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文档简介

林海音窃读记学习默读,不出声、不动唇、不指读、不回音,一气读完全文,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本内容,了解文章大意。标题、开头、结尾及文段的关键语句。单元重点1.下列加点字注音完全正确的一项是:(

)A.抵达dǐ畅销xiāo俯视fǔ废寝忘食qǐngB.羞惭cán尴尬gāngà贪婪lǎn汗涔涔cénC.皱眉zhòu枉然wǎng懈怠dài威风凛凛lǐnD.惨淡cán创伤chuàng惧怕jù倾盆大雨qīngC2.下列各项中没有错别字的一项是:(

)A.难堪惯技

畅消众目睽睽B.诅咒曲辱弹簧四评八稳C.自卑幕名屋檐踉踉跄跄D.狼狈欲望仇恨饥肠辘辘D第一次默读题目的信息1文章基本内容2关键语句3窃读:偷偷地读书,只看不买;记:记叙记叙了我儿时在书店偷偷读书的心理和情感经历。我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味。记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的。

第二次默读,你获得的信息一、文章写了几次窃读?二、中间那部分写了什么?属于记叙顺序的什么“叙”?

窃读两次窃读的经历:第一次被书店老板发现,遭到拒绝,心灵受到创伤;第二次在书店得到店员的照顾,感受到人间的爱与温暖。中间部分写了:为何开始窃读,怎么窃读,以及被赶出书店的屈辱和感受。第三次默读:品味窃读的滋味心理描写:滋味快乐与惧怕童稚与狡黠痛苦与幸福爱读书长大爱吃饭长大身体的物质需求精神的成长心灵的成长宽容博爱

感悟升华

本单元重点学习默读。

第一次默读:关注了标题、开头、结尾,保证了阅读感知的完整性和一定的阅读速度;

第二次默读:我们在阅读中把握了基本内容、结构、文章大意;

第三次默读:我们品味了本文细腻心理描写,感悟了文章的关键语句,感情得到升华。文章首尾呼应,浑然天成。课堂总结作者简介:林海音大陆读者最熟悉最喜欢的台湾作家之一。她的《城南旧事》以儿童的口吻,透过富于正义感、童稚可爱的小英子的眼睛,展现了19世纪20年代北平的风土人情。城南旧事欣赏默读方法巩固:1+1阅读:比较两篇文章的异同。

当初让我选一节课录像时,我用了整整一天把七年级上册的课文浏览了一遍,林海音的《窃读记》唤起我深深的情感体验,因为我仿佛看到了三十多年前的自己。六岁时最邋遢时的我,顶着一头蓬松杂乱的黄发,趁着大孩子放暑假天天跟他们一起蹲在家属院门外大街上的画书摊前不走,年幼的我,一分钱都不容易得到,一分钱看一本画书该是多么奢侈的事。我只能在他们坐在小板凳上看书时蹲在他们旁边歪着头凑着看。一知半解的一分钱一分钱读完了《水浒传》《西游记》《丑小鸭》,甚至还有《瓦尔特保卫萨拉热窝》《安娜卡列尼娜》……炎热的夏季,三分钱一个冰棍,我是多么渴望攒三分钱舔一舔冰棍的清凉,但是我还是最渴望看到打虎英雄武松戴着枷锁去哪了、那个该死的唐僧这次有没有又让孙悟空挨紧箍咒、匹诺曹因为撒谎长长的鼻子有没有缩回去……每天傍晚,画书摊收摊,我才揉着酸疼的脖子拖着蹲的发麻的腿摇摇晃晃的回家,睡梦中,书中的人物都会像过电影似的一一闪现。我甚至不止一次的在暴雨前的下午,几个小时的仰望镶着金边的黑云渴望孙悟空、白龙马能在腾云驾雾时冲我招一招手。七岁时最激动的我,坐在大姐的28型号永久牌的横梁大自行车的后座上,每逢周末陪着大姐去新华书店买书。我从此知道了世界上还有《东方少年》《儿童文学》如此好看的书。我总是趁着买完书后,大姐骑着自行车我坐在后面的时候,如饿狼般的阅读,心中总是渴望回家的路再长一些再长一些,车骑得再慢一些慢一些,等我先看完等我先看完。不幸的是一到家,所有的书都要先给两个姐姐看,我在一边急的团团转,一遍遍的问:“大姐、二姐,看完没有,看完没有啊?”。终于,她们的目光刚浏览完最后一页的最后一行,我便扑过去一把抓过书,整个人完全沉浸在书里了,此时,爸爸妈妈喊我吃饭我是从来听不见的,所以全家人常常笑我是看书的傻老三。八岁时最难忘的是小学二年级的我。一个周二的下午因为在画书摊前看书旷了两节课,放学后,我那像妈妈般和蔼的胖胖的刘老师单独留下我,教我念新学的课文,静静的校园和教室只回荡着我俩的读书声。天黑了,当我趴在她柔软而温暖的肩膀上看着她用红笔在我的作业本上批上一个大大的“优”时,我的泪一下子流了下来。爸爸也第一次来学校接我,向老师道了谢,第一次牵着爸爸的大手,钻过当时还是用抗战时期日本小炮楼当实验小学的大门的厚厚的木门,坐在爸爸的自行车前边的横梁上,听爸爸说:“记住,什么时候该读什么书要分清,老师们都是为你们好!”我边点头边流泪。其实啊,现在已经近八十岁的爸爸你知道吗,年幼的我当时感动的不是您的话,而是作为家有五个孩子又排行第三的我,很少与工作繁忙的爸爸单独相处,我就是在那一晚第一次发现爸爸的手好大好有力,爸爸的肩膀好宽好温暖,我也第一次感受到书中所描述的父爱。一直到今天,那个夜晚,刘老师柔软的后背、泪眼婆娑中的“优”以及坐在自行车横梁上为父爱感动流泪的

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