副本3一年级数学上册说教材_第1页
副本3一年级数学上册说教材_第2页
副本3一年级数学上册说教材_第3页
副本3一年级数学上册说教材_第4页
副本3一年级数学上册说教材_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版义务教育教科书

小学数学一年级（上册）研说教材教材解读：说课标说教材说建议第3页课程内容

数与代数数数熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序。比大小读数写数计算认识符号

“＞”、“＜”、“＝”，会使用这些符号表示数的大小。

掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数

初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。解决问题初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题，初步学会解决问题的基本方法和步骤。第4页课程内容

数与代数图形与几何位置

会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置立体图形直观认识长方体、正方体、圆柱、球第5页课程内容

数与代数图形与几何统计与概率综合与实践钟表

初步认识钟表，会认识整时教材解读：说课标说教材说建议人教版义务教育教科书

数学一年级上册1.各领域内容穿插编排，互相搭配。

教材的编排特点2.注重知识的整理。大的单元都安排了“整理和复习”（1-5增加了）。给出整理的线索，引导学生自己整理、总结。1-5的加减法10以内的加减法20以内的进位加法20以内的加减法

在梳理知识过程中发现规律解决问题。3.编入数学的背景知识。

使学生了解数学的产生和发展首先源于人类生活的需要，体会数学在人类发展历史中的作用，激发学生学习数学的兴趣。4.体现解决问题的完整过程。

体现解决问题的完整过程，让学生通过体验，了解解决问题的一般过程和一般思路。

教材解读：说课标说教材说建议第14页教学建议

组织丰富多彩的教学活动激发学习数学的兴趣

利用教材中的情景图，编出故事情节激发学生的学习兴趣6、11-20各数的认识

教学时，让学生用小棒进行操作，数出10根小棒，并把10根小棒捆成一捆，使学生理解一捆是1个十，再数出10根捆成一捆，看到2个十是20。把一捆的和单根的放在一起，理解几个十和几个一组成的数字是几，学生边操作边数数，这样一方面加深对数的理解，另一方面为读书、写数奠定基础。

利用书后练习采用多种游戏方式，在玩中巩固知识第18页教学建议

组织丰富多彩的教学活动激发学习数学的兴趣

注重数学知识与学生生活经验的联系实物图形实物第20页教学建议

组织丰富多彩的教学活动激发学习数学的兴趣

鼓励学生自主探索，积累数学经验

注重数学知识与学生生活经验的联系8、20以内的进位加法计算方法一、接着数计算方法二、凑十法鼓励学生说出自己的计算方法第22页数与代数图形与几何综合与实践一、准备课八、20以内的进位加法七、认识钟表二、位置三、1~5的认识

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论