自信忽略简单；总是不满足得到的；做事有点傲慢；喜欢以自我为中心。我会抑制缺点，战胜自我：我是一个擅长听取别人意见的人，乐于向同学、朋友、教师、请教，可以及时发现自身存在的各种缺乏并制定出相应方案加以改正。二、职业认知方面参考个人所处环境和周围可用资，我对影响我职业选择的外部因素进展了多角度的分析^p：随着汽车迅速进入千家万户，我国汽车维修业也进入了开展的黄金时期，汽车维修行业在市场的洗礼中开始由传统的劳动密集型向技术密集型、由消费型向效劳型过渡，形成了利润丰厚的汽车后市场。目前，全国汽车维修行业有一二类企业30多万家，从业人员近300万人，每年都在以10％左右的速度快速增长。国营、股份制、私营、中外合资等多种经济成分的汽车维修企业在共同开展，4S店、特约维修效劳站、综合维修厂、快修连锁店、专项维修店等多样化的经营方式各展其长，形成了一个门类齐全、品种多样，分布广泛，效劳方便，可以满足不同消费层次需求的汽车维修市场体系。特别是私人汽车消费，在将来20年将持续高速增长，从而直接带动国内汽车维修保养市场的扩张。与之对应的是车主在旁的汽车维修、汽车美容等相关效劳行业的蓬勃开展。传统汽车维修人才的培养大多采用师傅带徒弟的形式，因为没有经过正规、系统的学习和，虽然有一定的理论经历，但缺少理论程度支撑，对汽车的构造、原理理解不透、分析^p和判断故障的才能不强，始终在低层次彷徨，有的会修不会讲，与客户交流时说不出个一二三，因沟通交流问题造成跑单和客户流失的现象屡见不鲜。所以市场目前急需一批理论与理论相结合的高等维修人才，这对于我们这些技术院校的学生给出了一个很好的职业环境。盐城是个开展中的城市，是江苏省委省政府重点规划的沿海大开发重点开展城市之一，特别是汽车产业是盐城开展的支柱产业。新能汽车是今后盐城汽车产业的主要开展方向。盐城交通便利，四季清楚，气候适宜，环境优美，生活安逸，所以我喜欢这座城市，我将在盐城开展！我是来自江苏盐城射阳。我生活在一普通的农民家庭，没有什么家庭背景和社会地位，家里也没有家人亲友从汽车方面的工作，所以也就没有什么所谓的“关系”而言，以后从事的工作得靠自己单独拼搏；自身家庭经济条件较差，所以家中也没有什么积蓄为我在以后的职业中拓展；但是平凡的我，有一颗不平凡的心，我坚决地选择了从事汽车检测与维修这一职业并将不断地攀登这个行业的顶峰，我要为了这一目的而努力拼搏，不达目的绝不罢休。三、职业决策方面就业不仅仅是对职业的选择，()也是个人对将来人生道路和生存方式的选择。我之所以选择了从事汽车维修师这一职业,是因为我在职业决策上注意了以下四个方面：一、从客观现实出发：目前，随着汽车业的开展，汽车检测与修理业也迅速开展，社会迫切需要汽车检测与维修人才，所以我很看好汽车检测维修专业的就业前景。二、比较鉴别：在职业和我之间进展比较，将职业对人的要求详细化，比方教师职业要求有较强的语言表达才能，艺术工作者要求有丰富的创作力等等。结合自身的条件，我觉得我可以很快地融入汽车检测与修理行业。三、扬长避短：在选择职业时，清楚地知道自己的长处是什么、短处是什么。我在选择职业时充分考虑到最大程度地发挥自己的专长，有利于个人全面开展。四、适时调整：根据以上三个策略，可能当时的选择是对的，后来情况发生变化，假设不能实现本来设定的职业定位目的，结合自己的特长也可以试着从事与汽车有关的行业比方汽车销售、汽车、二手车交易等。我的职业目的是：汽车检测与维修高级技师、汽车行业高层管理者、有属于自己的公司我的职业开展途径是：毕业后两年内获得汽车检测与维修技师和机械制造本科学历〔这个目的我如今已根本实现〕成为汽车维修店或4S店检测或维修人员、汽车企业基层员工。毕业后五年内获得汽车维修高级技师；成为汽车维修店或4S店技术骨干、汽车企业中高层管理者。毕业后十年内成为汽车4S店技术参谋，汽车行业高层管理者。毕业十五年后我想使自己掌握足够的资金有属于自己的公司。四、职业评估和自我评估方面俗话说“知彼知己，百战不殆”因此我从内部环境和外部环境进展了全面分析^p：可常常又因为“方案赶不上变化”假设一些意料之外的变化因素影响了我的职业生涯规划的顺利进展，我将做以下变化：假设方案还不能实现我还有备选规划方案：五、方案与方案方面我把重点放在大学期间开展方案上，请大家看我的课件，我把大学期间分为三个阶段来进展规划。相信通过努力定会实现我的目的。毕业后我分五年一个阶段，从开展目的方案、方案措施及规划管理三个方面进展了规划请大家来看屏幕20232023，适应职场生活，实现从员工到管理者的进步。考取汽车技师资格证书+本科证书。成为汽车维修店或4S店检测与维修工、汽车企业基层员工。20232025，考取汽车维修高级技师；成为汽车维修或4S店技术骨干，开展人脉，工作岗位上升为企业中层管理者，组建幸福的家庭。20262030，成为汽车4S店技术参谋，成为汽车行业高层管理者。进步学识；掌握资金.2031以后，事业稳步开展，到达职业目的。拥有自己的产业.退休前成为工作领域的专家或带头人，家庭和睦事业有成。我们作为新一代的大学生要树立忧患意识，面对严峻的就业压力，要想在市场竞争中处于不败之地，有一席之地就必须适应社会开展的趋势，勇于创新、用于争取，不断的提升自己的综合素质和实力，更必须有条理有目的地规划自己的职业生涯，通过这个职业生涯规划我会更加的理性地认识自我，从而更好的有目的、有方案地走好每一步。虽然我的职业生涯有很多欠缺之处，但我会通过生活中的理论来逐步地完善我的个人职业生涯规划！用纸笔记载人生规划，用行动实现人生梦想。这就是我！最后，真诚感谢盐城技师学院举办此次“大学生职业规划大赛”，它给了我一次剖析自我、展望将来为梦想插上翅膀的时机，衷心祝愿此次大赛圆满成功职业规划大赛演讲稿职业规划大赛尊敬的各位评委、教师、同学，大家上午好。我是五号选手，来自水产学院的谭庭有。很荣幸有时机站在这里与大家分享我的作品--《立足如今，胸怀将来！》。同时也盛邀您与我一同见证这条绿色的寻梦之旅。1、青春是人生最美妙的年华，对于我而言，21岁的韵华，不仅仅意味着年轻，更多的意味着开展，意味着不可估量的潜能还有无法预计的将来！但我一直坚信，只要肯努力，没有什么不可以。屏幕所示就是我在过去的两年大学生活里所参加的组织活动以及获得的一些奖项。积极邪恶校园活动及屡次的社会理论调查为我选择环境影响评价工程师这一职业打下了初步的根底。2、常言道：“今天的好方案，胜过明天的完美方案！”要想获得成功，首先就要有一个明确的行走途径。屏幕所示便是我职业规划的三大设计板块。首先邀请您走进自我探究部分。3、所谓知己知彼，方能百战不殆。一个人只有对自己有全面的理解才能对将来设计合理的规划。通过一系列的测评显示我的职业兴趣偏向研究型，适宜于逻辑性强的研究性工作。4、职业才能与我的职业兴趣相符且普片偏高，数理才能，推理才能和人文素质都比较高分，同时擅长于目的管理与团队合作。5、而对于价值的取向，我更注重于长远的开展，竭尽全力渴望施展才能，通过自我实现帮助别人回馈社会。6、概念的个人特质，追求完美，逻辑性强有判断力。7、以上显示我的种种特征均与环评职业要求相吻合。8、然而当局者迷旁观者清，纵使测评再客观科学也与现实存在一定差距，为了寻求更贴近生活的评价，我有走访了周围的亲朋理解别人眼中的我。9、结合旁人对我的评价及橱窗分析^p法，我对自己有了更全面的理解，总结我认真慎重，待人真诚，勤奋上进。但有时又过分注重原那么偏向固执，处事欠缺圆滑，这些又是我日后需要改善的。10、经过一系列的探究分析^p，我已明确我所喜欢的，我能做的，我所看重的，我适宜做的。进一步确定我的目的--环境影响评价工程师。11、然而说了设么久，到底什么是环境影响评价工程师呢？顾名思义，他是指获得《中华人民共和国环境影响工程师资格证书》后并经登记后从事环境影响评价工作的专业技术人员。12、是指对规划和建立工程事实后可能造成的环境影响进展分析^p、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进展跟踪监测的工作。建立工程事实后可能造成的环境影响进展分析^p、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进展跟踪监测的工作。13、生活在共同的地球上，由于收到认识才能和知识程度的限制，以及随着消费物质财富和改造才能的进步，我们人类对自身所赖以生存的环境破坏也越来越大。加强工作已作为我国的一项根本国策，保护环境，走可持续开展之路已迫不及待。14、然而要胜任这一职业需要从业人员要有广阔的知识面和扎实的科研根底，我作为一名海洋科学专业的学生，转向资与环境监测方向仅一年多的时间，各项才能都还没到达要求，我该如何与人竞争呢？15、基于大环境下的考虑，我又进展了职业胜任力测评，分析^p发现，现阶段我的各项才能都不高。但8分的职业适宜度给了我选择这一职业的肯定与鼓励。相信在日后只要有针对性的加强各方面才能，要想成功也是有可能的。16、明确了自身才能后，知道环境对个人的成长也至关重要，所以我又对自身的家庭、学校、社会以及目的地域进展了全方位的环境分析^p。17、结合自身才能与目的职业和外部环境的分析^p，我撰写了一份SWOT分析^p表。发现才能的差距是我现阶段的最大优势，而面临的威胁正是逐年上升的考研热。但我相信只要不断努力定能把鸿沟填平并跨越前进。18、有了明确的目的后便进入第三部分--我的生涯规划设计。掂量各方面情况，我给自己选择了一条职业生涯航线。19、金字塔的高度取决于他坚实的基底，要想到达自己人生的高度，就必须从基层做起，摆正方向。成功就是设定目的并打破目的。为此，我对自己目的的实现分成三个阶段。20、假设一切顺利的话，我将行走在屏幕所示的环评大道上。21、为了到达以上目的，我对自己在将来的十多年里编写了预计中的行走方案。在剩下的大学两年里，目的是考取环境科学硕士学位，为此，我必须加强专业课的学习，为备考做好充分的准备。同时利用课余多做实验和参与社会的实习，增加自身竞争的筹码。22、中期方案是向环评工程师迈进的关键年头。在刚步入此行业，我会从地做起，把握好每一个开展提升的时机。因为深知只有在自身才能得到一定肯定的前提下才能给别人给社会一个平安、科学的保障。23、步入中年，我也顺利成为一名资深的环保专家，此时我会投身社会环保公益事业回馈社会。并回到我的家乡江门，创立我的个人事业，为家乡的环保建立奉献自己的一份力量！24、然而，世事难料就如同湛江的天气变化莫测，人生的大树也会经历各种因素的影响无法茁壮成长，为此，我为自己制定了动态反响方案。按照事情的开展即使调整我的设计规划，但求最后能到达一个殊途同归的效果。但假设真受命运捉弄，无法从事我梦想的职业，那么会暂且搁置。根据自己在多年所培养的才能从事备选职业。每个人心中都有一座山峰，雕塑着梦想、信念、追求和抱负；每个人心中都有一片森林，承载这收获、芬芳、失意与磨砺。但是，无论眼前闪过多美的画卷，没有付诸行动，那么一切都是水中花