初中道德与法治人教部编版七年级上册第三单元师长情谊单元综合与测试

七年级上册《道德与法治》第三单元·师长情谊·单元测试卷时间：60分钟满分：70分题号一二三四得分一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分）1．俄国“文学之父”普希金在少年时从师茹科夫斯基学诗。后来，他成为蜚声文坛的大诗人。普希金总是对别人说：“我是从茹科失斯基那里学会写诗的，他是我一生中最值得尊敬的老师。”这个故事告诉我们()A．尊敬老师最重要的是帮助老师工作B．尊敬老师就要对老师有礼貌C．教师的工作对人类社会的文化代代积累和传播、继承和发扬起着特殊的、不可替代的作用，老师应当受到人们的尊敬D．我们的一切知识都是从老师那里学到的2．一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说}我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你给出的建议是()①亲近老师，主动热情地与老师交往②对老师有礼貌，对老师的话言听计从③老师是长辈，对他们敬而远之④积极参加集体活动，在活动中主动与老师沟通交流A．①②B．①③C．⑦④D．①④3．（黄冈）“妈妈，我愿付出我的所有，只为你的微笑。”这是获得“最美孝心少年”称号的赵文龙对妈妈爱的誓言。从8岁起，赵文龙就开始照顾患尿毒症的妈妈，炒菜、做饭、按摩样样精通。我们向赵文龙学习，在日常生活中就要做到()①敬重父母、爱戴父母②理解父母、关心父母③行动上帮助父母，为父母分忧④听从父母的安排，答应父母的一切要求A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④4．家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。你认为以下哪些家庭美德有利于促进家庭和谐()①体谅、包容②理解、信任③斤斤计较④平等、尊重A.①②④B．①②③C．①③④D．②③④▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分）5．老师是黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。老师是春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。老师是一叶小舟，他载着我们在知识的海洋里邀游，老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实。我们赞美老师是因为()A．老师是我们学习生活申的指导者B．老师是我们人生道路上的领路人C．老师在我们人生之路上可有可无D．老师只传授给我们知识6．在一次社会课中，王刚往后面的桌上一靠，不小心把后面学生的书挤到了地上。那个学生就报告老师说他是故意的，老师轻以信之，批评了王刚，让他站起来，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适()A．与老师沟通，想办法化解师生之间的误会B．背后说老师坏话C．主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助D．谁也不告诉，离家出走7．聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔画的形式诉说着《春运回家图》，引来无数春运回家族的共鸣。这是因为()A．家是一个充满亲情的地方B．家是我们温馨的港湾C．家中有父母和亲人的牵挂D．春运回家太难了8．家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。“进门前，请脱去烦恼；回家后，要带来欢乐。”这句话告诉我们()A．在家庭生活中，我们要享受亲情、关爱与欢乐B．家人之间要化解矛盾与冲突，奉献爱心C．家庭生活只有欢乐，没有烦恼D．我们要走近父母，善于与父母沟通，共享和谐的家庭氛围二、请你辨析（10分。仅作判断不说明理由者不得分）多表扬，少批评，师生关系才会好。多表扬，少批评，师生关系才会好。巧沟通，多理解，师生关系更和谐。巧沟通，多理解，师生关系更和谐。三、请你进行观察与思考（2小题，每小题10分，共20分）10．张伟20年如一日辛勤工作在农村教育第一线。他视事业如生命，把学校当家庭，去世前两小时还在学校值班巡视；他心系师生，无私奉献，特别关心农村留守儿童，自己过着十分清贫的生活；他改革创新，奋力拼搏，带领全校教职员工将一所农村薄弱学校建成全县优质学校，创造了办好农村偏远地区教育的成功范例；他用自己的一生践行着焦裕禄精神，被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”。(1)教师工作作的重要意义是什么？（4分）(2)怎样建立和谐融洽的师生关系？（3分）(3)你认为在日常交往中应该怎样尊重老师？（三方面即可）（3分）11.（黑龙江）一部关系亿万百姓“养老明天”的法律——新修定的《中华人民共和国老年人权益保障法》正式施行。新法规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。我国目前约有1.69亿60岁以上老人，其中40%的老人过着子女不在身边或没有子女的“空巢”生活。(1)你如何看待将“常回家看看”写入法律？（4分）(2)作为子女，你打算如何孝敬父母？（4分）(3)我们每天都应该有孝敬父母的实际行动。请写出今天回家后你最想为父母做的一件事。（2分）四、请你参加活动与探索（2小题，每小题10分，共20分）12.几天来父母一直为儿子小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，小明一进门，老爸就怒气冲冲大声吼道：“你这几天穿的什么鬼衣服，快点给我换下来。”小明很不以为然道：“爸，你也太老土了，我穿得很酷，许多同学朋友都很羡慕呢！”小明的话更激起了父亲的怒火：“换！立刻换掉！”小明向妈妈求救，可是妈妈也站在爸爸一边：“你这衣服也太不像话了，难怪爸爸生气。赶快换下来吧！”小明站在那儿一动不动，气急败坏的爸爸就要动手。小明实在想不通老爸为什么会为这点小事大动干戈，还要动粗，一气之下夺门而去，整晚没有回来。这可急坏了父母，小明的爸妈为此又生气又担心。后来经多方打听，终于在他的朋友那里找到小明。虽然小明回家了，但他心里仍憋着一口气，不和爸妈说话。(1)小明和爸爸产生冲突的原因是什么？（2分）(2)在处理这场冲突中，主人公的做法是否合理？（4分）(3)请你为小明提几条合理化建议，帮助他摆脱这种状态。（4分）13．材料一：父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下成长。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。是爱的流淌，暂时的离别是开始的梦想。只要你记住，你的根扎在。这里，你努力升高，是为了扎根扎得更牢…材料二（1）【感悟】材料二中孩子和母亲间的交流体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？(2分)（2）【沟通】现实生活中，你将怎样建立与父母的和谐关系？（3分）（3）【理解】请用简洁的语言给母亲写上几句最温馨的祝福。（2分）（4）【分析】从法律和道德的角度分析“直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。”说明了哪些道理？第三单元测试卷参考答案9．(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，我们要再接再厉。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(3)构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。我们应该走近老师，掌握沟通的技巧，相互理解、尊重老师，合理地给老师提出意见和建议。（或：多和老师交流，充分信任老师，给老师提意见和建议；要注意表达方式，积极协助、配合老师的工作。）(4)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。10．(1)④人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③教师以自己坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识、充满关爱的仁爱之心，在工作岗位上无私奉献，以自己的人格感染者我们，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。(2)①面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问；②学会正确对待老师的表扬和批评；③师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进；等等。(3)见到老师主动问好；不打听老师的隐私；用恰当的方式指出老师的错误；遵守课堂纪律，认真听讲；正确对待老师的批评，不顶撞老师；等等。11．(1)①是根据我国国情制定的；②有利于传承中华民族孝亲敬长的传统美德；③有利于保障老年人的合法权益；④有利于形成孝老爱亲的良好社会氛围；⑤有利于引导人们自觉履行孝敬父母的义务；⑥有利于促进家庭和睦、社会和谐；⑦孝敬父母不仅要在物质上帮助，更要在精神上慰藉；⑧体现了我国的法律在不断完善，我国实施依法治国的基本方略；⑨子女不常回家看看是一种违法行为；等等。（每答出一点得1分，其他符合题意的答案也可酌情给分）(2)①爱父母，心里想着父母，理解关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧}③努力学习，积极上进，让父母高哭；④孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中的小事上；等等。（每答出一点得1分，其他符合题意的答案也可酌情给分）(3)如：为父母洗脚：饭后主动洗碗，有时间多陪父母聊聊天。（每答出一点得1分，其他符合题意的答案也可酌情给分）12．(1)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。(2)小明和爸爸的做法都不合理。因为爸爸虽然比较关心小明，但在教育方式、说话语言、语气等方面不够合适；小明的做法是逆反心理的表现，没有从父母的角度进行思考，在与父母发生矛盾时不能作出必要的让步和道歉。(3)同父母特别是爸爸产生分歧时，应该主动同爸爸谈心，心平气和地把自己的想法用适当的方式表达给爸爸，请爸爸改变对自己的不信任，同时，也要感谢爸爸对自己的教育，理解爸爸的一片苦心，用自己的实际行动改变爸爸对自己的所有看法，争取学业上的更大进步。13．(1)感悟：体现了孝敬父母的传统美德。它不仅是社会主义道德的要求，也是法律规定的义务；它不仅体现在物质上的帮助，也体现在精神上的慰藉等等。(2)沟通：如努力学习，以优异的成绩报答父母；经常与父母沟通交沆思想；换位思考，多理解父