初中科学浙教版八年级下第1章电与磁第二节电生磁 校赛得奖

1．2电生磁(2)1．小王在探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”实验中，因为实验要求，需要改变电磁铁的N、S极，则可以采用的方法是(C)A.增大电流B.减小电流C.改变电流方向D.改变线圈匝数2．通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是(D)A.铁芯本身有磁性B.插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数C.插入铁芯后使电流增大D.螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性共同作用(第3题)3．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力(A)A．逐渐增大，方向向右B．逐渐减小，方向向右C．逐渐增大，方向向左D．逐渐减小，方向向左(第4题)4．为了研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关，进行了这样的实验：改变螺线管的接线，使线圈的匝数增多，同时调节变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁磁性的强弱有什么变化。这一步实验是为了研究通电螺线管的磁性(D)A．跟电流通断的关系B．跟电流大小的关系C．跟电流方向的关系D．跟线圈匝数的关系(第5题)5．如图所示，闭合开关后，通电螺线管的A端是N极，若滑动变阻器的滑片向b端滑动，通电螺线管的磁性将减小。将电源的正、负极对调后，再闭合开关，发现小磁针偏转方向发生变化，由此可知电流的磁场方向与电流方向有关。插入铁芯后通电螺线管的磁性将增加。6．如图所示是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯明显变亮。(第6题)(1)变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场增强(填“增强”“减弱”或“不变”)。(2)指示灯明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著减小(填“增大”或“减小”)。7．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。(第7题)根据小丽的猜想和实验，请回答：(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断磁性强弱；要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可以通过移动变阻器滑片来实现。(2)通过比较a、b或a、c两种情况，可以验证猜想A是正确的。(3)通过比较b、c两种情况，可以验证猜想B是正确的。(4)通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现猜想C不全面，应补充电流大小相同这一条件。8．小明和同学利用身边的器材进行实验探究。他们先在铁钉上套薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上缠绕铁丝做成螺线管，将这个装置固定在支架上，如图所示。(第8题)(1)在下列物理现象中，可以利用图示的实验装置进行探究的是__C__(填序号)。A.通电直导线的磁场分布B.磁极间的相互作用规律C.电生磁(2)如图所示的实验装置，可以探究插有铁芯的通电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系。(3)实验中当小明将开关闭合后，他们将变阻器滑片P从a端滑向b端，吸引大头针的数量增加(填“增加”“减少”或“不变”)。【解析】(1)当铁丝中通过电流，产生磁场，可以吸引大头针，从而可探究电流产生磁场。(2)改变滑动变阻器上P的位置，可以改变电流的大小，从而探究通电螺线管磁性强弱与电流大小的关系。(3)当变阻器滑片从a端滑向b端，电流增加，电磁铁磁性增强，吸引大头针数量增加。9．在“研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请填写如下实验表格：步骤控制不变因素调整变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电(1)吸引大头针通电有磁性断电(2)不能吸引大头针断电无磁性2线圈匝数相同(3)增大电流吸引大头针数增加电流越大磁性越强(4)减小电流吸引大头针数减少3线圈形状电流相同匝数多吸引大头针多(5)线圈匝数越多，磁性越强匝数少吸引大头针少10.如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的装置图，它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。(第10题)(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整。(2)指针下方的物体A应由B(填字母)制成。A.铜B.铁C.铝D.塑料(3)当开关闭合后，电磁铁左端应为N(北)极。(4)①当滑动变阻器的滑片P向右(左)(填“左”或“右”)滑动时，指针B偏转的角度将会变小(变大)(填“变大”或“变小”)。②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度会变大(填“变大”或“变小”)。(5)经过对电磁铁的研究，可得出结论：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多(少)，磁性越强(弱)。【解析】(2)四种材料中只有铁是磁性材料，能被磁化。(3)电磁铁的磁极与电流方向有关，先标出通电螺线管中的电流方向