小学语文北师大版五年级上册第7单元（面对错误）语文天地 4_第1页
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文档简介

第四课时学习基本建议：读一读、议一议、写一写、评一评。学习目标：（1）交换阅读、习作修改。（2）单元小结。学习重点：交换阅读、习作修改。学习难点：习作修改。导学过程：一、预习案：（一）预习任务安排：1.阅读《迟到》，作者是怎样把文章写得生动、具体的？2.完成习作，相互阅读，相互交流，提出见解。（二）信息链接：教师师选用一篇习作我真后悔那是一件让我非常后悔的事。一个晴朗的双休日，我正在邻居姐姐家玩，姐姐家里养有遗址纯黑的小狗，交小汪。它非常逗人喜爱，我很喜欢和它玩。我正在姐姐房里看书，看着看着觉得有点累，就到处走走，欣赏姐姐家大厅的摆设。忽然，我的眼睛被三个金银剔透的水晶球吸引住了。“真美啊！”我有种地赞叹，将其中一个小心翼翼地捧在手心里，观赏起来。正当我陶醉地看着水晶球时，一不小心，我手滑了一下，整个水晶球落在地上，“啪”地一响，摔成了两半。顿时，我的背后直冒冷汗，脸上一阵阵发热。楼下传来阿敏姐姐的叫声。正巧姐姐家的小狗在楼梯上玩耍，我眉头一拧，计从心上，慌忙地躲进了卫生间。姐姐上来时，考到这样的情景，她呆住了，随后，她文：“这是谁干的？”语气中夹着一丝愤怒，我在卫生间里整顿了一下，然后装着若无其事的样子走出卫生间，问：“发生什么事了？”姐姐问我：“你有没看见谁将水晶球打碎了？”“我没有看见，刚才我上厕所了，可能是小汪吧。”我说。姐姐听了不由分说地就拿起扫把往小汪身上打去，还边打边骂。每打一下，我的心就痛一下，仿佛那扫把不是打在小汪身上，而是打在我身上。事后阿敏姐将小汪送给了同学。我知道姐姐是因为那件事才这样做的，我很想跟姐姐说清楚事实，但自己却没有勇气，可惜世界上没有后悔药啊！（三）我的疑问：怎样才能把文章写得生动、具体？二、探究案：（一）导入新课：每个人地成长都会面对一些错误。认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1.思考习作要求。2.引导生归纳出习作要求：（1）教师师范读习作（上）（2）选择成长过程中的一件事来写，自己确定题目；（3）在习作中加上“畅所欲言”中的词语更好；（4）习作时，重点部分详细描写或具体说明要点，其他部分概括或一笔带过。（三）质疑探究：我思考，我收获。我的习作写具体、生动了吗？（学习建议）相互阅读，相互交流，提出见解。（小组互助学习探究解决质疑）探究点一：习作怎样生动具体？本组发现：探究点二：我的习作怎样修改才生动具体呢？本组发现：（四）拓展提升，总结升华我知道了，要这样改！（五）当堂达标：（达标练习题）动笔修改，完成习作。三、训练案（一）基础知识题（把最简单的事情做好就是不简单）我知道了，只有…………才能把文章写得生动、具体。（二）综合训练题1.动笔修改

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