初一语文课前演讲稿

第36页共36页初一语文课前演讲稿初一语文课前演讲稿。大家好，今天我演讲的题目是《捷径》，首先，先请大家听一个故事。一次，在企业家报告会上，又一位年轻人向做演讲企业家提出这样一个问题：“请问您过去走过什么弯路没有？能不能给我们年轻人指示一条成功直线，让我们少走弯路呢？”没想到这位企业家干脆利落的答复道：“我不成认自己走过什么弯路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功从来就没有说只要走一条直线就能拥有它，成功就像山顶一样，哪里有什么直路可以走呢？”每个人都想找一条更省力气的路到达山顶。所以人们常常追问已经登顶的人，哪一条是直通山顶的捷径。那些从山顶下来的人却说：“山上那有什么捷径，所有的路都是弯弯曲曲的。先要到达顶峰，还必需要不断的征服那些根本就看不到的悬崖峭壁。”成功之路，绝非坦途。这个世界上有太多的人梦想作者飞机到达成功，上帝是公平的，从来就没有人有这样的特权。经历过一些，才能懂得一些。没有品味过失败的味道，又怎么可以告诫自己如何不失败；没有体会过等待的苦楚，又怎么可以感悟成功的魅力？假设你心中存在了这样的捷径想法，当略微碰到一点困难，需要坚持一下时，心中就会打起退堂鼓：这不是捷径，我应该走另一条路。转来转去，总在山腰里打转。中国有句古话叫“欲速那么不达”。许多像抄近路、走捷径、快些到达目的地的人却往往“不达”还是做好思想准备，踏踏实实的走下去吧。我的演讲完了，谢谢。F132./大一语文课前演讲1、自我介绍.学生刚进校,彼此之间都很陌生,需要进展互相理解,作个自我介绍是很有必要的.学生在自我介绍时,教师要提早告诉他们介绍的内容,方法,并要求他们尽量做到形式新颖,内容丰富,有特点,有个性,要富有吸引力,在你的介绍后让大家都能记住你,切忌人云亦云.有个同学这样介绍的,我至今还记忆犹新:"有一只丑小鸭,从出生的那一天起,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、小姨……都不喜欢她,因为她是一个小女孩,她好想有一天也变成一只白天鹅,在天空里自由的飞翔……"2、谈广告语.广告,大家再熟悉不过了,它是再现企业形象的窗口,是消费者理解产品的眼睛.随着商品市场化的加速,广告以各种形式进入了人们的生活,同学们在生活中接触最多,他们不会觉得无话可说.学生首先从报纸、电视、播送等媒体中搜集广告用语,演讲时先向同学们展示广告,再对广告语从语文的角度进展分析^p.通过对大量广告语的学习,许多同学懂得了对偶、双关、谐音、排比、用韵等语文常识在生活中的运用.既丰富他们的语文知识,又引发了他们学语文、用语文的兴趣.好些同学对广告语的模拟,不仅活泼了课堂气氛,还激发了学习语文的热情,理解到语文的广泛用途.同学们的演讲形式也多种多样:有同学把一那么广告的录音带进了课堂,有的两位同学一起表演广告,还的自编自创广告……3、说说自己喜欢的名言警句.名言警句于生活,是对生活的高度概括和总结,对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用.我要求学生讲名言警句,讲他们最喜欢的,或是他们感受最深的.除了要讲出句子外,还要他们结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪.学生为了作好演讲,选择很多的句子,进展考虑、重组,从中受到不少教益,积累了知识,丰富了语言,听讲的同学也获益匪浅.像下面这样的句子在他们的作文中已比较常见:言辞爽利的你曾经对我说过择友要慎重,还说月缺了可以再圆,那深邃的底蕴透出了你坦荡的君子气度,懂得了珍爱月缺,便获得了世间永久的美丽.4、讲典故或成语故事.典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实.成语来自古代寓言、历史故事,它经过理论的千锤百炼,可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义.学生通过搜集典故或成语故事,并把他们讲给大家听,并说出成语的应用和在应用中应注意的问题,可以丰富学生的成语知识,使听的人和讲的人都有不少的收获.这样既丰富了语言,又会得知许多典故和成语的来历,从而加深对它们的理解,运用起来也就自如了.5、精彩片断赏析.在读好课内书的根底上,课外的书也要学生广泛阅读,首先可从>上所选的著名作家的作品读起,如,朱自清的散文,鲁迅的杂文、散文,冰心、巴金、老舍、漠泊桑、高尔基等人作品,同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、科技期刊,如《读书》、《随笔》、《读者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博览》、《奥秘》、《科学画报》等.鲁迅先生曾说:"大可以看各样的书"这样正"象蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出密来,倘假设叮在一处,所得就非常有限,枯燥了."把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏,并进展一些必要的分析^p,2023初一语文课前三分钟演讲稿初一语文课前三分钟演讲稿一：断箭同学们好，今天我演讲题目是《断箭》。不相信自己的意志，永远也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。那是一个极其精巧的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪心地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个终究。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：不相信自己的意志，永远也做不成将军。把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比方把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上温馨提示：自己才是一只箭，假设要它坚韧，假设要它锋利，假设要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。初一语文课前三分钟演讲稿二：我的传记大家好：我姓马，名晴。父母希望我活泼开朗，一路阳光，乐观向上，给我起名为晴。也许是这个缘故吧，我真的是这样一个人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，叽叽呱呱地说话，快快乐乐的，好似永远没有烦恼。我敢说，我带给周围同学的是快乐。活泼的我让人觉得我很有趣。但我也成认，我的话曾经伤害过同学。也许是我太快人快语，想到什么就说什么。有时是对同桌的一句批评，对干部的一条意见；有时是对同学不经意的嘲笑。前者是好心的，但应以委婉的方式，后者那么应尽量防止。我还是一个多管闲事的人。记得初中的时候，听到班上男同学在谈一个我感兴趣的话题，我想也许我能帮帮他们，就凑过头去发表见解。谁知他们不领情，一个男生说：关你什么事？我只好用一句很不雅的话自圆其说：关我屁事！班上的好几个科代想必已经注意到了我，我总会很积极地提醒他们的工作，或者提建议，但我也是出于对班级的热爱，望不要见怪。我也算是乐于助人吧。有一次同学打问题目，我便滔滔不绝地讲起来，可她怎么也听不懂，她说，我还是先看看书吧。真是急得我直跺脚。于是我又重新讲起来，虽然我已经不耐烦，可我是个完美者，我讲不清心里就不舒适，还是继续讲，终于，那位同学听懂了。我舒了口气。我就是这样一个人，热情奔放，乐观向上。我不希望大家都像我这样热情，但我希望大家能和我一样乐观地学习和生活。谢谢大家！初一语文课前三分钟演讲稿三：情况不同大家下午好！情况不同是这样一个故事：一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了答复道：捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的？立场不同、所处环境不同的人，很难理解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关心、理解的心情。要有宽容的心！初一语文课前三分钟演讲稿四：给予大家好，今天我要讲的题目是《给予》。有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要分开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮助再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。这是你的房子，他说，我送给你的礼物。他震惊得目瞪口呆，惭愧得无地自容。假设他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？如今他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的房子里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：生活是自己创造的！2023初一语文课前三分钟演讲稿初一语文课前三分钟演讲稿一：断箭同学们好，今天我演讲题目是《断箭》。不相信自己的意志，永远也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。那是一个极其精巧的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪心地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个终究。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：不相信自己的意志，永远也做不成将军。把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比方把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上温馨提示：自己才是一只箭，假设要它坚韧，假设要它锋利，假设要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。初一语文课前三分钟演讲稿二：我的传记大家好：我姓马，名晴。父母希望我活泼开朗，一路阳光，乐观向上，给我起名为晴。也许是这个缘故吧，我真的是这样一个人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，叽叽呱呱地说话，快快乐乐的，好似永远没有烦恼。我敢说，我带给周围同学的是快乐。活泼的我让人觉得我很有趣。但我也成认，我的话曾经伤害过同学。也许是我太快人快语，想到什么就说什么。有时是对同桌的一句批评，对干部的一条意见；有时是对同学不经意的嘲笑。前者是好心的，但应以委婉的方式，后者那么应尽量防止。我还是一个多管闲事的人。记得初中的时候，听到班上男同学在谈一个我感兴趣的话题，我想也许我能帮帮他们，就凑过头去发表见解。谁知他们不领情，一个男生说：关你什么事？我只好用一句很不雅的话自圆其说：关我屁事！班上的好几个科代想必已经注意到了我，我总会很积极地提醒他们的工作，或者提建议，但我也是出于对班级的热爱，望不要见怪。我也算是乐于助人吧。有一次同学打问题目，我便滔滔不绝地讲起来，可她怎么也听不懂，她说，我还是先看看书吧。真是急得我直跺脚。于是我又重新讲起来，虽然我已经不耐烦，可我是个完美者，我讲不清心里就不舒适，还是继续讲，终于，那位同学听懂了。我舒了口气。我就是这样一个人，热情奔放，乐观向上。我不希望大家都像我这样热情，但我希望大家能和我一样乐观地学习和生活。谢谢大家！初一语文课前三分钟演讲稿三：情况不同大家下午好！情况不同是这样一个故事：一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了答复道：捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的？立场不同、所处环境不同的人，很难理解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关心、理解的心情。要有宽容的心！初一语文课前三分钟演讲稿四：给予大家好，今天我要讲的题目是《给予》。有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要分开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮助再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。这是你的房子，他说，我送给你的礼物。他震惊得目瞪口呆，惭愧得无地自容。假设他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？如今他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的房子里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：生活是自己创造的！初一语文课代表竞选演讲稿参加竞选自然不能少了竞选稿!以下是关于初一语文课代表竞选演讲稿，仅供参考!初一语文课代表竞选演讲稿(一)众所周知，只要你在城市生活，不可以不懂语文。不管你将来做什么，找什么工作，以什么方式谋生，都会用上语文。不懂语文，你便无法在城市里生存，开展下去。今天，我要竞选这个语文课代表的职务，一是希望坐上这个宝座，二是要锻炼一下我的演讲才能。假设我是语文课代表，我一定会更加努力的学习语文，这样以便于解答同学们不会的问题。俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。假设只有我成绩好，这个班也不能叫做优秀班级。所以，只要是我会的题，一定会丝毫不留的告诉同学们，与他们一起讨论。假设我是语文课代表，我一定会对的起这个名称，对的起同学们和教师对我的信任。每天，我会即使的把作业上交给教师，没写完作业同学们的名字写在纸上，利利索索的干好教师交代给我的任务，帮助成绩不是很好的同学，让他们也跟上队伍。没有兴趣和情感，就学不好语文。我一定会尽我最大的努力，让他们对语文感兴趣，喜欢上语文，爱上语文。假设我是语文课代表，我会积极地向教师推荐人才，告诉教师那个同学语文成绩好，应该得到重视，也成为教师的贴心人。这样，就不会有一块金子，被掩埋在沙土中了。虽说是金子总是会发光的，但这样可以让他们早日为我们的班级做奉献。当然，我一定会唯才是举，绝不为因为她是我的朋友而推荐她，也不会因为他是我的仇人，而不向教师推荐，希望掩埋他。教师说，以后会让我们代替她讲课，锻炼我们的组织才能和心理承受才能。假设我是语文课代表，我一定第一个带头讲课，并且鼓励那些不敢上台的同学。我相信，假设我第一个带头，会有越来越多的同学，争着，强着要上台来。语文课代表，就要当带头人!一言以蔽之，我一定会当好语文课代表!以上就是我的演讲，希望能得到大家的支持。谢谢!初一语文课代表竞选演讲稿(二)亲爱的教师、亲爱的同学们：大家好!今天我非常快乐可以参加班上的班干部竞选活动，我这次竞选的是语文课代表。我知道，语文课代表这个职位人人都向往，而且这个职位的要求也很高，我不能保证我是最好的，但假设我当上了语文课代表，我会尽我的全力去做好这个职位的任务，向班上的同学证明我是一位能干的语文课代表。假入我当上了语文课代表，我会严格的要求自己，要求自己做好这个职务，成为同学们心中的好典范，成为教师身边最得力的助手。当有同学在语文方面又困难的时候，我也会主动的帮助你，让你成为语文方面的尖子生。也许有人更我还不熟悉，又点疑心我的实力。在这里，我郑重的告诉你，你们不用疑心我的实力，因为无论如何，不管我实力差还是实力强，我都会尽我的全力去做这份工作。我相信只要通过我的努力，我就一定会做的最好。请你们相信我。假设我这次落选了，我也不会气馁，我会再接再励，努力学习争取在下次的班干部竞选的时候，成为语文课代表。到时候，你们也应该知道我的实力了!今天我站在这里，这是因为我做好了充分的心理准备，我相信只要我又自信，相信自己能胜任这个人人争取的职务，我就一定会成功!希望大家可以多多支持我，给我投上你们手中那珍贵的一票吧!我今天的演讲完了谢谢大家!!!初一语文课代表竞选演讲稿(三)大家好，作为上学期的语文课代表，我很感谢你们对我的信任，但对于未能起到很好的带头作用，我深感抱歉。此次，我竞争的职位还是语文课代表，希望在新学期可以做出不同的表现。对于这次的竞争，说实话，我只有勇气，而没有十足的把握，但是，勇气是抵御恐惧、把握恐惧的，而不是没有恐惧。也许，我没有精彩的言辞，也许，我不会得到肯定，也许，上天不会让我达成我的目的，也许，我又与机缘失之交臂。太多的也许。让我变得更加不能肯定自己。但我还是会说那句已被人引用千遍万遍的士兵将军，因为毕加索说过好的艺术家只是照抄，而伟大的艺术家窃取灵感。在窃取伟大的灵感这方面，我们一直是厚颜无耻的。说道这里，大家可能会笑了，我们所要知道的，不仅是在紧要关头窃取别人的灵感，而是要知道每句名言背后的辛酸，拿破仑之所以会说出军事化的警句来告诫后人，一定要拥有自己的目的和野心，是因为他27岁当统帅，30岁成为第一执政，35岁加冕为帝国皇帝，叱咤欧洲20年，从专职走向民主，以一己之力改变整个世界。在这里可能卖弄了点小知识对于年轻人来说，如今的世界都是一样的。作为课代表，首先本科成绩不能差，这一点可以使我更好的压迫我自己。因为你想开拓新的领域，就必须自己来做。一些伟大的艺术家，像列奥纳多达芬奇和米开朗基罗，同时也是精通科学的人。米开朗基罗懂得很多关于采石的知识，他不是只知道如何雕塑。语文也是如此，不仅要做会帮助教师的人，也要逼迫自己，使自己要比别人懂得的知识。话不多说，希望大家继续支持。语文课前演讲稿语文课前〔一〕有这样一篇寓言：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。可是，倔强的老人不愿承受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他非常努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。费了很大的力气，他才砍好一担柴。老人困难地挑着一担柴往家走。天黑了，他实在挑不动了。他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不公平呢？他想到了死，开始呼唤死神。死神问：“你为什么呼唤我？从来没有人主动找过我。这时，老人突然觉得生命是那样的珍贵。于是，他编了个理由，让死神走了。这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气，英勇面对，就一定可以战胜它们。任何时候都不要选择死亡。人生的路或长久或短暂，但没有一个人的人生之路是一帆风顺的，也没有一个人是十全十美的。记得奥斯特洛夫斯基曾说过，人最珍贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华的悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……是的，没有任何东西比生命更珍贵。有了生命，我们可以去聆听世界上最美妙的声音；有了生命，我们可以去欣赏大自然里与我们息息相关的各种动植物；有了生命，我们可以闻到所有花的芬芳；有了生命，我们可以走遍世界的每一个角落……请珍惜我们的生命吧，哪怕只是短暂的，不要在快要死亡的时候才体会到生命的可贵，因为，那就太晚了。我想，咱们大家都读过课外书，领会过课外书的魅力吧！是的，除了课本之外，咱们还应该多读课外的好书。课本教给咱们知识，而课外书那么可以在咱们足不出户的情况下展现给咱们多姿多彩的世界，从而教给咱们做人的知识，是咱们的良师益友。我，读过一些课外书。课外书就像朋友一样我课本上没有的东西。我从《鲁宾逊漂流记》中学到了在面临困难处境时要坚强英勇；在《爱的教诲》中学到了仁爱和爱；在《海底两万里》中，我游逛了神秘的海洋，并学会了像摩尼船长那样爱恨清楚；在《激流三部曲》中，我学到了改革旧思想，懂得不做守旧的人；在《飘》中，我理解了美国的南北战役的历史，学到了郝思嘉自信、不屈不挠的精神。读了《根鸟》，我懂患了要做一个意志果断的人；读了《老人与海》我懂患了“人可以被打倒，但不可以被打败”的硬汉精神；读了《寒夜》，我看到了一个懦弱的小公务员是如何成为旧思想的牺牲品的悲惨命运；读了《红楼梦》，我看到了两个追求真正爱情而敢于打破封建轨制的年轻人——林黛玉和贾宝玉最终被无情拆散的悲剧，从而懂患了封建社会的罪恶；读了《青铜器葵花》，我领会到了青铜器和葵花之间不是兄妹胜似兄妹的真情，懂患了人性的美妙，读了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不干自己不应干的事情，就像山羊不吃天界草一样，宁愿活活饿死，也要正直而清白……我还读过《平凡的世界》《雷雨》《哈姆莱特》等等文学书籍，它们都给了我丰富的精神营养。也许有同学认为课外书不重要，跟进修一点关系都没有。是的，这些书看似跟咱们此刻的进修是没有多大的关系，可是当咱们完成学业，进入社会时，没有阅览课外书习惯的人，也许会觉得精神空虚，工作之余，除了上网、看电视外，会无所事事，而有阅览习惯的人，会在阅览中得到欢愉和充实，正如咱们语文课本熬头课《为你翻开一扇门》中所说的：“亲近文学，阅览优秀的文学作品，是一个文心地光明的人增加知识，进步修养，丰富感情的极为重要的途径。”同学们，让咱们做一个文心地光明的人吧！从这个时候起刻开始，多读文学课外书吧！它可以陶冶咱们的情操，开拓咱们的视野，是咱们的良师益友。语文课前演讲稿〔二〕有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。可是，倔强的老人不愿承受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他非常努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。费了很大的力气，他才砍好一担柴。老人困难地挑着一担柴往家走。天黑了，他实在挑不动了。他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不公平呢？他想到了死，开始呼唤死神。死神问：“你为什么呼唤我？从来没有人主动找过我。这时，老人突然觉得生命是那样的珍贵。于是，他编了个理由，让死神走了。这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气，英勇面对，就一定可以战胜它们。任何时候都不要选择死亡。人生的路或长久或短暂，但没有一个人的人生之路是一帆风顺的，也没有一个人是十全十美的。记得奥斯特洛夫斯基曾说过，人最珍贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华的悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……是的，没有任何东西比生命更珍贵。有了生命，我们可以去聆听世界上最美妙的声音；有了生命，我们可以去欣赏大自然里与我们息息相关的各种动植物；有了生命，我们可以闻到所有花的芬芳；有了生命，我们可以走遍世界的每一个角落……请珍惜我们的生命吧，哪怕只是短暂的，不要在快要死亡的时候才体会到生命的可贵，因为，那就太晚了。学会珍惜生命有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。可是，倔强的老人不愿承受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他非常努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。费了很大的力气，他才砍好一担柴。老人困难地挑着一担柴往家走。天黑了，他实在挑不动了。他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不公平呢？他想到了死，开始呼唤死神。死神问：“你为什么呼唤我？从来没有人主动找过我。这时，老人突然觉得生命是那样的珍贵。于是，他编了个理由，让死神走了。这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气，英勇面对，就一定可以战胜它们。任何时候都不要选择死亡。人生的路或长久或短暂，但没有一个人的人生之路是一帆风顺的，也没有一个人是十全十美的。记得奥斯特洛夫斯基曾说过，人最珍贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华的悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……是的，没有任何东西比生命更珍贵。有了生命，我们可以去聆听世界上最美妙的声音；有了生命，我们可以去欣赏大自然里与我们息息相关的各种动植物；有了生命，我们可以闻到所有花的芬芳；有了生命，我们可以走遍世界的每一个角落……请珍惜我们的生命吧，哪怕只是短暂的，不要在快要死亡的时候才体会到生命的可贵，因为，那就太晚了。语文课前演讲稿〔三〕来自生活的启示我们珍贵的生命由生活构成，留心生活，是珍惜生命的另一中形式。我们无时无刻不在生活，来自生活的启示丰富且深化。曾在周末的下午单独坐在窗前，傻傻地回想与昔日好友的点点滴滴，并为已逝的友谊而可惜吗？请理智些，且别难过，或许曾几何时，你无意间说了不该说的话，发了不该发但还是发了出来的脾气，让朋友受到伤害，那样的话，就不要可惜了，请自责吧！曾被一个与你不太熟也不陌生的朋友欺骗，被玩弄于手掌之间吗？当你已觉察谎话的存在时，请压制自己心中的烈焰，保持固有的绅士风度和淑女风范很重要。你大可以在心里歇斯底里地喊叫：“我鄙视你！”与此同时，不要失去对生活的希望。朋友还在，家人照旧。他们会永远陪伴在你左右，把整颗心给你。曾羡慕过别人比自己快乐吗？曾因为别人的大笑而抑郁过吗？这让我想起了一位朋友说过的：“嫉妒是心灵的肿瘤。”这很有道理。记住：快乐洋溢在生活的每个角落，每个人都有获得快乐的权利。在别人找到快乐时，主动与其分享，会很开心；在别人伤心时，默默地在心里抚慰他〔她〕，会很温馨。到时候，你还会不开心吗？曾因为别人对自己某个方面的评价过于恶劣而一蹶不振吗？千万不可以这样。俗话说：“人无完人”嘛。假设你因此消沉下去，那么表示你也认为自己真得那样不好。也许事实上，你并没有别人说得那么糟。岂不是自暴自弃了？不要忘了：时刻相信自己，衡量好自我价值，意义重大。关键时候，说一句：“走自己的路，让别人说去吧“会很有用。生活的方方面面都给我们带来深化的启示，在启示中学习，在启示中改进，在启示中成长，去拥有一段鲜花般灿烂的人生吧！”语文课前幽默演讲稿语文课前幽默〔一〕同学们：十八岁，是一个放飞希望的多彩季节，今天，站在人生旅途新的起跑线上，面对国旗庄严宣誓，标志着从此将全面享有所赋予的公民权利，独立承担起对国家、社会应尽的责任和义务。朋友们，发奋吧！让我们立志做一个自强自信的时代青年！因为，在这片热土上，开拓开展的重任终将落在我们肩上，我们将义不容辞的要在这世代生息的土地上各施所长，并把她建立得更加繁荣富强。在这个庄严的时刻，我们心潮澎湃，思接千载。我们生于斯长于斯，且不说澄海人文蔚秀，向称“滨海邹鲁”，也不用说澄海人心灵手巧，“种田如绣花”，更不用提“粮食产量甲全国”称号与全国第一个“吨谷县”的“当年勇”，今天，我们要说的是，自强不息、艰辛创业历来是我们先辈的优良传统。想当初，潮汕先民飘洋过海，异国创业，历尽沧桑之后创始了潮人海外新天地，造就了一批旅外侨领、企业家和知名人士，留下了“有潮水的地方就有潮人”的美传，留下了“团结、拼搏、拓展、创新、奉献”的红头船精神鼓励着跨世纪的青年一代。作为跨世纪的澄海青年，我们首先要树立正确的人生观，少年当立志、儿女当自强，要立志投身到当前经济建立的大潮中，将青春热血奉献给社会现代化建立。此外，我们还要继承勇于偿试的理论精神。____同志就是凭着敢想、敢干、敢闯、敢试、敢创新的思想，创造出了“____”、“社会市场经济”等伟大的设想。远的不说，最好的例证就在我们身边：崛起于上世纪八十年代的澄海玩具工艺礼品行业，起步初期，澄海并没有珠江三角洲的地缘优势，资金、技术、外销渠道也并不畅通，但正是靠这样一股敢干敢闯、自强不息的精神，许多人从一万几千元逐渐积累，厂房利用旧屋竹棚，设备从土到洋，一步一个脚印闯出一条康庄大道，经过二十多年的滚动开展与积累，才有了今天的“中国玩具礼品城”的荣誉称号；澄海人正是靠着这样一股艰辛奋斗、自强不息的精神，创下了XX年澄海的国内消费总值92。45亿元，增长9。2%，工业总产值229亿元，增长10。31%，农业总产值27。8亿元，增长6。39%的好成绩。我们欣赏；人恒自助，然后天助之；的人生，欣赏天行舰君子以自强不息的大气，我们坚信，靠着这自强不息的拼搏精神，在澄海区委区政府高举____理论伟大旗帜和全面贯彻落实重要思想，以经济建立为中心，实在加强社会政治文明和精神文明建立的今天，青年一代必将更有作为！韩江春潮涌，健儿逐浪高，在走正道、树信誉、兴品牌、强实业的理念带动下，在全区402平方公里的土地上，商机涌动，正掀起新一轮创业浪潮。振兴澄海经济，我们正面临着更大、更有利的开展机遇！青年朋友们，今天，从我们宣誓成人的这一刻起，我们要明确自己肩护的历史重任，坚决崇高的政治信念，掌握现代科学文化知识，陶冶高善的思想道德情操，更深化地理解社会、更主动地参与理论，自强自信，努力把个人追求融汇到建立有中国特色的社会的伟大理论中去！青年朋友们！今天，我们欢聚一堂，明天，我们也许要为求学、为工作而各奔前程。不管你身在何处，请记住这个自强不息、艰辛创业的优良传统，为中华民族伟大的复兴奉献自已的青春和聪明才智，为建立富强、民立、文明的二十一世纪的社会国家而努力奋斗！语文课前幽默演讲稿〔二〕有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相抱怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了。有人说，这个其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、教师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、才能缺乏，因此步履难免不稳。20岁之后，分开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、可惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成，原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。人因梦想而伟大，时机永远属于那些有准备并立即行动的人！语文课前幽默演讲稿〔三〕各位教师、各位同学：大家好！前不久，我读了一那么童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立即变得活力勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即撤除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福。王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的风光！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐可以传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个时机，也是给了自己一个时机；既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。既然这样，那么请翻开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮；自己是一盆水，就要想法把别人洗净；自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗；自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐，你也会更加快乐！谢谢大家！语文课前演讲今天是语文课。我也想说说语文。语文是中华民族国语的根底，是咱们学会文字表达的东西，也是咱们认识世界、面向世界、改造世界的武器。我想起了鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗手。面临贫穷落后的祖国，他立志报国，远渡东洋求医。学成回国后，他创造：中国落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿起笔杆子，发表许多杂文随感，鞭挞暗中落后，唤醒了群众。我想起了毛____，在抗日战役成功后到重庆与蒋介石会谈，期间发表一首知名的诗篇：《沁园春.雪》，让蒋介石大怒，聚集许多骚人编诗，要抢占鳌头，却一败涂地。毛____以鼓舞感动文字，点拨，夺患了中国____的成功！在这里，我想告诉大家的是，我对于语文的进修，也有一个认知的过程。开始我认为语文不用学，谁不会说中国话？在进修中，我开始认识到学语文的重要性。我在语文课中，不仅学到了撰著、阅览、分析^p，好学到了许多道理。我爱语文课了！同学们：让咱们学好语文，感受到语言的魅力，为今后的开展打下坚实的根底吧！初中语文教学的首要任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的才能.也就是说,必须让学生具备听说读写祖国语言文字的才能.同时,语文又是理论性很强的课程,应注重培养学生的语文理论才能.而在这四种才能中,"说"那么是一种最主要的语文理论才能,是人们交流思想,传播信息的主要形式.古人云:"一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师."他们以精妙绝伦的言语力破群雄的故事至今传颂不绝.然而现实生活中,我们不少学生面对一两个人会说,甚至会滔滔不绝,口假设悬河,面比照拟多的人或于大庭广众时,他们就"噤假设寒蝉","三缄其口"了.如何把学生培养成为一个有魅力,受欢迎的人,应该成为新课标下的语文教学目的之一.而课前三分钟演讲就是一种展示自我,表现自我的很好训练方式,它也是人类交流思想,阐述观点,传播信息的重要手段之一.但是,对于演讲,初中阶段的教材中少有涉及,只是在九年级上第二单元的"写作,口语交际,综合性学习"中有一个演讲的主题.也只是就演讲提供了几个主题(微笑面对失败,善待别人,学会合作),对于写好演讲稿也只是短短两三百字的介绍,至于详细怎么演讲,那么是一字未提.而在详细的课文设置上,很少有可供学生参考和学习的演讲稿,以前闻一多先生的《最后一次演讲》也从初中教材中消失了.这不能不说是语文教学的一大遗憾.不过幸运的是,新课标下的语文教学是要努力建立开放而有活力的语文课程,这里所说的"课程"不一定是某篇既定的"课文",也不一定是某本特定的"教材",它是教材,教师,学生,环境四因素的整合.师生都是课程资的创作者和开发者.在这种理论前提下,我们完全可以放开手脚,自己开发课程资,进展语文教学活动.为了在语文教学中进步学生的口语交际才能,到达"新课标"提出的八条阶段性目的,我做了以下尝试:一,详细做法1,确定演讲内容.课前三分钟演讲一般采取了即兴演讲和非即兴演讲相结合的形式.即兴演讲的内容由所有学生学期开始时讨论确定话题,然后形成话题库,演讲前由学生抽签决定演讲话题.非即兴演讲的内容那么是在演讲前一个星期告之.演讲内容根据学段的不同而不同,如初一阶段推荐话题侧重于记叙性文体:"童年拾趣","我生命中最值得感谢的人","最令人感动的故事","推荐一本好书"等.初二年级偏向议论型,鉴赏型,如"答记者问","经典电影配音","原创作品品评","中外优秀诗会展播","心灵漫步","话题辩论"等.初三年级那么会配合中考复习,如"诚信","成功与失败","挺起胸膛走路","讲究效率就是延长生命","享受每一天""换个角度看问题"等.为了让学生关注时事,加强对世界的理解,加深对事物的认识和理解还会安排一些专题性演讲.如汶川大地震发生后,我们在第一时间组织学生进展有关抗震救灾的专题演讲,获得了很好的效果.2,做好时间安排.想培养学生一种才能,没有一种天天坚持的持之以恒的精神,是不可能到达预期效果的.所以我把"课前三分钟演讲"纳入整个语文教学的大系统中,使之与阅读,写作等教学相联络,相结合.在每个年级每个学期里,"课前演讲"都有明确的方案,并制定相应的阶段目的,演讲内容,开展形式.初一至初二年级四个学期每节课利用课前3