分享学习方法演讲稿

第39页共39页分享学习方法演讲稿!!亲爱的同学们：你们好!在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学习方式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经历。第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯穿，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”!牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么”，于是他创造了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问。最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。也许上面我说的很抽象，详细下来就是上课要认真听课，注意要多独立考虑，不懂就要问，要锻炼自己的思维才能。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前预习，先对课文有初步的理解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进展复习，稳固好老师所讲的知识，打下坚实的基矗古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这道理吗?要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比方打打球，听听音乐，看看电视新闻等。以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。”我的演讲完毕，谢谢大家!.勤奋出不了天才听了这句话大家就奇怪了:不是总说勤奋出天才吗?连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了!这样的结果只能是繁忙一生,而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有,那就是:“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此,学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在知识的海洋里乘风破浪.至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中渐渐酝酿了……但大家要记住一点:勤奋出不了天才,但天才必须得勤奋.2.聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.在学习中,你的脑子里首先得进三个字为什么!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后,他问了个“为什么”,于是他创造了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问了个“为什么”,于是他创造了蒸汽机……聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.会问的人,往往收获.3.你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强.“没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;我们是局内人,聪明点儿,挑战赢了自己,别人也不在话下.此乃“比”的哲思也4.将分数排在“第一位”倒数第一位许多同学都把分数视为自己的命根,这样做的结果往往是伤精劳神,并患上“拒考症”,自负者向自卑前进,自卑者更进一步.这样只会埋没一批又一批的人才.有一位德国人对我们中国人说:“你们学生的书比我们多,考试成绩比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品.”假设我们学习是为了成绩,那学习就丧失了它的本来意义.我们学习就是在我们的成长作一个铺垫,他教我们的是学习知识的方法,让我们掌握所学的内容,而不是“死读书”,只为成绩单的好看.考试只是一个过程,掌握知识的多少是我们自己的问题,分数并不代表一切,毕竟“人有失分,马有失蹄.”将分数踩在脚下,认真学习你所学的知识.学习方法的演讲稿学习方法的演讲稿〔一〕孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，假设连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。什么是好的学习方法严格的说就是适宜自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容严密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目的的措施、手段和方法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬别人的学习方法，以期迅速进步学习效率的想法和做法都是不实在际的，极其错误的。一个总的原那么是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快；在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所提醒的规律，遵循先多后少、先密后疏的原那么；在学习时我们还需要同学、伙伴间互相的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。

  我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能进步学习效率呢关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说，如今的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。2.长方案，短安排。要在时间上确定学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课的详细目的。3.对自己要有时间限制。可以把所定目的分成假设干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。4.方案要留有余地。

  “好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，可以准确、明晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中，有许多学习中的难点都是在一边抄写一边考虑的过程中解决掉的。自己编格言警句、人生妙语，经常拿出来读一读、想一想，对于进步语言才能大有好处。假设你可以为教材编写一本经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。有一点，就是我们在课上除了非常重要的内容以外，不必记很详细的笔记。假设课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。课下对笔记做详细的总结和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。影响一个人智力程度的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根据自己不同的思维特点、不同的知识程度和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同的学习方法。往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法。学习方法的演讲稿〔二〕老师们、同学们：

  大家好！很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经历。我认为要想获得一个理想的成绩，就必需要有一个好的学习方法。学习方法因人而异，但是，好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。1、认真预习。预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。预习是学生自主的学习行为。在整个学习的过程中，假设学生课前没有做好准备的话，听课就会非常被动，而且还会手忙脚乱，课堂效率也不会很高，在复习的时候更是显的费时费力。假设学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，课堂笔记也就有了重点，对老师的提问反响就会更快，这样不仅进步了课堂效率，而且还能增强学生的自信心。2、抓住课堂。学习重在平时的努力上，不适于突击复习。平日里学习最重要的是课堂的40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师走。要集中注意力听讲，集中注意力、专心致志听讲才能学有所得；心不在焉、心猿意马肯定会影响上课效率，有时也会一无所获。其次要带着问题听课，带着问题去听课，能促使自己积极开动脑筋，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。还要积极举手发言，积极举手发言是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑筋考虑，还能锻炼语言表达才能。最后要认真做好笔记，笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的根据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

  3、及时复习。我们在课堂上所学习到的知识，便成为了我们的短时记忆，假设不经过及时的复习，这些记住过的东西就会被逐渐遗忘，而经过了及时的复习之后，这些短时的记忆就会变成我们的长时记忆，这些知识就会在大脑中保持更长的时间。由此可见，及时复习是我们掌握好所学知识的关键。所以只有把握好预习、听讲和复习这三个环节才能真正做到学有所成。我的演讲完了，谢谢大家。学习方法的演讲稿〔三〕亲爱的同学们：早上好！今天我演讲的题目是：进步自我学习程度。自信心是学习的动力，是进步学习程度的根本条件。在学习过程中，自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助抑制学习中的种种困难和障碍，可以最大限度地帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。

2023学习方法演讲稿孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，假设连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。什么是好的学习方法?严格的说就是适宜自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容严密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目的的措施、手段和方法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬别人的学习方法，以期迅速进步学习效率的想法和做法都是不实在际的，极其错误的。一个总的原那么是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所提醒的规律，遵循先多后少、先密后疏的原那么;在学习时我们还需要同学、伙伴间互相的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能进步学习效率呢?关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息，是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说，如今的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。2.长方案，短安排。要在时间上确定学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课的详细目的。3.对自己要有时间限制。可以把所定目的分成假设干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。4.方案要留有余地。“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，可以准确、明晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中，有许多学习中的难点都是在一边抄写一边考虑的过程中解决掉的。自己编格言警句、人生妙语，经常拿出来读一读、想一想，对于进步语言才能大有好处。假设你可以为教材编写一本经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。有一点，就是我们在课上除了非常重要的内容以外，不必记很详细的笔记。假设课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。课下对笔记做详细的总结和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。影响一个人智力程度的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根据自己不同的思维特点、不同的知识程度和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同的学习方法。往往是那些个性的方法才是最棒、的学习方法。介绍学习方法演讲稿当一个孩子对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使他比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的根本功培养得非常强大。这足以表达兴趣的力量之大了。培养兴趣也并非一件难事。可以利用人的条件反射劳逸结合，假设一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以让孩子在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就快乐，一快乐就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你觉得孩子需要针对某一方面的兴趣，比方学习，你要先用一点方法让她做，即使是硬着头皮做这种并不愿意做的事情，当她有了哪怕一点的成绩时，家长朋友们千万不要吝啬自己的鼓励，因为孩子得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。兴趣是学习中最活泼的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣，让孩子培养学习的兴趣。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便非常焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进展惩罚.这样做是非常错误的.我认为，要想进步孩子的成绩就要从实际入手：第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于抑制学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙习凤舞".第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求纯熟.第四、抓才能.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养才能.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强迫性,即详细要求、详细催促、详细检查.有时候要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求详细,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.理论证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定可以养成的,学习成绩也会得到进步为了让同学们更好的适应这一变化，我们班施行“按方案学习”这一方案，并获得了显著的成果。如今，我代表我们班把这一方案介绍给大家。所谓“按方案学习”就是每个同学制定适宜自己的方案，并严格按方案施行，到达一个自我催促的目的，合理分配课余时间。每个人可以根据自己的实际情况制定不同时间段的方案。我们班同学大部分是一周制定一次方案，这个时间段比较适宜我们掌控时间。每个周末，在完成周末方案之后，为自己制定下一周的方案。首先，先把自己下一周总的目的写下来，再合理的分配到每一天中。在每天的方案中，首先回忆当天内容，把当天内容掌握好，做到日日清；接下来，把当天所学内容的练习题完成；然后预习明天所学科目，并适当记好笔记；剩下的时间是休息时间，可以自由安排，读课外书，练书法，做运动……在学习时全身心的投入，在休息时尽情的放松。在周末的方案中，要把本周的所有内容复习一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考试降临时慌了手脚，不知从哪里入手；把本周所学内容的练习题整理并完善，把重点题型掌握好，把错题整理到错题本上。预习下一周的内容。在剩余时间中，可以和好朋友去登山，踏青，看电影……初二级部本学期要进展生物地理会考，初三级部要进展中考，大家可以把复习内容合理的分配到每一天中，这样，既轻松，又容易掌握知识。为了催促同学们按时制定并完成方案，每天可以让组长或老师抽查同学的方案与完成情况，进展监视。每一种学习方法，都是为了让我们更好的去承受知识，掌握知识。我今天介绍的按方案学习，可以使我们更好的驾驭自己的学习自主性，使自己的每一点进步，每一点缺乏，都在自己的掌控之中。我们会为自己每一天的进步而欣喜，我们会为自己每一步的成长而欣慰。人生不允许我们打草稿，今天的方案，是为书写精彩的人生做准备。为自己制订一份学习方案吧，为自己书写一份精彩的人生提纲吧！学习方法讲述演讲稿学习方法讲述——2023.2.5回母校宣讲会我的演讲稿大家好，我们今天讲的东西可能会有互相冲突的地方，所以仅仅是提供一个参考。我们今天想讲学习，那么首先我想让大家考虑一个问题：你觉得怎么样才能让学习更有效率？或者现实一点说，怎么样才能获得好成绩？大家不用答复，自己在心里面想，你的第一反响是____的？可能有的人会说，一个音乐家可以给我答案，因为他叫贝多芬嘛，也有的人可能会说，要多刷题什么的之类，还有很多人我估计是这样子的：当我问这个问题的时候你们不知道答案是什么，也就是说你们的脑子一片空白。诶，这时候有的人就会说了：啊学长你今天不是来告诉我们学习方法的吗那我自己肯定讲不出学习方法啊——不对，我们今天宣讲，不是来"创造"的，而是来"修补"的，我们今天的任务就像是电脑管家或者是360平安卫士一样，而不是去创造一台电脑。你们懂我的意思吗？回到刚刚的问题，从另一个角度看，为什么大家提出的"方法"会差异这么大？我相信所谓的方法，包括没有方法也算一种，肯定不止我刚刚提到的那么点，为什么会有这么多？有的人说每个人都有每个人的学习方法，但是这恰恰就是没有方法，不知道方法的表现。就好似面对一个病人，他在发热，有的人说要冰块敷，有的人说喝热水发汗，没有问题，因为这些方法都是根据冷热平衡的降温知识，降温的方法有很多，这些都行，没有问题。但是这个和看到发热了病急乱投医什么药都用上，什么人参啊什么地龙啊什么大黄啊什么药都下，这两者有本质的区别。所以，方法有很多，但是不是意味着可以被随意创造，也不是意味着可以被随意用。比方我如今提一个数学问题——〔放缩法的原理〕所以从这个事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你理解学习的原理，学习的构成，才能掌握科学的学习方法。那么学习过程到底是什么呢？其实很简单，所谓学习，就是获取知识和技能。但是这一句简单的话你要真正理解其实不那么容易的。我给大家举一个很简单的例子。你知道做菜的时候要放油，知道要放盐，可能还知道要翻炒几下，但是你不见得可以做好一道菜，对不对？也就是说，孤立的去学习单个的知识点并不可以保证你学习获得进步。所以学习一定是要全面的把我整个知识体系，才能学得扎实。我结合一些学习研究的理论，自己也想了想，我大致把整个学习过程分为两条线索。第一个叫做从简单的学习到系统的学习过程，第二个叫做从孤立的学习到立体的学习过程。这两点很抽象，我渐渐分开来讲。首先第一个，从简单学习到系统学习。所谓简单的学习，就是说获取单一的知识点的过程。按照如今高中的学习情况，我把它总结成2个步骤：获取知识强化知识。那么让我们想一想，获取。你从哪里获取？一般来说两种途径，书，和老师。强化知识，主要是通过练习，也就是做题，通过实际运用来告诉你你的知识是怎么用的。好比数学里你知道圆锥体积公式，然后课后习题就很傻的问你，求以下圆锥体的体积，就是这样。那么，强化知识，有两种方式，一种是自己去探究的，自己去钻研的，叫做主动强化，另一种，是别人告诉你的，叫做被动强化。主动强化，本质上叫考虑，被动强化，本质上叫做记忆。而不断地刷题，其实就是不断地重复这种被动强化的过程，什么叫被动强化？意思就是：我本来不想的，本来没想过的，本来没去想的，别人告诉我的，我只是单纯地把它记下来而已。所以被动强化的一个特点就是：死。大量刷题，本质上的一个结果就是把原先需要考虑的东西转化成记忆的东西。但是我们最重要的考虑的才能却几乎没有得到任何的提升，反而有可能出现的一种情况是，一开始最初刷题的时候靠的是考虑，锻炼了考虑才能，但是后来这种考虑才能因为大量重复这种被动强化反而下降了，这也是有些人抱怨做题太多反而感觉手感越来越差，错误反而越来越多的一个重要原因。做题，只是强化了简单学习的一部分，所以做的过多其实无助于学习的本质性进步。好比吃饭是维持安康的一部分，但是你吃得太多对安康其实没多大的帮助，是一个道理。不过我要提醒一下，简单学习并不意味着很轻松，也不意味着很简单，你看你们天天刷题天天做练习，天利一万套嘛，是不是很辛苦？但是大部分都是简单学习。很多奥数的东西，以及如今的科学研究，大部分都是属于简单学习解答的范畴，简单学习不一定就简单，它仅仅是说学习的阶段是初级的，过程是比较简单的，这个道理就和滑板鞋不一定要来玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一个道理。那么接下来，什么叫系统学习？简单学习，你通过获取知识，强化知识这个过程，进展的是单个知识点的学习，而系统学习，就是把你的知识点串成一个网络，这也就是知识网络构造的来。真正把好学生与普通学生分开差距的，就在于简单学习之上的学习，其中，很大一部分就是系统学习。有些学生觉得学了东西总是记不住，抓不住重点，就自这里。还是我们班的例子，有好几次数学课，很好笑的一个情景就是，数学老师教某某，说：啊某某，你起来一下，这一章讲了什么内容，或者说，诶，某某，你讲一下关于这一章的看法，结果，一片空白。我敢打包票在座的许多人被问到也是这样，或许你们会说，啊，我答的出来，对，但是你们一定答不全。比方我问你，三角函数讲了什么，肯定很多人讲那几个公式，但是其实你会发现你只讲了三角函数内容的五分之一，为什么呢？因为在你平时的练习里你见得多，剩下的五分之四，你做的是"选择性遗忘",也就是其实你记得的，假设别人提醒你，你肯定会说：哦，是哦，我记起来了，但是你自己根本不知道有这个东西。假设考试一旦考到了这里，无论是什么形式，迎来的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在这里发现了吧，题目新并不意味着题目难，也不意味着偏题，而在于你没有用功相反，有的时候它考得东西甚至很根底，比方叫你写出一个三角函数的图像变换过程，又比方叫你画个茎叶图什么的，这些东西，其实有的时候比20题21题还可以考到人。从简单的学习到系统的学习是一个知识完备的过程，它很像把很多零散的人聚合在一起的过程。而另外一方面，从孤立的学习到立体的学习，就像是人与人交流的过程。什么叫由孤立的学习到立体的学习？所谓立体，就是有纵向有横向。苏格拉底曾经提倡四大步骤的学习方法，叫做讥讽，助产术，归纳和下定义，这些我们不谈，我们就单讲其中的"归纳",所谓归纳，就是把许多特殊的东西归纳出一般性的东西，这也就是我所说的"纵向"学习。呢么"特殊"的东西从哪里来呢？很明显，日常的一些题目，作业，都可以成为被归纳的对象。面对一道题目，不仅仅是像刷题那样子，刷完了就没啥事了，而是去想一想，这到题里面的东西，对一般情况成不成立？这样子去主动探究得出结论的过程就是一个纵向学习的过程。而横向学习，就是指每个知识点之间的交流。比方你学了三角函数，不仅仅是做了几道题就ok了，你有没有想过，诶，三角函数的知识，能不能用在其它方面呢？解析几何能不能用呢？可以的，很多的参数方程就是把三角函数引进来的。向量能不能用呢？可以的，向量也有三角函数形式嘛。如今很多的题目，不仅是数学，都会把许多的知识点糅合在一起考，这里考的其实就是你的横向学习才能，不懂得横向学习的人，面对这些题往往只可以参照老师所给的，或者是参考书或者是一些所谓的"拿分秘籍"的"技巧"来拿分，这样子很多时候往往会有这些现象：数学就是拿步骤分，列几个公式，然后不会算了，文综就是要么乱答，要么就是只答了一小部分。这些，就是你们的横向学习才能欠缺导致的，因为你的脑子里知识与知识是孤立的，所以你看到题目的时候你就像一个守城的将领，你的军队分在东西南北四个角落，结果南边来了敌人，你不会抽调兵力，你只会拿着南边的兵硬抗，结果当然就是壮烈牺牲——在高考里，这群人叫做"炮灰",所以，想不想当一个好学生，想不想变成炮灰，就是在于你想不想去考虑，改变你的学习方法的问题。理解了这些，我们再来看看在你们学习生活中的一个重要的部分：做题。有的人说说：呀我每天都在做题，每天起得比鸡早睡得比狗晚，怎么成绩老是上不去啊？因为你糊涂了，这种糊涂是整个思维没有主见，整个人失去了活力，单纯地把成绩和努力——这个努力是你们认为的努力挂钩，把成绩和时间挂钩，这样子整个人就是一个死掉的做题机器。确实，这么做可以保证你"不至于考得太差",但是绝对不会让你考得很好，它可以让你在死的题目里死不了，但是绝对无法让你在活的题目里活起来。举一个例子，我其实从高二开始就一直在考虑学习方法的问题，也一直在关注者班上的一些数据，这里有一个很有趣的现象，高三的时候刚哥给我们发了几千道选择题来做，一开始确实很有用，高三的最初几次文综考试我们班的选择题分数暴涨了很多，我的文综一直挺好，但是在那段时间我的文综排不进年级前20甚至30,但是到后期，问题就出现了，我印象很深的是，在后期刚哥在课堂上讲过不止一遍这句话：我发现你们啊，一碰到新题，活的题目，就死翘翘了。这种现象适用于任何一科，只要题目是没有见过的，错误率就爆高，但是新题不等于难题，你们要记得。这也是为什么我们一中在模拟考的几次成绩会远好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5个，广一模有4个，韶二模有4个，但是高考呢，只有2个，为什么？很多平时考得好的人到了高考就会失手，理解了学习构成之后，你真的认为他们大部分人真的是失手了吗？假设是失手，为什么年年都是这样呢？为什么这么多人会失手呢？难道巧合会每年的6月25好就定时出现吗？不可能吧。因为模拟考的题目，再怎么新，都不如高考的新。今天到场的大部分都是重点班的学生，那么我在这里也就想警告你们一句：盲目的刷题，是没有用的。努力是你成为合格学生的及格线，但不会是你进入好大学的，你们懂我的意思吗？啊学长告诉我们不要做题就可以考好了——不对，吃太多会胖，但是不吃会饿死，这个道理大家应该都明白。聊到如今，你们觉得？学习有没有捷径？或者说，我讲的方法算不算是捷径？其实我说，不算。所谓的捷径，其实是因为我们走了太久的错路走了太久的弯路。结果把本应该这么做的，符合学习规律的东西给忘记了，相反很多人不断在弯道上加速超车，比方死命刷题啊什么的，在这里我想提醒一句，我书读得少，但是好似弯道超车是要罚款的。所以，不想在高考上罚款，请自觉的走直道，也就是你们所说的捷径。当然，哪怕是捷径，也得走才行，所谓的"当幸福来敲门"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正确的学习方法，一本的分数线，说实话，我觉得，仅仅代表了一个合格学生的程度，中大武大，说实话也就是比较好学生的程度，我相信新的一届一定会比我们这些"略微比较好"的学生考得更好的，谢谢！英语学习方法演讲稿英语学习方法演讲稿范文(一)各位家长，同学们大家好，很快乐站在这里与大家分享我关于英语学习的心得体会，当我站在这个讲台，此时此刻，看到大家，我仿佛看到了那个时候的我，看着那么多的英语单词，看着陌生的英文，可痛苦了，可是我走过了这一段路程。首先我要告诉你，今天你的选择是正确的，接下来你将度过快乐开心的70分钟。你是不是曾经为了很低的分数而伤心?是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语?假设你的答案是肯定，那么好，祝贺你你已经迈出了第一步!大家都知道，我们从上初中起就开始接触英语，被英语考试围着;今天可以坐在这里的大家肯定都是爸妈的好孩子，因为你来了，爸妈从小养育我们不容易啊，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点荣耀?大家有没有想过我们为什么要来上学?为了生活，就是为了将来更好的生活，据一组数据显示，精通外语者的平均薪水要高于英语一般者25%--60%，同学们，看到了这些难道你不想好好学习它吗?答案是肯定的!可是，你会问，老师怎么学好英语呢?我该如何培养自己的兴趣呢?答案我来告诉你。确实啊，提到这个问题，我也能理解大家的心情，看着那么多的单词，一篇篇陌生的文章，确实是很难，难道我们真的被它难住吗?仍然记得我当时上初一的时候，第一次考试期中考试及格了，那是第一次期末考试居然排名班级前三名，当时可快乐了。后来我哥，在上初二之前给我买了本课本辅导书，我也知道这是哥哥对我的期待，我好想痴迷了似的，我连续看了好几遍，每一个角落都不落下，如今想来真的要感谢我哥哥。说到这儿，我要强调的是，要培养自己的学习兴趣，英语学习对于我来说是一个非常有意思的事情，看到英文就有一种亲切感，真的。其实呢，我们会抱怨，说没有学习环境，没有好老师，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，如今生活中到处充满了英文，去商场购物，许多物品上都标有英文;路边的电杆上也会有英文;难道这不是英语环境吗?大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。而这个习惯我也一直能保持到如今，对我很有作用。我也很奇怪，这么多年的学习，我始终可以保持对英语的热情。如今想来，确实，英语学习好了，可以能给我带来信心与很多好处。每次你英语考试考得高，英语演讲赛，全国英语竞赛，同学们会羡慕，不知道大家有没有这样的感受?如今大家都才初中，还有几年参加高考，或者中考，英语考试的重要性不言而喻。如今我分别从听说读写几个方面来给大家阐述如何学好英语。听的方面，听就是要学习人家的如何表达，理解别人的意思，如何发音。我们知道如今中考，高考都逐渐加上了英语听力，而听力也占了一定的分数。大家如今都有电视，甚至电脑，是吧?很好，这是重要的资，假设有时间的话，建议大家可以去花上一段时间去听听，即使听不懂。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会获得进步。我记得我上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上注释，有谁也这样干?嘿嘿，如今我给大家一个建议把音标学会，自己就会发音了。说完了听的方面，再来谈谈说的方面。仍然记得第一次见外教，看着别人与外教交流，可羡慕了，自己什么都不会。如今我就可以与外教交流了，这也是时间的过程。当然你会说，老师我们如今考试不考英语口语，那怎么办?对，这就是我在说这一部分要给大家强调的经常读课文，把课本上的文章反复阅读，可以到达如痴如醉的地步。提到这儿，我不得不再提一下我初中的时候，那时候有早自习，每天早上我都会和同学一起把课本上的对话反复交换角色来朗读，这也是说的一方面。后来只要是课本上的东西我都很能明晰地记住在脑海中。又一次老师讲到了一句话，问大家在哪儿见过这句话，我就给说出在哪一个单元，那一课，呵呵，当时大家可惊奇了。如今来谈谈读的方面，一提起读，我要问大家一个问题，大家多长时间阅读一篇文章?阅读呢，这是一个长期的过程，大家知道，罗马不是一天建成的，北京不是两个月建成。刚刚同学说自己没有阅读，那么同学们，从今天起，你要记住要大量阅读。同学们会问了，老师我没用时间，嗯，同学们，记住，不要给自己的懒惰找借口。有位名人曾经说过：时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总会是有的。同学们，并非要求你每一天去花上几个小时阅读，而是你要在每一天抽上十几分钟，几非常钟，可以是一片文字，也可以是几句话，总之，你必须坚持!明白吗?我就是这样坚持下来的，所以如今对于一般文章都能轻松理解。同学们，只要你能坚持坚持，我相信，到你中考或者高考的时候，英语阅读程度一定会有大的长进。而这里面的坚持二字也是我要强调的学习习惯。提到写作，我先问一下同学，那位同学平时写英语作文呢?我想跟刚刚的情况是一样吧?中考，高考中英语写作都是占有重要分数的题目，难道我们就让他难倒吗?答案当然不是!那怎么办呢?一个字：练!怎么练呢?大家注意了，这个时候必需要回到课本上的话题，刚刚我在读的方面已经提到，要把课本中的内容烂熟于心，恭喜你了，只要你能做到这一点，你的程度已经不差了。为什么要提到课本呢?这时因为课本是重要的写作素材。另外，在日常的生活中，一定要做个有心人，随时留意一些有用的句子，把它记下来，背住它，成为你自己的东西。英语学习，这是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子，很多很多。就如盖房子一样，一点点累积起来的。但是大家一定要养成良好的学习习惯。如何在这些方面获得进步，才能在英语学习中获得进步。说了这么些，我的内心深处，已经燃起浓重的英语热情。在以后的教学过程中，我会不断的给大家穿插进去这些理念，让大家有一定收获。大家要记住，任何事情不是轻易可以的到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。最后，要给大家说英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，擅长，等等。在最后，同学们，为了可以获得好成绩，培养兴趣，不让爸妈绝望，难道你不想好好学习它吗?兴趣+方法+努力=成功!最后祝愿大家都能获得收获，度过快乐的暑假!谢谢大家!英语学习方法演讲稿范文(二)各位老师，同学们，大家下午好，很快乐站在这里与大家分享我关于英语学习的心得体会，我演讲的题目是让学习英语成为习惯，让英语伴随你的人生。此时此刻，看到大家，我想起了上中学时的我，都是一样的看着那么多的英语单词，看着陌生的英语句子，一样的迷茫，痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完这一段路，而且会走的更远!你是不是曾经因为英语而沮丧?你是不是曾经为了很低的分数而伤心?你是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语?假设你的答案是肯定的，那么太好了，祝贺你已经成功的迈出了第一步!可是，你会问，怎样学好英语呢?我怎么就对英语没有兴趣呢?确实啊，提到这个问题，我也能理解大家的心情，看着那么多的单词，一篇篇的英语课文，确实是很难，难道我们真的会被它难住吗?兴趣是最好的老师兴趣是学习英语的宏大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经历：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。如今大家想一下你身边有这样的同学吗?我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?还有的同学说：英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，算了，我没治了，不学了。这都是缺乏信心的表现。还有的同学说我爸妈都是农民没有学过英语，所以我没有学习英语的细胞.大家不觉得这样推卸责任很可笑吗?我们才初学英语啊，为什么要用这样的借口和态度来对待英语呢?你觉得这样对英语公平吗?它和我们的汉语一样不过只是一门语言，假设你一开始就报这样的态度，真的对不起，就算上帝也救不了你。假设一开始你抱这样的态度，你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会获得好成绩。但是，只要你认真听取老师的意见，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。多找一些英语方面的活动，比方，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。最后，一定会获得成。毕竟Nopainsnogains。说到这儿，大家又会抱怨，说没有学习英语的环境，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，如今生活中到处充满了英文，比方你们家电器上的onoff开关标志，就连语文课文中也有romaticmodern等词，再比方一些物品，食品的说明书上都有英文，难道这不是学习英语环境吗?大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。养成学习英语的习惯。有句话敏于考虑，成于得法。作为老师我们经常反思我们的教学活动，作为学生你也要反思自己的学习过程，成败取决于正确的学习方法。点石成金的典故大家都知道，那个穷书生很明智地要点石成金的方法。因为掌握了这种方法一辈子受用，它启示我们要重视掌握方法，要学会靠自己去学习。好的学习方法很多层面上来讲是好的英语学习习惯，培养一种英语素养，希望你们能把学习英语作为一种习惯来对待，就像我们生活中必不可少的吃饭穿衣一样，成为每天必需要做的一件事情，而且做的那么自然，假设能做到自然而然地每天去学英语，让英语学习成为你的习惯，那你肯定能成功，不是有话说行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运!如今大家都才初中，还有几年参加中考，或者高考，英语考试的重要性不言而喻。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会获得进步。我记得我初中上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上用汉语注释，在座的有谁也这样干过?嘿嘿，虽然大多数同学都这样做过，但我不提倡这样做，我还是建议把音标学会，然后自己学习发音。我看到下面那个同学在抱怨说我把单词和课文都背了啊，但是还是没考好啊。我想告诉大家，背单词和背课文是学习英语必需要做的，虽然考试不直接考单词但是我们必需要做，要不然我们就没有学习英语的力量。就像吃饭一样，没有人拿你吃了多少饭来衡量你活得是否精彩，但我们必须吃饭，它是保证我们活着的根本物质。英语也是一样，所以一个学生背单词和课文是义不容辞的，任何学英语的人第一步都要这样做，这是一种积累。那么，假设你只要求你自己做最根本的事情那英语肯定不会好到哪里去，因为被单词和背课文只是一种酝酿，学英语要做的事情远远超过这些，例如，需要在交际中、在写作中、在阅读中练习运用语言，脱离这些就好比我们盖房子需要石头一样，我们永远都是在捡石头，捡得再多不拿去盖楼，永远见不到成果，自然也就没有成就感。所以我要送给大家3句话：单词课文是保证我们活着的粮食学习过程是保证我们活着的氧气应用英语是保证我们活着的质量英语学习，这是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子，很多很多，它是一点点累积起来的。说了这么多，希望大家记住，任何事情都不是轻易可以得到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，擅长，等等。最后我要告诉大家一个英语考试得高分的法宝，下次想考好的同学注意啦，学好英语的机密就是：坚持，坚持，再坚持!英语学习方法演讲稿范文(三)很荣幸今天能站在这里跟大家交流一下英语学习经历。直接进入正题吧。如今既然大家坐在这里，说明大家还是对大学阶段的英语学习有一定规划的，至少是有一些想法要进步自己的英语程度吧。我去年这个时候，根本上什么都不知道，对英语怎么继续学习也比较茫然，不知道你们如今有没有这个感觉。我是分在五班，班里的同学一般英语都很强。根底英语课还行，视听说说课曾让我郁闷了很长时间，几乎每次上听说就很紧张。因为我们高中课上比较沉默，不爱发言，正好跟听老师说课，然后我们就奋笔疾书。我的口语发音还行，就是感觉英式思维不是很敏捷，总担忧对话时答不上来，脑子一片空白怎么办