公众演讲 关于依法治校的演讲稿

第56页共56页公众演讲关于依法治校的演讲稿公众演讲关于依法治校的演讲稿。依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全体教职员工根据法律和校规自己约束自己。假设校规的制定没有师生员工的广泛参与，假设校规的内容得不到广阔师生员工的认同和自觉遵守，就不可能真正实现依法治校。某高校有一位法学教授当了院长，一方面大讲依法治校，另一方面又大讲恶法亦法。他明确要求教师和学生遵守学校有关机关制定的全部规章，而不管这些规章是人事处制定的还是房管科制定的，是合理的还是不合理的。至于有关机关是否对所有的人一律平等地执行这些规章，那他是管不了也不愿管的。显然，在他看来，校规不过是学校有关机关整治师生的工具。这样的依法治校，只能让师生们更加寒心，只能搞坏依法治校的名声。任何法律都具有预先公布、同样情况同样处理和强迫施行的技术特征，否那么就不是法律。商鞅变法的时候曾贴出告示：谁把一根木头从都城的甲处搬到乙处，就可以从政府领得假设干黄金。一般人都不相信，但有一个人按告示去做了，商鞅果然给了他告示上所说的黄金。可见法的强迫性决不仅仅意味着政府执法时不许百姓对抗，而且意味着政府及其官员必须守法和执法。假设快乐就执法不快乐就不执法，法律就没有，人民就不会守法，法律从而也就达不到它的目的。国家的法律是这样，校规也是这样。从这个角度看，这位院长治下的某些“校规”是不配称之为校规的。例如学校房管科制定的集体宿舍分配方案规定：博士一人一间，硕士二人一间，本科及本科以下学历者三人一间。而实际所做的是：博士即使是刚毕业的都分给两居室，本科及本科以下者都分给二人一间，理由是学校规定的集体宿舍分配标准是下限；而硕士即使教了七、八年书也还是两人一间，这时学校规定的集体宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在这个学校里硕士被明确规定为贱民或私生子，否那么即使根据恶法亦法的原那么，这样的校规也不配叫做校规。恶法可以在法律的内容上不平等，但在施行上仍然必须是平等的；否那么只能是人治。如今讲依法治校，首先当然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在学校里实行商鞅式的严刑峻法统治，而是要适应依法治国的需要，建立民主法治的学校。假设这样来理解依法治校，那么下面几个问题就是不能回避的。首先，依谁的法治校？学校不能超然于国家法律之外，它必须执行国家的法律，校规只能规定国家法律没有规定或规定不详的问题。那么这些校规应当由什么人或什么机关来制定呢？根据民主原那么，我认为只能由民主选举的教职工代表大会来制定。学校各行政部门只能享有提案权，而不能享有规章制定权。涉及学生利益的校规，还必须让学生代表列席并充分听取他们的意见。(我并不主张赋予学生代表以表决权，除了学生年轻幼稚外，更重要的是学生在学校里是过客，容易产生短期行为。)只有这样制定的校规，才能具有的合理性和性，才能得到广阔师生员工的自觉遵守。校规只有这样制定，广阔师生员工才能感觉到自己是学校的主人，才不至成为被动服从而又心怀不满的无所作为的被治者。需要特别指出的是，教职工代表大会的代表在目前的情况下不能按人口比例从各部门产生，而应当按国家关于后勤社会化和精简行政机构的要求，根据国家规定的教学人员和非教学人员比例(这一比例必须保证专职教师在数量上的绝对优势)分别从教师和非教师中产生。教职工代表大会除了规章制定权外，还必须拥有学校自筹资金的预算决定权和决算通过权。法律的必须由立法机关控制钱袋来保障，校规的也必须由教职工代表大会控制钱袋来维护。这样一来，学校行政部门的权利将受到极大的限制，但是他们同样可以从依法治校中获益，他们将不再有“听哪个领导的”这样的烦恼。其次，依什么样的法治校？简单地讲恶法亦法显然是不对的，否那么就不会有“多数人的暴政”这个概念了，当年的德国和____的也就可以凭依法行暴的理由而不受惩罚了。法律必须公平，必须保障被治者的权利；校规也一样。最起码，校规不得与国家的宪法和法律相冲突，不得以多数人的意志剥夺少数人的平等权利。像“男三十五，女三十二”这样的分房条件，就明显与宪法规定的男女平等原那么相冲突。就校规讲恶法亦法，只有满足了以民主程序制定、不与国家法律(包括宪法)相冲突、不歧视这三个条件，才能说得通。但是一项校规假设满足了这三个条件，即使需要修改，我们也只能说它是不合理的校规，而不宜叫它“恶法”。对于符合这三个条件的不合理的校规，在正式废除或修改以前，我们仍必须遵守。最后，依法治校怎么治？跟法律一样，校规也不能只有实体性的规定，还应当有合理和可操作的程序性规定，代表学校执行这些校规的机构必须按规定程序执行校规。假设没有程序性规定，那么必须符合正当程序原那么。正当程序的有些内容已经由法律或法院的判决予以明确，例如对某一个或某几个人不利的决定应当在作出决定前听取当事人的申辩、应当给申辩者以必要的准备时间、应当在作出决定后及时送达。起码，正当程序原那么要求执法者在无详细程序规定时凭良心操作，不得滥用权利。【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读依法治校演讲致辞依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全体教职员工根据法律和校规自己约束自己。假设校规的制定没有师生员工的广泛参与，假设校规的内容得不到广阔师生员工的认同和自觉遵守，就不可能真正实现依法治校。某高校有一位法学教授当了院长，一方面大讲依法治校，另一方面又大讲恶法亦法。他明确要求教师和学生遵守学校有关机关制定的全部规章，而不管这些规章是人事处制定的还是房管科制定的，是合理的还是不合理的。至于有关机关是否对所有的人一律平等地执行这些规章，那他是管不了也不愿管的。显然，在他看来，校规不过是学校有关机关整治师生的工具。这样的依法治校，只能让师生们更加寒心，只能搞坏依法治校的名声。任何法律都具有预先公布、同样情况同样处理和强迫施行的技术特征，否那么就不是法律。商鞅变法的时候曾贴出告示：谁把一根木头从都城的甲处搬到乙处，就可以从政府领得假设干黄金。一般人都不相信，但有一个人按告示去做了，商鞅果然给了他告示上所说的黄金。可见法的强迫性决不仅仅意味着政府执法时不许百姓对抗，而且意味着政府及其官员必须守法和执法。假设快乐就执法不快乐就不执法，法律就没有，人民就不会守法，法律从而也就达不到它的目的。国家的法律是这样，校规也是这样。从这个角度看，这位院长治下的某些“校规”是不配称之为校规的。例如学校房管科制定的集体宿舍分配方案规定：博士一人一间，硕士二人一间，本科及本科以下学历者三人一间。而实际所做的是：博士即使是刚毕业的都分给两居室，本科及本科以下者都分给二人一间，理由是学校规定的集体宿舍分配标准是下限；而硕士即使教了七、八年书也还是两人一间，这时学校规定的集体宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在这个学校里硕士被明确规定为贱民或私生子，否那么即使根据恶法亦法的原那么，这样的校规也不配叫做校规。恶法可以在法律的内容上不平等，但在施行上仍然必须是平等的；否那么只能是人治。如今讲依法治校，首先当然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在学校里实行商鞅式的严刑峻法统治，而是要适应依法治国的需要，建立民主法治的学校。假设这样来理解依法治校，那么下面几个问题就是不能回避的。首先，依谁的法治校？学校不能超然于国家法律之外，它必须执行国家的法律，校规只能规定国家法律没有规定或规定不详的问题。那么这些校规应当由什么人或什么机关来制定呢？根据民主原那么，我认为只能由民主选举的教职工代表大会来制定。学校各行政部门只能享有提案权，而不能享有规章制定权。涉及学生利益的校规，还必须让学生代表列席并充分听取他们的意见。〔我并不主张赋予学生代表以表决权，除了学生年轻幼稚外，更重要的是学生在学校里是过客，容易产生短期行为。〕只有这样制定的校规，才能具有的合理性和性，才能得到广阔师生员工的自觉遵守。校规只有这样制定，广阔师生员工才能感觉到自己是学校的主人，才不至成为被动服从而又心怀不满的无所作为的被治者。需要特别指出的是，教职工代表大会的代表在目前的情况下不能按人口比例从各部门产生，而应当按国家关于后勤社会化和精简行政机构的要求，根据国家规定的教学人员和非教学人员比例〔这一比例必须保证专职教师在数量上的绝对优势〕分别从教师和非教师中产生。教职工代表大会除了规章制定权外，还必须拥有学校自筹资金的预算决定权和决算通过权。法律的必须由立法机关控制钱袋来保障，校规的也必须由教职工代表大会控制钱袋来维护。这样一来，学校行政部门的权利将受到极大的限制，但是他们同样可以从依法治校中获益，他们将不再有“听哪个领导的”这样的烦恼。其次，依什么样的法治校？简单地讲恶法亦法显然是不对的，否那么就不会有“多数人的暴政”这个概念了，当年的德国和____的也就可以凭依法行暴的理由而不受惩罚了。法律必须公平，必须保障被治者的权利；校规也一样。最起码，校规不得与国家的宪法和法律相冲突，不得以多数人的意志剥夺少数人的平等权利。像“男三十五，女三十二”这样的分房条件，就明显与宪法规定的男女平等原那么相冲突。就校规讲恶法亦法，只有满足了以民主程序制定、不与国家法律〔包括宪法〕相冲突、不歧视这三个条件，才能说得通。但是一项校规假设满足了这三个条件，即使需要修改，我们也只能说它是不合理的校规，而不宜叫它“恶法”。对于符合这三个条件的不合理的校规，在正式废除或修改以前，我们仍必须遵守。再次，依法治校是谁治谁？如今讲恶法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部门来代表学校治教师和学生，依法治校就是要加强领导和行政部门的。这种观念必须改变；因为它一方面助长了领导和行政部门的特权思想，另一方面又打击了广阔师生依法治校的积极坚持依法治校，构建和谐校园演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、教师们：大家好!今天我演讲的题目是《坚持依法治校，构建和谐校园》。首先，我想告诉大家，我之所以选择这样的题目，是因为伟大诗人歌德的一句话，他这样说过：“可以带来安定的无非是两种力量，一种是道德，而另一种就是法治。”当我们谈及“法治”这个严肃的词汇时，大家联想到的可能是厚厚的法典，或许还有冰冷的达摩克利斯之剑。但我想说，“法治”并非高高在上、遥不可及，它存于无形、温暖地守候在我们的身边。它是人类自由翱翔的风筝线，是和谐校园的守护神。《义务教育法》的出台，让成千上万的失学儿童圆了读书梦;《妇女权益保障法》的公布，使大批被漠视的女童迈进了学堂;《未成年人保护法》的施行，使广阔青少年触摸到了法律的温暖。同样，作为教育工作者，我们也紧紧握住了法治这双亲切而有力的手，为学生、家长、教师、学校系上了一条携手进步的平安带。古人云：“天下从事者，不可无法仪。”然而近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生讹诈到英语四六级考试的泄露答案;从厚颜无耻的学术____到令人寒心的师德沦丧;从教师体罚学生到学生殴打教师，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底呼唤，我们需要用法治的力量，来肃净学风;用法治的力量，来标准教学;用法治的力量，来创造和谐校园，开拓一方属于全社会的教育净土。今天，当“法治”的利器真正掌握在我们自己手中的时候，它那劈荆斩棘、荡涤腐朽的力量，让你、让我、让关心教育的每一个人感受到了和谐的光芒。请听一听社会的声音：《学生伤害事故处理方法》明确了11种学校应当承担法律责任的详细情形，同时也规定了不承担法律责任的学生伤害事故。这一规章的出台与施行，使曾经因为学生伤害事件导致家长状告学校、对簿公堂，纠纷得不到及时解决的情况一去不复返，家庭学校各司其职、各负其责，整个社会为我们的学生共同承担应有的责任，学校跃马扬鞭，轻足前行!请看一看我身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生意见分歧，家长蛮横无理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的教师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我永远无法忘记。教师们，那是一种痛啊!那是伤及内心深处的痛啊!而今天，《中华人民共和国教师法》的出台，让这样的往事不再重现。《教师法》第三十五条已经作出明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处分”，我们当然可以依法疾呼：教师的尊严不容进犯!当然，这一切并不遥远，就发生在我们的身边。作为一名普通教师，我亲历着“坚持依法治校，构建和谐校园”带来的累累硕果，亲历着学校日新月异的变化——教师们的背影仍然那么繁忙，但彰显了更多自信;学生们的笑脸仍然那么清纯，但增添了更多喜悦……亲爱的教师们，我们曾经用粉笔塑造过一批又一批学生的灵魂，我们同样能用“法治”撑展起一片属于学生、属于你我、属于整个社会的教育蓝天!教育迎盛世，风好正扬帆!让我们继续携起手来，为教育事业的开展，为开展中的伟大祖国，再次写下浓墨重彩的一笔吧!谢谢大家!关于依法治国的演讲稿尊敬的各位评委、各位教师、亲爱的同学们：大家好!很快乐和大家相聚在这个美丽的一天，也非常感谢大家给我这个上台的时机，谢谢!我今天演讲的题目是《法在我身边》。天平是衡量权利义务的信物;法槌是惩恶扬善的利器;法官是社会的保障;法律是天下之公器。法律，是由立法机关制定、公布的强迫各种行为的规律的总称。这是《现代汉语词典》上对法律的解释，但它对于我来说，那是太抽象太模糊了。是儿时的游戏让我懂得了规那么的制订和遵守;是《青少年保护-法》让我接触了真正的法律条文;是学校的普法教育让我学到了许多法律常识，渐渐地我知道了学法，守法的重要性。其实，法律无处不在，在社会、在学校，就在我身边。人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任教师。记得班里曾做过一次试验。教师问：假设有人欺负你，你怎么办?竟然有半数以上的同学答复：打他，跟他拼了。教师接着问：为什么?那些同学便说：爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。但是，那些同龄人的话仍让我震惊。大人们是怎样言传身教的啊!难怪因早恋而怀孕的少年犯刘美娜对着她的父亲大声指责道：你成天在家看那些三-级-片，你有什么资格管我!家庭教育的影响，难道还缺乏以引以为戒吗?有一天，我到四中附近的一个商店买东西，看到一个初一模样的学生也在，因为个子比较校过了一会儿，来了几个稍大点儿的学生，看到那个小个子学生，一起围上去。其中一个长头发的男生伸出一只手拍他的肩：哎，小弟弟，请客吧!那个学生看了他们一眼，露出害怕又为难的表情，好似有想：假设我不请，他们一定会打我的，唉，好汉不吃眼前亏，还是乖一点吧!他不情愿的掏出钱给他们买了一大堆好吃的，然后那几个大点儿的学生扬长而去。有第一回就有第二回，连续几天，那几个学生都在找那个小个子混吃混喝，把他当作取之不劲用之不竭的钱包。我知道事情开展不妙，就把这事告诉给四中贾校长，最后经过各方努力，那个小个子终于脱离了他们的魔爪。人们都说法律无情，难道法律真的无情吗?有人说，东边日出西边雨，道是无情却有情。某位女教师，在感情方面曾经与一位有妇之夫发生纠葛。某日再碰面时，俩人在街道上发生争执，男方剥掉女方的衣服，当众对其污辱。事发后，女教师多方讨告，却因证据缺乏，公安机关未曾受理。女教师备受精神压力。最后，女教师想到了刑事诉讼，刑事法庭经过多方走访，调查和取证，但仍未能拿出充分证据。后法官屡次对男方进展教育，法律感化，最后男方当事人同意赔偿一万元。女教师才得以保护。从此看出，法律的终极目的是人性关心，法外有情亦是法律应有之义。虽然，法律公正、严明，但青少年的犯罪越来越多。我国未成年人的犯罪已成为全部刑事案件的10﹪，这是一个多么痛心的数据呀!这样的案例让人触目惊心!同样也是笔笔皆是。某校的宿舍墙上挂着星级文明宿舍的牌子，然而马某因被诬陷偷东西而被十多名同校学生打残后至死的暴-力事件就发生在这样的屋檐下。16岁的妈妈在洗漱室里生子后，便将其子顺楼抛下。12岁的赵某向一女童索要方便面遭回绝后，便将她推入水池溺死。高一新生杨某，只因与另一名同学发生口角，就纠集校外两名男子用棒子打伤该同学，而拿出3万多元的医药费。事后他竟还无知的说：是他先骂我的，难道我错了吗?无数事实说明自身的道德品质和法制观念起着决定性的作用。类似事件举不胜举，数不胜数。小至抢劫行凶，大到贪污受贿。哥儿们义气，为了给同班同学出口气，放学时与其他班同学大打出手。行凶冒险抢劫，最后断送自己的一生;有的人放学后比武论上下，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春骗取钱财享乐可悲的享受，拜金。社会上的一切污垢、阴暗，在不断侵蚀着稚嫩的心灵，缔造着一件件人生的惨剧。这些流淌在我们身边血与泪的故事，难道缺乏以使我们引以为戒吗?就让法律的脉搏在我们的手腕跳动，让法律的血液在我们的心中沸腾，让我们乘着八荣八耻的航船在广阔的人生之海上航行，让遵纪守法的双浆渡我们向知法懂法守法的此岸远行。同学们，警钟长鸣，让我们共同唱响一曲遵纪乐，传达一脉思法情，做一个法律忠实的守护者和保卫者。我的演讲到此完毕，再一次感谢大家。谢谢!!!关于依法治国演讲稿关于依法治国演讲稿：与法同行正如我们所知，法律是标准人们日常行为的准绳，依法治国也是我们国家坚持的治国政策之一。我们生活在社会法治国家当中，法律是与我们的生活亲密相关的。我们国家的根本大法是宪法，在此根底上派生出了治安管理处分法等行政法规，其中未成年人保护法是国家专门为我们青少年所设立的。那么，在我们的成长道路上如何与法同行?有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。请问，假设法律作用甚微，为什么公元前18世纪古巴比伦王国国王汉穆拉比因他的《石柱法》——即众所周知的汉穆拉比法典而流芳百世?请问，假设法律只是一纸空文，为什么拿破伦会说“我真正的荣耀并非打了四十次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”历史不会说谎。法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。它的重要性更是无庸质疑。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义，表达公平，正确的规定和精神。在当今这个信息时代，在这个经济社会，道德的约束在不断的被人们所淡忘，甚至开始讨论起一些传统美德是否过时的问题。这促使我们更加呼吁法律来维护我们社会的秩序。纽约，这个世界最繁华的都市，却也是犯罪率的恶。有统计说明，每5分钟，就有一场抢劫上演。犯罪，无疑永远在威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护的是正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，确实存在一些疏漏和不完善。也不可否认，有一些人背离任业道德，背离良心，钻法律的空子。为的只是金钱，只是一个“利”字。但我仍要说，我们的法律正在不断的健全，完善中。我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性。并学会保卫它，这也是在保卫国家的尊严，保卫自己的尊严。而作为中学生我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是根底。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监视，到可以做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵抗社会不良思想。!“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”如今小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢?因此，让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长得到律上与法同行吧!!中学生关于依法治国演讲稿教师，同学们，早上好。今天，我演讲的题目是：成长路上与法同行。提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在标准着人们的行为。正是由于这些标准的存在这个社会才变的有序。正是由于有法律的存在才使我们的权利得到应有的保障。作为当代的中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋!然而我们更应该考虑的是：在我们的成长道路上如何与法同行?有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。请问，假设法律作用甚微，为什么公元前18世纪古巴伦王国国王汉穆比因他的《石柱法》——即众所周知的汉穆拉比法典而流芳百世?请问，假设法律只是一纸空文，为什么拿破伦会说“我真正的荣耀并非打了四十次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”历史不会说谎。法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。它的重要性更是无庸质疑。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义，表达公平，正确的规定和精神。明确了法律的重要性。也许有些人又会问：法律既然是为了保障我们的权利而存在的，那我们什么也不用做么?当然不，凡事都有两面性。我们不能只懂得索取而不懂得回报与付出。法律为我们创立了一个良好的社会秩序，给予了我们一个安定的生活环境。但法律同时具有强迫性和义务性，在行使自己权利的同时也必然的要履行法律赋予每个人的义务。例如，我们有劳动的权利，同时相应的有劳动的义务。我们中学生有受教育的权利，同时也有9年的受教育义务。在当今这个信息时代，在这个经济社会，道德的约束在不断的被人们所淡忘，甚至开始讨论起一些传统美德是否过时的问题。这促使我们更加呼吁法律来维护我们社会的秩序。纽约，这个世界最繁华的都市，却也是犯罪率的恶。有统计说明，每5分钟，就有一场抢劫上演。犯罪，无疑永远在威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护的是正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，确实存在一些疏漏和不完善。也不可否认，有一些人背离任业道德，背离良心，钻法律的空子。为的只是金钱，只是一个“利”字。但我仍要说，我们的法律正在不断的健全，完善中。我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性。并学会保卫它，这也是在保卫国家的尊严，保卫自己的尊严。而作为中学生我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是根底。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监视，到可以做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵抗社会不良思想，与社会不良风气做斗争。不要无视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。假设你认为违犯一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行。请你快点消除这种念头吧!“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”如今小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢?所以我们如今只有从一名合格的中学生作起，当我们走出校园，融入社会这个大集合体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是标准自己行为的社会准那么。同学们，从今天起，从这一刻，踏上与法同行的道路吧!2023年坚持依法治校，构建和谐校园演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、教师们：大家好!今天我演讲的题目是《坚持依法治校，构建和谐校园》。首先，我想告诉大家，我之所以选择这样的题目，是因为伟大诗人歌德的一句话，他这样说过：“可以带来安定的无非是两种力量，一种是道德，而另一种就是法治。”当我们谈及“法治”这个严肃的词汇时，大家联想到的可能是厚厚的法典，或许还有冰冷的达摩克利斯之剑。但我想说，“法治”并非高高在上、遥不可及，它存于无形、温暖地守候在我们的身边。它是人类自由翱翔的风筝线，是和谐校园的守护神。《义务教育法》的出台，让成千上万的失学儿童圆了读书梦;《妇女权益保障法》的公布，使大批被漠视的女童迈进了学堂;《未成年人保护法》的施行，使广阔青少年触摸到了法律的温暖。同样，作为教育工作者，我们也紧紧握住了法治这双亲切而有力的手，为学生、家长、教师、学校系上了一条携手进步的平安带。古人云：“天下从事者，不可无法仪。”然而近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生讹诈到英语四六级考试的泄露答案;从厚颜无耻的学术____到令人寒心的师德沦丧;从教师体罚学生到学生殴打教师，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底呼唤，我们需要用法治的力量，来肃净学风;用法治的力量，来标准教学;用法治的力量，来创造和谐校园，开拓一方属于全社会的教育净土。今天，当“法治”的利器真正掌握在我们自己手中的时候，它那劈荆斩棘、荡涤腐朽的力量，让你、让我、让关心教育的每一个人感受到了和谐的光芒。请听一听社会的声音：《学生伤害事故处理方法》明确了11种学校应当承担法律责任的详细情形，同时也规定了不承担法律责任的学生伤害事故。这一规章的出台与施行，使曾经因为学生伤害事件导致家长状告学校、对簿公堂，纠纷得不到及时解决的情况一去不复返，家庭学校各司其职、各负其责，整个社会为我们的学生共同承担应有的责任，学校跃马扬鞭，轻足前行!请看一看我身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生意见分歧，家长蛮横无理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的教师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我永远无法忘记。教师们，那是一种痛啊!那是伤及内心深处的痛啊!而今天，《中华人民共和国教师法》的出台，让这样的往事不再重现。《教师法》第三十五条已经作出明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处分”，我们当然可以依法疾呼：教师的尊严不容进犯!当然，这一切并不遥远，就发生在我们的身边。作为一名普通教师，我亲历着“坚持依法治校，构建和谐校园”带来的累累硕果，亲历着学校日新月异的变化——教师们的背影仍然那么繁忙，但彰显了更多自信;学生们的笑脸仍然那么清纯，但增添了更多喜悦……亲爱的教师们，我们曾经用粉笔塑造过一批又一批学生的灵魂，我们同样能用“法治”撑展起一片属于学生、属于你我、属于整个社会的教育蓝天!教育迎盛世，风好正扬帆!让我们继续携起手来，为教育事业的开展，为开展中的伟大祖国，再次写下浓墨重彩的一笔吧!谢谢大家!依法治国演讲稿依法治国〔一〕法律就是秩序尊敬的各位评委，各位领导，同志们，朋友们：大家好，非常荣幸能有时机站在这个舞台上，今天我在这里的演讲题目是：法律就是秩序。有人说，每个人从摇篮到坟墓，时时刻刻都离不开法律。确实，法律和我们每个人的社会生活息息相关，从个人的衣食住行、生老病死，到企业的消费运营、国家的政治经济、社会生活，都离不开法律。法律约束着人们的行为，似乎它给遵守者带来诸多的“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的好处。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”有人说“法律”是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处分；“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了表达，正义就得到了伸张。法律在这个社会中是一种权威，人们需要参照它来生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人温暖的家，他们的利益在这里得到了保障，他们权利在这里得到了自由；法律更是一条粗大的铁链，它紧紧地绑住，让他们无法在这个社会中胡作非为。我认为，作为一个普通的公民，唯有知法才能守法，唯有让守法成为一种习惯，社会才能更和谐，人生才能更平安！所以，即使为了追求良好的目的，即使位高权重，也不能违犯法律。我们亲爱的周总理是守法的典范。有一次，总理去开会，在路上，司机违犯了交通规那么，交警批评司机却耽误了总理开会的时间。同车去的干部想和交警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规那么是政府公布的，政府总理应该带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度”。直到交警放行，总理一行才分开。守法必先严于自律，这是一种行为操守，更是一种道德修养。我们国家多年的普法教育获得了累累硕果，原来很多对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法，就像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，普通人的法律意识正在不断增强。但让守法成为一种习惯，确实还有相当漫长的道路要走。在现实生活中，像成克杰、胡长清等____分子无视党纪国法，恣意践踏法律，给整个社会造成极坏影响的案例，在这里我们暂且不说。就让我们反思一下自己，每次过马路，我们是否都走斑马线？每次开车，我们是否都能做到不超速、不抢行？在我们很多人的思想中，遵守不遵守交通法规仿佛没有什么大不了的，这或许正是我国许多城市交通违法率居高不下的根本原因。“国无法不治，民无法不立”我们生活在法制国家，处处需有法，处处需遵法，而作为一个普通的公民，我们应让法律在心间长驻。遵守法律和是我们每个公民应尽的义务。俗语有云：“没有规矩，不成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。而且法律所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个性的自由，但这并不意味我们能标新立异，无视法律的存在。与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。在我们身边，知法犯法的例子不胜枚举，而为了灿烂的明天，我们能不守法吗？我们都曾做过这样的一道题目：当自身利益受到损害时，该怎么办？答复是：用法律武器维护自己的权利。我们是这样说的，但未必能完全做到。当我们真正遇到类似的事时，经常是“大事化小，小事化了”，从而放弃了行使的权利。但你知不知道，这种息事宁人的态度是不明智的，是纵容别人的错误行为。既然我们学习了法律，就要擅长运用，以法律之矛，攻违法之盾，敢于与黑暗权利作斗争，为社会尽自己的一份力量。法律是和谐之基，有了法律社会才能开展进步；法律是文明之花，有了法律公民才能进步素养；法律是理论之果，有了法律国家才能长治久安。因此，你要知道因为重要，所以学法；因为重要，所以守法;因为需要，所以用法。同志们，亲爱的朋友们请拿起法律的武器吧，让法律在我们心间长驻！最后，我想用亚里士多德的一句话来完毕我今天的演讲，那就是“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。我们没有理由回绝好的秩序，所以我们没有理由回绝法律。谢谢大家！依法治国演讲稿〔二〕尊敬的各位领导、同志们、朋友们：大家好！非常荣幸可以站在这个舞台上，今天我演讲的题目是《关于“依法治国”的一点感想》。1978年，党的十一届三中全会提出了新时期法制建立的方针，“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。1997年，党的十五大提出了“依法治国”根本方略。1999年，“依法治国”被写入宪法。2023年，全国人大负责人宣布中国特色社会法律体系初步形成。2023年10月20日至23日十八届四中全会在北京召开，第一次提出了“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建立，实现科学立法、严格执法、全民守法，促进国家治理体系和治理才能现代化”的法治国家建立目的，从顶层设计为法治国家建立指明了方向，极大地丰富了“依法治国”的理论内涵，也进一步拓展了这一理论在中国社会治理过程中的理论空间，必将对我国社会产生深远的影响。在漫长的传统社会中，中华文明形成了较为独特的治理形式。庙堂内的皇帝、官僚士大夫与庙堂之外的乡绅、儒生形成了较为稳定的联盟关系，也逐渐形成了相对固定的行为形式。虽然法律在当时的社会治理中也扮演着重要角色，但因法律难以标准千差万别的详细事务，因此在理论中往往需要治理者临机决断和自由裁量，官员们的的主观意志成为行政和司法决策中的决定性力量。____成立后，由于相关法律制度的缺失，在很长一段时期内，各级党政机关都是依靠“红头文件”来指导和标准自身的工作。因为这些“红头文件”，给予各级党政机关的只能是对某些问题的原那么性指示，其标准类型与法律原那么相近，远不能具备法律规那么所特有的详细而微的标准效力。因此，事实上各级党政机关仍然有较为广泛的自由裁量权。在“____”时期甚至曾经提出过要废止宪法。当时我们是有宪法的，宪法规定的民主制度也是健全的，但是到了“____”时期，宪法薄弱了。____刘少奇也遭到批斗，他举着宪法抗议，说我这个____是人民选的，____怎么能随意拿我批斗呢？但____根本不听。历史经历告诉我们，特别是“____”告诉我们，民主是社会的生命，党要____民当家作主，不是代替人民当家作主，民主没有法治作保证是不可靠的。改革开放以来，中国的立法进程有了跨越式的开展，包括规在内的各种法律标准逐步地建立健全起来。但是，由于改革本身所具有的创新性和____性，在打破条条框框束缚的同时，难免会有超越现行法律标准界限的可能。再加上各级党政机关在推动经济建立过程中，为了可以低本钱、高效率地解决社会矛盾，也很少考虑现行法律规定，往往选择法律以外的解决途径，有时甚至为了维稳不惜通过法外交易来化解矛盾。以上之治理方式，在本质上讲，仍带有明显的中国传统儒家的人治特征。客观地说，当今中国，依法治国的最大障碍已经不是法律制度的缺失，而是有法不依、执法不严、执法不公，进而导致执法环境的不断恶化。我国正处于社会初级阶段，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革已进入攻坚期和深水区，国际形势复杂多变，我们党面对的改革开展稳定任务之重前所未有、矛盾风险挑战之多前所未有，依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。为使我国社会在深化变革中既活力勃勃又井然有序，实现经济开展、政治清明、文化兴盛、社会公正、生态良好，实现我国和平开展的战略目的，必须更好发挥法治的引领和标准作用。因此，十八届四中全会的召开，党中央提出加快建立社会法治国家，适应时代潮流，可谓恰逢其时。当此之时，我们作为国家公务人员更应该不断提升个人素质，不断进步业务才能，努力学习法律法规知识，真正做到学法、知法、守法、用法，认真履行岗位职责，时刻践行党的宗旨。我们相信，我们应该相信，我们也有理由相信，随着依法治国的全面推进，经过几代人的不懈努力，“两个一百年”奋斗目的、中华民族伟大复兴的中国梦一定会实现。谢谢大家！依法治国演讲稿〔三〕尊敬的各位领导，各位评委，同志们，你们好！古人说：“国，无法那么乱，民，无法那么贫。”法，是每一个社会公民的行为准那么，更是我们富国强民安邦治乱的必要方略。一个国家要建立，要前往小康将来，无疑离不开法律的保障；一个人要获得安宁幸福的生活，要实现个人的价值和自由的追求，也离不开法律提供的公平环境以及全面保护。我们这些工作在医疗战线上的医生护士，为了更好地救死扶伤，为了更好地展示____的人道精神，为了更好地挽救人民于疾病的痛苦之中，也应该知法讲法。在我们的心中，不仅要有一个人道的医护理念，不仅要有一种救死扶伤的白求恩精神，在这个现代化的新时代，在我们的心中，还应该有一样东西，它就是法律，就是法制。表如今我们的行为中，我们应该让医疗事业的职业准那么与道德标准，和社会的法律以及国家的法规严密地结合起来。中国的法制教育，已经走过了二十多年的历程，中国人的法律意识，正在渐渐地觉悟，而国家对法律知识的普及，已经从城市扩展到了广阔的城镇和农村，并且日益深化人心。当然，法律，连同着它的，也已经深化到了我们的医院。这些年里，患者把医院告上法庭的案例接二连三地发生，而屡见不鲜的医患矛盾，正在越来越多地通过法律的途径寻求着解决。整个社会已开始学法、知法、守法、维法、用法？？法，已越来越稳固在扎根在人民的心中了，法，自然也应该越来越明确地铭刻在我们医护人员的心中。是的，法必须深化到我们的心中——而不是浅薄地吊在我们嘴上。我们不仅要知法守法，我们更应该对威严的法律保持应有的尊重——而不是对它心存蔑视。心存蔑视，就会无视法律的存在，就会去钻法律的空子，就会因为对自己的智商过于自信而玩弄法律于鼓掌之间，就会收受红包，就会吃“处方回扣”，就会乱收费？？就会不知不觉之间破坏了医患之间传统的良好关系。可是，法律不是游戏，玩法如同玩火。玩火者必____，玩法者，也必将受到法律的制裁，跌入罪恶的深渊，葬送尊严和良知，甚至糟蹋自由和生命。德国哲学家康德曾经说过：“这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心祟高的道德与法那么。”道德是一个人对自己行为的自律，是自我约束，然而古今中外的大量人惹事实充分地证明了这一点：仅仅有个人的自律是不够的，为了社会的长治久安，为了全体公民的平安与幸福，一个安康的国家必须强调法治，即强调对人的“他律”。他律是相对于自律而言的，他律是对自律的最终保证。我们在医院里工作的人，大部分都是承受过高等教育的知识分子，大部分都有着高贵的自律精神，都有着良好的职业道德——正因如此，我们的工作才得到了社会的成认与群众的肯定，可是我们不能否认的是：偏偏就是我们这些别人看上去不可能违犯法律的人，事实上却已经或者差一点触犯了法律。假设真有一天，当我们连自己都不相信自己地触犯了法律时，我们应该知道：这并不是说我们有多么罪恶，也不是说我们丧失了职业的道德，同样也不是说我们缺乏对自己的约束，而是我们对自己的自律才能太过自信了！对自律才能的太过自信，就是对他律的不够尊重，就是对法律的蔑视，就是没有让法律的精神入驻心间！在这个法制的时代，我们必须明确的一个认识就是：并不是只有坏人才犯法。有一个美国的女护士，甚至因为自己的仁慈而触犯了法律。这是一个很有名的故事，说的是一个老人实在忍受不了疾病的痛苦，他要求自己的护理帮助他早日解脱。这位各方面都非常优秀的护士也不忍看着这个老人治愈无望却要备受折磨，于是就给他注射了一支药，让老人无痛苦地死去了。从道德的角度看，应该说她做的其实是一件仁慈的事，可是，她还是被起诉了，因为她犯了法——她无权完毕一个人的生命，可是她却完毕了一个人的生命。这个故事，触及到了道德与法律的矛盾冲突。美国是一个法治社会，于是他们在不断地考虑着道德的力量，可是，我们中国却是一个法制并不是非常健全的社会，在我们国家的历史上，长期以来，是依靠传统的道德来治国安邦的，基于这样的一个现实，我们却应该大力地提倡法制，也就是说，我们迫切需要法律的力量。法律并不是远在天边与我们无关的东西，在这个一天一天走向现代化走向法制化的国度里，我们时刻都有可能与法律迎面相遇，我们必须别无选择地面对法律，必须让法律深化到每一个人的心中，我们必须正视并且尊重法律的力量。我是一名普通的护理工作者。我常常在自己的心里这样想：人们为什么会把“白衣天使”这么美妙的一个名字给了我们？难道仅仅是因为我们穿了一身白衣服么？长期以来，我们医护人员一直是仁慈与美的化身，曾经有人说我们医护人员：你们的微笑具有天使的魅力，具有天使的学养，你们的微笑是世上最好的药！可是，仅仅有微笑是不够的！如同道德不能代替法律，微笑也不能代替科学，更不能代替。表如今日常工作中，应该做的，我们自然要一脸微笑地去做，而不应该做的〔比方人情免费〕，我们一定要严守法律而不苟循私情。法在我心中，法更要表达在我们的日常工作和一言一行之中去。我们要在专业技术上不断地进步自己，我们要在职业道德上不断地完善自己，我们也要在法律的意识方面不断地戒备自己。白衣天使，意味着完美，可是什么是完美，我认为：只有美丽的穿着与形体显然是不够的，甚至只有医护的精湛技术也是不够的，甚至只有一颗对患者的爱心仍然是不够的，我们还要学法知法，维法用法。只有法在心中，我们才能称得上实现了真正的完美！曾经有人把天水市第一人民医院称为“最先拥抱太阳的地方”。太阳，在好多人的眼里，意味着一颗仁爱之心的温暖，也意味着一颗诚信之心的热情，意味着仁慈与道德，但是，在我看来，太阳更意味着一种普照万物的公平与不分贫富一视同仁的公正，意味着科学的严谨规律与尊重生命以人为本的准那么。当太阳的光芒照进人的心中，它既是一种温暖，也是一种保护；既是一种抚慰，也是一种提醒；既是一种出于道德似的仁慈，更是一种法律式的严肃。我们白衣卫士，应该是拥抱太阳的人，或者说是阳光的使者，我们只有深化地理解了阳光，才能给人以阳光般的温暖；同样的道理，我们只有深化地理解了法律，我们才能维护自己的权利同时也维护患者的权利。我们的人生才会更加完美！我的演讲完毕，谢谢大家。关于法治的演讲稿在恢弘的历史长河中，有一道最灿烂的风景;在人类文明的进程中，有一个无私奉献的群体.她，就是我们诠释着真、善、美的教育人。在以法治教的今天，我们又将为教育的春天注入无限的活力与活力。学法律，讲权利，讲义务，讲责任的东风早已吹进我们的教育行业:《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》相继诞生;西部地区两基攻坚方案如期启动;农村学校远程教育工程顺利施行;两免一补政策已经落实;一费制改革稳步推进教育人看到了将来，展望着美景。我们看到，体罚学生、滥定资料的现象没有了;我们看到，因家庭贫困而辍学的孩子又回到了校园。我们看到，今天的教坛涌现出来了数不清的李力、冯志远、郭立华、倪香云、殷雪梅、李文昌、孟二冬此时此刻，我心潮澎湃，面对着我热爱的教育事业，面对着以法治教的大战略，作为一名教育人，我想说：以法治教叫我们实行教育行为标准化、制度化、民主化、科学化;以法治教叫我们摒弃教育的陈规陋习，改变旧的工作方式;以法治教需要我们进步思想道德素质、科学文化素质。可这并不是一件容易的事，在媒体报道中我们还经常会看到：留守儿童的心理问题、教育问题、道德问题仍然严重，学生平安事故频频发生;教师严重，代课教师沦为教育的民工;农村教育举步维艰，择校之风愈演愈烈;教育鸿沟、教育的不公平已成为明显的事实。面对这一切，我们是否该静下心来，仔细考虑，这些问题的存在给孩子给我们给社会到底带来了什么?当我们在享受普法教育带给我们的美妙生活的同时，是否也该为推进法治化教育做点我们该做的事?那么我们该做些什么呢?以法治教。对，以法治教，让教育成为桃李满园的沃土。以法治教就是一面镜子，通过它的反射，来矫正我们每一项工作的偏向，升华我们的思想觉悟。普法教育以来，我市政府投资3600万元修好了6所县城中、小学!此举不仅缓解了新近城区儿童就学的压力，更为进城务工农民子弟解决了读书难的问题。从此，这些孩子们不再感受到城乡的差异，不再体味到贫富的不公，享受到了起跑线上的公平。今天的教育在以法治教的进程中，已焕发出她应有的活力和魅力。朋友们，船已离港，帆已扬起，让我们依法从教、行再法中，用我们的双手去装扮教育美妙的春天。小学生关于依法治国演讲稿在生活中，我们常常会遇到一些事情，需要法律的保护。有人说：法律是一条绷带，只要我们遵守法律，它就能有效地保护我们，为我们做出一定的奉献。我们作为一名少先队员，作为一位社会小公民，应该学法、懂法、知法、守法，学会用法律来保护自己的合法权益。一次，我和妈妈街道上行走，看见两个小孩在马路边追逐嬉戏。突然，从左边急速驶来一辆小轿车，那两个小孩仍然在你追我赶，丝毫没有觉察到危险的到来，轿车司机紧急刹车，这才没有引起一场车祸的发生，但却把司机惊出了一身冷汗。还有一次，我悠闲地走着，只见前面的一辆大货车对红灯毫不理会，飞速地闯过红灯，差一点把一辆面包车撞上了。假设所有的司机都像这个司机那样的话，一朵正在绽放的生命之花就会在一瞬间凋零。我们是二十一世纪的少年，是祖国的将来，民族的希望，在法制的蓝天下，我们将怎样从一只没有长满羽毛的小鸟逐渐变成一群准备高飞的雄鹰呢?因为我们是社会法制国家，法律与我们严密相连，所以我们必需要知法、守法，做任何事都要与法律同行。只有我们懂得了法律，才不会误入歧途，假设不懂法，将会走上犯罪的道路，这不由得让我想起了发生在我身边的一件事：几年前，一个仅有七八岁的小男孩被他爸爸的两个好朋友骗到山坡上，原来那两个人早已染上了____，在无可救药的情况下，他们想利用这个小男孩得到一笔金钱来吸毒，于是他们就向小男孩的家里打，叫家里拿钱来赎回儿子，但是，小男孩的父母还没赶到，他们就用绳子活生生地勒死了一个无辜的生命。当小男孩的父母和警察赶到现场时，小男孩已经奄奄一息地躺在地上，只见小男孩的两手深深地抓在泥土里，绳子还紧紧地勒在他的脖子上，看到这种残忍的情景，他的母亲晕了过去。由此，许多家长都心惊胆战，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。虽然这两个人受到了法律应有的制裁，但是他们这种恶劣的行为，却对社会治安造成了不良的影响，他们犯下的罪行，警示了我们这些正处于青春年华的少年朋友，并且告诉了我们从小要树立正确的人生观和法律意识，遵纪守法，要学法、懂法，做一个社会的好公民。同学们，为了我们的安康成长，为了我们美妙的明天，认真学法，改掉不良习惯，树立正确的人生观，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情，让我们学会珍惜自己的生命，学会用法律约束自己，保护自己。我们要同法律做朋友，与违法犯罪作斗争，让我们在法制的蓝天下安康成长，成为21世纪的栋梁之材!国有国法，家有家规法律是人人都要遵守的。法律在每一个人的心中都是神圣的，如同孙悟空的火眼金睛能分辩来者是妖魔还是鬼怪。在法律的殿堂上，伤害别人的坏人会的到相应的惩罚，而被别人伤害的人也会得到相应的补偿。如今国家为了更好的保护我们青少年，防止青少年犯罪，中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。在这个法那么中，我觉得有一条写的最好，那就是未成年人不得进入网吧，不能沉迷于网络。沉迷于网络常常会害了我们自己也会害了我们的家人，在我们的身边就有这样的事例：一个17岁的少年小新，两年前，开始沉湎于网络里学习成绩陡然下降。初中还没有毕业就辍学了。因为担忧小新整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱了。小新就想到了偷，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲对小新一顿打骂。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来，爸爸说爷爷那儿有4000多块钱。当时小新听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。那天中午小新就去爷爷家。晚上，看爷爷奶奶都已经睡着了，就去翻东西，可一想又怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了爷爷。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为小新准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，最后还是投案自首了。小新说：奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。假设让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。说到这里，他痛哭流涕起来。这是一个振奋人心的故事，看完以后，我惊讶的张开了嘴巴，一个17岁的少年，竟然为了上网而杀了最疼爱他的奶奶。我只能说这些人，他们轻视法律，他们在不良的环境中，走上了犯罪的道路。他们沉迷上了网络，害了家人也害了自己。我们可千万不能像文中的小新一样，以身试法，触犯了法规啊。要不然，就像是一张雪白的纸，一不小心沾上了一滴黑呼呼的墨水，沾上就很难擦去了。我们作为二十一世纪的阳光少年，应该遵守学校的各种规章制度，遵守社会上的各类法制法规，做一个德、智、体、美、劳全面开展的小学生，决不能知法犯法，更不能愚昧无知地跟着别人犯法。我与法律共成长，让我们懂得岁月之短暂，生命之珍贵;我与法律共成长，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重;我与法律共成长。我们的明天更美妙!中学生关于依法治国演讲稿当今的中国，政通人和、百业俱旺。科学开展观像一具高悬的灯塔，照耀着我们青年一代去谋求和创始兴隆兴隆之路。置身于这样的时代，注定我们要肩负起与时俱进、创新图强、不断赶超、追求卓越的人生目的和时代重任!建天下者，舍青年其谁;兴中国着，非青年莫属。青年是推进社会进步、国家富强、民族振兴的重要力量。作为青年法官，我的梦想就是实现法治中国梦。共产先驱____曾说青年者，人生之王，惟知跃进，惟知雄飞，惟知自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。我们青年人，是实现中华民族伟大复兴的生力军，是全面建立小康社会新长征路上的突击手。那我们当如何立足于本职为实现中国梦奉献力量?又如何在平凡的岗位上做出不平凡的事业呢?作为一名九江市中院法官，我认为青年法官要坚守法治信仰。司法观念是法官的灵魂，国家建立司法制度的最大目的，就在于通过法庭这一窗口，给予每一个公民公正的关心，对每一个人的权益给予同等的关注。我们要时刻保持中立、慎言、稳重、理智，不但要实现公正，还要让人看得见公正，感受到公正，尤其是要让当事人感受到程序公正。绝大多数当事人一生中来法院可能只一次，法官有责任确保当事人无论胜败，都至少会认同和尊重我们的司法程序，使他们觉得受到了程序公正的待遇和合理文明的礼遇。其次是要具有实干精神。迟来的正义等于非正义，诉讼的拖延使当事人长期生活在不稳定状态，是对人的一种折磨，使当事人在诉讼的战车上进退两难。待到草儿青青，马儿已饿死，不正是对司法拖延所带来的恶果的形象比喻和无情批判吗?成功缘于实干，祸患始于空谈。我们要力戒眼高手低，静得下心、沉得住气，在司法理论中学习、磨砺自己;要以只争朝夕的状态勤勉工作，扎扎实实裁判好每个案件，让每个当事人真切感受到法治带来的公平正义。最后必须具备高尚的人格。有句名言讲法官的人格是社会正义的最终保障。假设法官失去了道德良知，正义将荡然无存，法律哪还有权威和公信力?法官只有执著地忠诚法律，执法如山、冰霜节操，淡泊人生，不为权、钱、情等利念所动，追求自身人格魅力的完美，才能赢得社会的尊重和仰慕，才能真正成为司法权威的化身和社会正义的最后屏障。法兴那么国治，法衰那么国弱。党的十八大报告明确指出要加快推进社会民主政治制度化、标准化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化。我们法官的极乐之地不是权利，而是中国的法治化道路。法官是法治化道路的扛鼎之人，实现法治是我们的梦想，我们坚信法治化道路将在我们脚下越走越宽。当法治中国梦照进现实，真可谓雄关漫道真如铁。一代法官的成长注定是艰辛的，正象中国法治化的道路是不平坦的一样，会有种种障碍，但我们应该响亮地宣布：我们已做好了各种准备!自信人生二百年，会当击水三千里。只要我们把个人的青年梦、法治梦、成功梦与伟大的中国梦结合起来，我们的人生就必定会有更加出彩。我坚信，待到中国法治梦想成真时，我们一定会为自己所作的奉献而感到无比骄傲。蓝天白云下，青山绿水中，我们九江中院人，正在以自己饱满的生命热情，燃烧着青春的激情，与勤劳智慧的九江人民一道，共同续写实现中华民族伟大复兴的璀璨篇章，共同迎接一个更加辉煌灿烂的明天。青年法官们，让我们共勉并为之奋斗吧!依法治国演讲稿范文【依法治国演讲稿范文一】尊敬的各位领导、亲爱的教师、同学们：大家好!我站在这里，看到你们的微笑，便增添了无穷的信心和力量。今天，我演讲的题目是《法律伴我安康成长》。同学们，你们知道吗?我们的衣、食、住、行都离不开法律：过马路时要遵守红灯停，绿灯行的交通规那么，这是《道路交通法》规定的;适龄儿童要上学承受教育，这是《义务教育法》规定的;当我们小学生受到人身伤害时可用《未成年人保护法》来维护自己的合法权利大家都知道，为了行车的平安，马路上增加了护栏，这本来是好事。可有一天，我在街上却看到了这样一个场面：一个中年男子在马路边急匆匆地走着，好似有什么急事，当他想过马路时，恰好没有人行横道线，只见他毫不犹豫的一脚跨过护栏。正在此时，一辆小车急驶过来，司机急忙刹车，锋利的刹车声，把这位男子惊呆在马路中间。我也惊出一身冷汗，想像着，假设不是司机的反响灵敏，惨剧将瞬间发生，那又有多少人将为此悲哀?在日常生活中人们为什么总是不遵守法律呢?违法者往往都抱有幸运心理，违犯一点点法律不算什么问题，但是他们哪知道小错不改，大错难改的道理?司机一滴酒，亲人两行泪：前些天南京撞车案中，一对幸福的夫妻只是像平常一样手挽手，走在公园的林荫小道上，却惨死在醉酒司机的车轮下，一起分开的还有一个快要出生的胎儿!车祸剥夺的不仅仅是司机的自由，更剥夺了被害人的生命，碾碎了亲人的心!难道只有通过血的教训才能让人们明白酒后驾车的危害，只有亲身经历，才能让人们觉察遵守法律的必要性吗?!法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，就要从小做起，从小事做起。小学生的社会经历不够丰富，有些同学却自我感觉已经长大了，因此有些学生喜欢在校拉帮结派，讲哥们儿义气，崇尚暴力，更有人无视法律的存在，在校打架斗殴，讹诈别人钱财。记得上届六年级毕业的徐某，因从小自由散漫，经常在学校欺负小同学，对教师教育置之不理，参与打架斗殴，讹诈别人钱财。在我们学校也有些同学沉迷于网络游戏之中，因没钱玩游戏，经常在校小摸小偷。在此，我要真诚地提醒这些同学：勿以恶小而为之，勿以善小而不为!同学们，法律是神圣而不可进犯的，它代表着公平和正义。它如一把无情的利剑，但它又是正义的化身!作为新时代的小学生，知法守法、守法护法，修身立德，立志报国是我们必然的选择!同学们，让我们将法根植于心，不断增强法律意识，让法律伴随我们安康成长!谢谢大家!【依法治国演讲稿范文二】尊敬的各位领导,各位评委,同志们,你们好!古人说：国，无法那么乱，民，无法那么贫。法，是每一个社会公民的行为准那么，更是我们富国强民安邦治乱的必要方略。一个国家要建立和谐社会，要前往小康将来，无疑离不开法律的保障;一个人要获得安宁幸福的生活,要实现个人的价值和自由的追求，也离不开法律提供的公平环境以及全面保护。我们这些工作在医疗战线上的医生护士，为了更好地救死扶伤，为了更好地展示____的人道精神，为了更好地挽救人民于疾病的痛苦之中，也应该知法讲法。在我们的心中，不仅要有一个人道的医护理念，不仅要有一种救死扶伤的白求恩精神，在这个现代化的新时代，在我们的心中，还应该有一样东西，它就是法律,就是法制。表如今我们的行为中，我们应该让医疗事业的职业准那么与道德标准,和社会的法律以及国家的法规严密地结合起来。中国的法制教育，已经走过了二十多年的历程，中国人的法律意识，正在渐渐地觉悟，而国家对法律知识的普及，已经从城市扩展到了广阔的城镇和农村，并且日益深化人心。当然，法律，连同着它的故事，也已经深化到了我们的医院。这些年里，患者把医院告上法庭的案例接二连三地发生，而屡见不鲜的医患矛盾，正在越来越多地通过法律的途径寻求着解决。整个社会已开始学法、知法、守法、维法、用法法，已越来越稳固在扎根在人民的心中了，法，自然也应该越来越明确地铭刻在我们医护人员的心中。是的，法必须深化到我们的心中而不是浅薄地吊在我们嘴上。我们不仅要知法守法，我们更应该对威严的法律保持应有的尊重而不是对它心存蔑视。心存蔑视，就会无视法律的存在，就会去钻法律的空子，就会因为对自己的智商过于自信而玩弄法律于鼓掌之间，就会收受红包，就会吃处方回扣，就会乱收费就会不知不觉之间破坏了医患之间传统的良好关系。可是，法律不是游戏，玩法如同玩火。玩火者必____，玩法者，也必将受到法律的制裁，跌入罪恶的深渊，葬送尊严和良知，甚至糟蹋自由和生命。德国哲学家康德曾经说过：这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心祟高的道德与法那么。道德是一个人对自己行为的自律，是自我约束，然而古今中外的大量人惹事实充分地证明了这一点：仅仅有个人的自律是不够的，为了社会的长治久安，为了全体公民的平安与幸福，一个安康的国家必须强调法治，即强调对人的他律。他律是相对于自律而言的，他律是对自律的最终保证。我们在医院里工作的人，大部分都是承受过高等教育的知识分子，大部分都有着高贵的自律精神，都有着良好的职业道德正因如此，我们的工作才得到了社会的成认与群众的肯定，可是我们不能否认的是：偏偏就是我们这些别人看上去不可能违犯法律的人，事实上却已经或者差一点触犯了法律。假设真有一天，当我们连自己都不相信自己地触犯了法律时，我们应该知道：这并不是说我们有多么罪恶，也不是说我们丧失了职业的道德，同样也不是说我们缺乏对自己的约束，而是我们对自己的自律才能太过自信了!对自律才能的太过自信，就是对他律的不够尊重，就是对法律的蔑视，就是没有让法律的精神入驻心间!在这个法制的时代，我们必须明确的一个认识就是：并不是只有坏人才犯法。有一个美国的女护士，甚至因为自己的仁慈而触犯了法律。这是一个很有名的故事，说的是一个老人实在忍受不了疾病的痛苦，他要求自己的护理帮助他早日解脱。这位各方面都非常优秀的护士也不忍看着这个老人治愈无望却要备受折磨，于是就给他注射了一支药，让老人无痛苦地死去了。从道德的角度看，应该说她做的其实是一件仁慈的事，可是，她还是被起诉了，因为她犯了法她无权完毕一个人的生命，可是她却完毕了一个人的生命。这个故事，触及到了道德与法律的矛盾冲突。美国是一个法治社会，于是他们在不断地考虑着道德的力量，可是，我们中国却是一个法制并不是非常健全的社会，在我们国家的历史上，长期以来，是依靠传统的道德来治国安邦的，基于这样的一个现实，我们却应该大力地提倡法制，也就是说，我们迫切需要法律的力量。法律并不是远在天边与我们无关的东西，在这个一天一天走向现代化走向法制化的国度里，我们时刻都有可能与法律迎面相遇，我们必须别无选择地面对法律，必须让法律深化到每一个人的心中，我们必须正视并且尊重法律的力量。我是一名普通的护理工作者。我常常在自己的心里这样想：人们为什么会把白衣天使这么美妙的一个名字给了我们?难道仅仅是因为我们穿了一身白衣服么?长期以来，我们医护人员一直是仁慈与美的化身，曾经有人说我们医护人员：你们的微笑具有天使的魅力，具有天使的学养，你们的微笑是世上最好的药!可是，仅仅有微笑是不够的!如同道德不能代替法律，微笑也不能代替科学，更不能代替规章制度。表如今日常工作中，应该做的，我们自然要一脸微笑地去做，而不应该做的(比方人情免费)，我们一定要严守法律而不苟循私情。法在我心中，法更要表达在我们的日常工作和一言一行之中去。我们要在专业技术上不断地进步自己，我们要在职业道德上不断地完善自己，我们也要在法律的意识方面不断地戒备自己。白衣天使，意味着完美，可是什么是完美，我认为：只有美丽的穿着与形体显然是不够的，甚至只有医护的精湛技术也是不够的，甚至只有一颗对患者的爱心仍然是不够的，我们还要学法知法，维法用法。只有法在心中，我们才能称得上实现了真正的完美!曾经有人把天水市第一人民医院称为最先拥抱太阳的地方。太阳，在好多人的眼里，意味着一颗仁爱之心的温暖，也意味着一颗诚信之心的热情，意味着仁慈与道德，但是，在我看来，太阳更意味着一种普照万物的公平与不分贫富一视同仁的公正，意味着科学的严谨规律与尊重生命以人为本的准那么。当太阳的光芒照进人的心中，它既是一种温暖，也是一种保护;既是一种抚慰，也是一种提醒;既是一种出于道德似的仁慈，更是一种法律式的严肃。我们白衣卫士，应该是拥抱太阳的人，或者说是阳光的使者，我们只有深化地理解了阳光，才能给人以阳光般的温暖;同样的道理，我们只有深化地理解了法律，我们才能维护自己的权利同时也维护患者的权利。我们的人生才会更加完美!我的演讲完毕，谢谢大家。公众演讲稿：关于平安的演讲稿我们热爱太阳,是因为它无私的奉献给我们光和热，驱散乌云，为我们提供一个生存必须的朗朗乾坤；我们爱戴煤矿工人，是因为他们是“火神”，是“太阳之子”，履行着母亲一样的义务。煤矿工人，他们牺牲了属于自己的那一份阳光，钻到地层深处，为我们取出光和热，他们本应该获得这个世界上的幸福和荣耀，然而由于种种不平安因素，他们亲人的心头常常被事故的阴影覆盖着。我们呼吁平安，我们更需要平安。平安是什么？太平顺利为“安”，无缺无憾为“全”。平安，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温顺的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲忠诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤！今天，当我们坐在这里重温平安消费这个话题的时候，我们不能忘记，那些由于一时忽略而酿成的大错，那些由于一时渎职而造成的终生遗憾，那些事留给我们的印象太深太深了……让我们的思绪回到XX年的春天，那一张张鲜活的