剪纸活动总结

精选文章剪纸活动总结近来发布了一篇名为《剪纸活动总结》的范文，好的范文应当跟大家分享，看完假如感觉有帮助请记得（CTRL+D）珍藏本页。篇一：剪纸活动总结剪纸活动总结秉承贯彻国家教育目标，实行素质教育的原则，使学生掌握知识技术，发展智力，形成个性道德的目的，我班设定了剪纸这个品牌教学。这一活动的睁开培育了学生的察看力与创建力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培育了学生的创建性思想能力和着手能力；对学生进行了审美教育；培育了学生健康、正确的审雅观点。为了这些目标的实现，我着重在每节课中培育学生全面的美术素质，即培育他们感觉美、理解美、鉴赏美和创建美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创建性。实践证明，学生喜爱这类活动方式。本班学生从前并无经过相应的剪纸培育训练，不过凭着好奇心、兴趣来学学习。为了能知足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采纳了分段剪纸教课法。第一阶段，从最简单的对折剪纸开始，（即对称纹样或两个同样的纹样。）第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这类既广泛，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受。活动开始时有的学生不太会用剪刀，有的甚至连纹样都画不好；有的即便画好了纹样，也不可以驾轻就熟剪精选文章好。这时有的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们如何用剪刀，怎么画纹样，又教给他们如何剪直线和曲线，如何剪暗口。经过一段时间的培训，他们战胜了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大多半学生能依据要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。活动内容：1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵巧性。2、对折剪纸的制作练习。3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。4、摹仿一些简单的动植物剪纸图案。如白菜，椰树，芒果，兔子等。5、简介剪纸构图知识。中心地点的安排、装修成效等。6、简单的自由创作。创作的题材主假如人物、动植物等。活动总结：1）剪纸大小要适合。在不用美工刀，且低年级的状况下，特别要把线稿画大一些，方便剪裁细部。2）准备放大的示范作品。特别在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性指导作用”。3）要有充分的制作时间。课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。精选文章(4）制作内容“简单化”、作业要求“普通化”。因为制作难度大，作业要求不要过高。我们剪纸活动进行的惯例活动主假如进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的有关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提升。自然，剪纸品牌教课中还存在好多不尽人意的地方，我自己的剪纸艺术还待增强。我期望着此后的工作能获得更快的完美，获得更好的发展。我将本着为学生工作的思想更为努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高。篇二：剪纸特点活动总结剪纸特点活动总结剪纸活动的睁开让学生认识了民间剪纸的艺术美，弘扬了我公民族，民间优异的艺术传统，增强了学生的民族骄傲感。剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培育，范文写作致力于继承和弘扬民间剪纸艺术。我在教课中应运用了典型作品启迪学生发现知识点，培育学生的察看力与创建力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培育了学生的创造性思想能力和着手能力。本学期，我们剪纸特点活动，活动的安排主要分四个阶段进行，精选文章第一阶段认识剪纸基本知识，师生共同采集剪纸作品及有关资料。赏识采集的剪纸作品并进行分类。学生因为本来向来都没有特意上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧能够说是知之很少。但也有少量同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆量小不敢着手，担忧自己剪不好等。所以在最先的几堂课中将特意讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提升难度。第二阶段分类学习（植物篇动物篇人物篇图案篇）第三阶段赏识与总结。第四阶段剪纸特点衍生。学生自由创作。活动的开始阶段，我就让学生自己着手试试自由勇敢去剪，结果他们好多都欣喜地发现，他们创建出了自己意想不到的图案。经过这一过程，少儿对剪纸产生了浓重的兴趣。但是活动中也出现了好多问题，学生老是急不可待，喜爱拿起剪刀就下手剪，结果好多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。我让学生经过自己着手发现问题，并找出自己的出现问题的原由，再解决问题。我依据少儿的年纪和兴趣特点，安排了植物篇动物篇人物篇图案篇等教课内容。思想报告专题在技巧上也注意波涛线和弧线的练习。增强了少儿手段的灵巧性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接少儿年纪，学习程度的不一样进行差别教课。精选文章尊敬每个学生的喜好和个性特点，因材施教。我按他们学习状况的不一样将他们分红小组，所以在学习中学生能够相互帮助，相互商讨问题，解决问题整个过程我们不停鼓舞学生勇敢用自己的剪刀试试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的试试，他们总会喜悦地把自己意想不到的杰作展现给自己的同学和老师看。量变到质变，学生在剪纸过程中必定学到好多意想不到的知识。多看，多想、多着手，必定会创作出好作品。我指引学生学会关注班集体的环境，美化和装修教室。借助班集体的教室环境，使学生认识制作饰物的方法，培育了学生美化环境、装点生活的能力。在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”，形****人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的场面，扎实睁开好剪纸艺术教育活动。1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人成立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品采集在作品集中。2、每周一次优异作品展现。在教室内开拓剪纸作品展现版面，每周一次展现学生的优异作品。3、每个月一次剪纸作品大型展览。班内充分利用重要节日，每个月利用宣传窗、展版等展现学生的创作成就，举办剪纸作品大型展览。精选文章4、每学期一次荣誉称呼评选。班内制定剪纸荣誉奖赏制度，创建“剪纸小新芽”、“剪纸小好手”、“剪纸小明星”三级奖赏制度。每个学期，进行一次评(转载于:在点网:剪纸活动总结)比和奖赏。经过剪纸，让学生从着手动脑的活动中培育了剪纸兴趣，养成仔细、耐心的好习惯，体会到生活的乐趣，更为热爱生活，同时激发了学生的学习兴趣，培育和提升了学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。一把剪刀一张纸不需要任何协助的工具让娴静的孩子动起来让好动的孩子静下来让孩子在着手.动脑的同时充散发挥自己的想象空间！让剪纸教课成为培育学生优异的学习质量的重要载体！篇三：剪纸兴趣小组活动总结剪纸兴趣小组活动总结这学期，在学校领导鼎力的支持和自己踊跃的组织运作下，睁开了美术剪纸兴趣小组活动，经过活动提升了学生的绘画能力，着手操作能力和审美能力，为了此后能更好的睁开美术兴趣小组工作，及此后能做到扬长避短，有所提升，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动状况总结以下：本学期兴趣活动主假如针对中高阶段学生的年纪特点及其对美术的兴趣喜好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。因为中高年级的学生绘画和着手操作有必定的基础。所以：中段年级的学生绘画基础比较好，着手操作能力不是很强。经过精选文章模拟绘画，剪制，训练提升了学生在绘画中的察看能力和造型能力，同时经过赏识和实践活动培育了学生健康优异的审雅观，提升了学生对美术学习的兴趣和踊跃**。范文TOP100高段年级的学生对绘画已有了一些基础，着手操作能力也比较强。所以，学习的主要内容是增强对绘画纹样的精巧及剪制的精美上，在本学期中进行多方面的试试，获得了较好的成效，同时也丰富了作品的成效。同时重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。本学期踊跃为学生创建有益于激发创新精神的学习环境，经过思虑、议论、对话、等活动，指引学生在美术创作活动中，创建性的运用美术语言；鼓舞学生在赏识活动中，睁开研究性的学习，发展自己独到的看法。在美术教课中着重对学生审美能力的培育。在教课中依据审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，指引学生睁开想象，进行比较。挣脱过去简单的解说取代学生的感悟和认识，经过比较、议论等方法，指引学生体验、思虑、鉴识、判断，努力提升他们的审美兴趣。从纯真的技术、技巧学习层次提升到美术文化学习的层面。在这学期的美术教课中创建必定的文化情境，增添文化含量，让学生认识，知道剪纸是我们伟大祖公民间艺术宝库里一颗绚丽刺眼的明珠。使学生经过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、建立正确的文化价值观，修养人文精神，鼓舞学生进行综合性与研究性学习。本学期将增强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培育学生的综合思想和综合研究的能力，重视对学精选文章生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，自然，我的工作还存在一些问题。不足和改良：1、每班参加兴