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第32页共32页假设我是校长演讲稿:假设我是校长假设我是校长演讲稿:假设我是校长。假设我是校长演讲稿:假设我是校长记得一位哲人说过:对于一切来说,只有热爱才是的教师,他远远胜过责任感,伴你走向成功。那么,是什么使我,一个平凡而普通的教育工作者,今天站在这里做这次演讲呢?无疑是自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬将来,我审慎地考虑,深化我的思想,调整我的思路,严谨我的行为。假设我是校长,我该如何去做呢?假设我是校长,我要全心全意地热爱自己的学校;在工作中,我要注重工作经历的积累,学会运用科学的思维方式,系统、深化地考虑问题,努力进步自己的观察才能和判断才能,增强决断问题的信心。我深知作为一名校长,绝不仅仅是一个施行者,更为重要的是一个教育的管理者。假设我是校长,我首先注重的是对教师的管理,我要学会“开发教师”,将教师作为重要的教育资,通过培训、科研等方式,提升教师的价值;再者,以“学习型组织”的建立为目的:将“学习鼓励”纳入学校管理,通过施行校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施,加大师资建立力度,引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展,进步教师队伍的整体素养,使之充分发挥主观能动性,体味到教育创造的无穷乐趣。假设我是校长,我就要把学校建立成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置,信任教师,依靠教研,将新理念,新思路,新方法,新手段运用于教育教学,使我们的教学工作能稳步进步,使我们的孩子能在快乐中成长,在知识的海洋里自由翱翔。假设我是校长,我要让每一位教师都有自己的开展空间;我要让我的每一位学生都能获得成功的感受,享受到学习的快乐。假设我是校长,我会运用自身的教育资,有限的校用资金,将我们的校园规划成一座“花园式”的学校,也许这样的花园式,不能和一些投入大量资金,投入大量人力物力的学校相比,也许,仅仅是多了一座花坛,多了一些体育器械,多了一座玻璃花房,或是一座露天的画室,但无处不表达着人文思想,无时无刻不关注着学生的最根本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。假设我是校长,我会审慎的考虑与教师,与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织气氛。古人云:“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假设我是校长,我要尊重和信任我的教师,尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要,想方设法去满足教师的合理需要,做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与别人的协调与融洽,我会努力做到少“专制”、多“民主”;少“享受”、多“效劳”。相信只有这样,才能创造一个良好的育人管理环境,促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关心,一次真诚的鼓励,带给教师的将是对工作的无比信心和勇气,在施教的道路上,他们会走得更细心,更踏实,更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断开展,不断进步。我坚信协调好领导与个人,教师与教师之间的各种关系,处理好可能出现的各种矛盾,在工作中与教师互相合作,团结一心,我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪,大步前进。作为一名管理者,在管理别人的同时,我们首先要管理好自己,我深知人格的力量的宏大。假设我是校长,我会把公正作为处事为人的准那么。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原那么,做到知人善任、惟才是举,限度地调动每个教师的积极性,充分发挥整体优势,形成分层管理、层层负责的群体构造。同时,要去除私心杂念,校长的不是来自职位和权利,而是来自其人格力量。“公生明,廉生威”,只有公正无私,方能树立威信。假设我是校长演讲稿范文记得一位哲人说过:对于一切来说,只有热爱才是的教师,他远远胜过责任感,伴你走向成功。那么,是什么使我,一个平凡而普通的教育工作者,今天站在这里做这次演讲呢?无疑是自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬将来,我审慎地考虑,深化我的思想,调整我的思路,严谨我的行为。假设我是校长,我该如何去做呢?假设我是校长,我要全心全意地热爱自己的学校;在工作中,我要注重工作经历的积累,学会运用科学的思维方式,系统、深化地考虑问题,努力进步自己的观察才能和判断才能,增强决断问题的信心。我深知作为一名校长,绝不仅仅是一个施行者,更为重要的是一个教育的管理者。假设我是校长,我首先注重的是对教师的管理,我要学会“开发教师”,将教师作为重要的教育资,通过培训、科研等方式,提升教师的价值;再者,以“学习型组织”的建立为目的:将“学习鼓励”纳入学校管理,通过施行校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施,加大师资建立力度,引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展,进步教师队伍的整体素养,使之充分发挥主观能动性,体味到教育创造的无穷乐趣。假设我是校长,我就要把学校建立成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置,信任教师,依靠教研,将新理念,新思路,新方法,新手段运用于教育教学,使我们的教学工作能稳步进步,使我们的孩子能在快乐中成长,在知识的海洋里自由翱翔。假设我是校长,我要让每一位教师都有自己的开展空间;我要让我的每一位学生都能获得成功的感受,享受到学习的快乐。假设我是校长,我会运用自身的教育资,有限的校用资金,将我们的校园规划成一座“花园式”的学校,也许这样的花园式,不能和一些投入大量资金,投入大量人力物力的学校相比,也许,仅仅是多了一座花坛,多了一些体育器械,多了一座玻璃花房,或是一座露天的画室,但无处不表达着人文思想,无时无刻不关注着学生的最根本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。假设我是校长,我会审慎的考虑与教师,与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织气氛。古人云:“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假设我是校长,我要尊重和信任我的教师,尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要,想方设法去满足教师的合理需要,做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与别人的协调与融洽,我会努力做到少“专制”、多“民主”;少“享受”、多“效劳”。相信只有这样,才能创造一个良好的育人管理环境,促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关心,一次真诚的鼓励,带给教师的将是对工作的无比信心和勇气,在施教的道路上,他们会走得更细心,更踏实,更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断开展,不断进步。我坚信协调好领导与个人,教师与教师之间的各种关系,处理好可能出现的各种矛盾,在工作中与教师互相合作,团结一心,我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪,大步前进。作为一名管理者,在管理别人的同时,我们首先要管理好自己,我深知人格的力量的宏大。假设我是校长,我会把公正作为处事为人的准那么。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原那么,做到知人善任、惟才是举,限度地调动每个教师的积极性,充分发挥整体优势,形成分层管理、层层负责的群体构造。同时,要去除私心杂念,校长的不是来自职位和权利,而是来自其人格力量。“公生明,廉生威”,只有公正无私,方能树立威信。2023假设我是校长演讲稿记得一位哲人说过:对于一切来说,只有热爱才是的教师,他远远胜过责任感,伴你走向成功。那么,是什么使我,一个平凡而普通的教育工作者,今天站在这里做这次演讲呢?无疑是自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬将来,我审慎地考虑,深化我的思想,调整我的思路,严谨我的行为。假设我是校长,我该如何去做呢?假设我是校长,我要全心全意地热爱自己的学校;在工作中,我要注重工作经历的积累,学会运用科学的思维方式,系统、深化地考虑问题,努力进步自己的观察才能和判断才能,增强决断问题的信心。我深知作为一名校长,绝不仅仅是一个施行者,更为重要的是一个教育的管理者。假设我是校长,我首先注重的是对教师的管理,我要学会“开发教师”,将教师作为重要的教育资,通过培训、科研等方式,提升教师的价值;再者,以“学习型组织”的建立为目的:将“学习鼓励”纳入学校管理,通过施行校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施,加大师资建立力度,引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展,进步教师队伍的整体素养,使之充分发挥主观能动性,体味到教育创造的无穷乐趣。假设我是校长,我就要把学校建立成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置,信任教师,依靠教研,将新理念,新思路,新方法,新手段运用于教育教学,使我们的教学工作能稳步进步,使我们的孩子能在快乐中成长,在知识的海洋里自由翱翔。假设我是校长,我要让每一位教师都有自己的开展空间;我要让我的每一位学生都能获得成功的感受,享受到学习的快乐。假设我是校长,我会运用自身的教育资,有限的校用资金,将我们的校园规划成一座“花园式”的学校,也许这样的花园式,不能和一些投入大量资金,投入大量人力物力的学校相比,也许,仅仅是多了一座花坛,多了一些体育器械,多了一座玻璃花房,或是一座露天的画室,但无处不表达着人文思想,无时无刻不关注着学生的最根本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。假设我是校长,我会审慎的考虑与教师,与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织气氛。古人云:“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假设我是校长,我要尊重和信任我的教师,尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要,想方设法去满足教师的合理需要,做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与别人的协调与融洽,我会努力做到少“专制”、多“民主”;少“享受”、多“效劳”。相信只有这样,才能创造一个良好的育人管理环境,促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关心,一次真诚的鼓励,带给教师的将是对工作的无比信心和勇气,在施教的道路上,他们会走得更细心,更踏实,更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断开展,不断进步。我坚信协调好领导与个人,教师与教师之间的各种关系,处理好可能出现的各种矛盾,在工作中与教师互相合作,团结一心,我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪,大步前进。作为一名管理者,在管理别人的同时,我们首先要管理好自己,我深知人格的力量的宏大。假设我是校长,我会把公正作为处事为人的准那么。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原那么,做到知人善任、惟才是举,限度地调动每个教师的积极性,充分发挥整体优势,形成分层管理、层层负责的群体构造。同时,要去除私心杂念,校长的不是来自职位和权利,而是来自其人格力量。“公生明,廉生威”,只有公正无私,方能树立威信。演讲稿格式:假设我是校长演讲稿格式:假设我是校长假设我是校长,我一定要做一位严厉如父、慈祥如母的校长。我一定要做个公私清楚、集思广益的校长。每天早晨,我会微笑地站在校门口,迎接每一位同学。当得意的孩子们向我行队礼,我会点头致谢。校长的一言一行都影响着学生,我应该首先是个讲文明、懂礼仪的每天早晨,我会微笑地站在校门口,迎接每一位同学。当得意的孩子们向我行队礼,我会点头致谢。校长的一言一行都影响着学生,我应该首先是个讲文明、懂礼仪的校长。假设我是校长,我希望自己的学生不仅学习好,更应该学会如何做人。我会给每一位学生每周布置一道永不改变的家庭作业,让他们给自己的父母洗一洗脚。我要让他们知道父母的养育之恩,让他们明白“谁言寸草心,报得三春晖”的含义。假设我是校长,我会用爱的阳光哺育孩子们成长。我会在校园最醒目的位置,添一道美丽的风景图,布置一块道德墙。每天都在上面写一个小故事,告诉我的孩子们那些充满爱与智慧的人生哲理。在他们的心中点燃一盏明灯,让他们安康快乐的成长。假设我是校长,我要学会关心最最辛苦的教师,是他们让校园充满芳香,桃李满天下。假设我是厂长最新假设我是厂长假设我是厂长同志们:杨柳吐绿春意浓,万物复苏百业兴,在全党上下深化开展“保持____员先进性教育活动之时,在全省上下为中原崛起奋斗之际,在集团公司18万职工家属围绕“跨越开展,十年百亿”宏图蓝图奋力拼搏求进取的征程中,在全矿上下紧紧围绕“抢抓机遇谋开展,同心协作创百万”,忠诚敬业创佳绩的大好形势下,今天,铁生沟煤矿假设我是矿长演讲赛,经过精心的筹备,认真的组织如期举行并获得了成功,这是我矿跨越开展中的一件大喜事,一件大好事,在此,我代表矿党政班子对参赛的各位选手表示衷心的感谢!对获得名次的各位选手表示热烈的祝贺!这次比赛宗旨在为集团公司开展的“假设我是董事长”演讲比赛挑选选手,筹备人才,目的是通过演讲的形式,开拓沟通渠道,增强思想交流,广泛听取建议,鼓励广阔干部职工为矿山的振兴开展积极出谋献策,发挥每一个人的内在潜能,鼓舞职工群众立足本岗做奉献的昂扬斗志。同时为我矿的演讲爱好者提供了一个展现自我才华的平台。刚刚各位参赛选手从,经营管理,硬件建立,职工生活,文化娱乐等方面结合我矿实际提出了非常好的建议和意见,从不同的角度说明了自己的观点和看法,正如有些选手所讲的:“不想当将军的士兵不是好士兵”一样,这非常好,这充分反映了了我矿干部职工人心思上,人心思进的精神风貌,反映出我矿基层单位大有人才,反映出我们铁生沟煤矿强劲的开展后劲,做为煤矿来讲,矿长只是一种职务,永远是职工群众中的一员,肩头担负更多是矿山的振兴与开展的责任,每个人都有自己的理想和追求,古人说:“宣父〔孔子〕尤能畏后生,丈夫岂可轻年少”,我相信参加演讲比赛的各位选手必将会有;“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”之日,也就是说:“是金子总有发光的时候”,我非常感谢各位选手提出非常珍贵的意见和建议,煤矿是我家,建立靠大家,一个连士兵都当不好的战士,一定当不了一个好将军。说一千道一万,两横一竖就靠干,只要立足本岗位扎实干,明天一定更灿烂,只有大家同心协作,心往一处想,劲向一处使,我相信通过这次演讲比赛,必将进一步激发全矿广阔干部职工立足岗位做奉献的事业心,必将激发全矿干群跨越开展的责任感、使命感、紧迫感和荣誉感,必将推动我矿平安消费责任制的落实,必将充分调动方方面面的积极性,在全矿营造出安康向上,拼搏进取干事创业的浓重气氛。同志们,面对现实,我们还应当非常清醒的看到,铁生沟煤矿的平安根底还很薄弱,我们的消费根底还很脆弱,我们面临的困难还有很多,我们创百万的任务还很非常艰巨,但是,只要我们紧紧围绕“抓住机遇谋开展,同心协作创百万”的奋斗目的,上下一心,左右配合,通力合作,奋力拼搏,三月份保九争十的目的一定可以实现,我们跨越开展的道路一定会越来越宽阔!我们铁生沟矿的明天一定会更加美妙!谢谢大家!演讲稿:假设我是班长【第1篇】尊敬的教师、亲爱的同学们:大家好!我的名字叫怡,今天,我要竞选班长,因为做班长可以帮助同学,帮助教师,和他们更好的沟通。班长是在教师的指导下带着一个班级,和大家共同努力,为班级争取更多的荣誉。因此,做一名班长,身上的担子很重,但是为大家效劳是很自豪的。我认为一名优秀的班长第一要有责任心,班级参加学校的活动,都要有强烈的责任心,就像一次运发动生病了,孟令昊代替他跑了第一,还把奖状给了他,这不是为自己争光,而是为了班级争光,多么强烈的责任心!假设我是班长,我也会向他学习,为班级争光,就是为自己争光。第二点要热心、团结同学。我刚动完手术时,不能碰人,行动也不方便,张珏微就主动陪我上厕所,在学习、活动方面对我很关心,她的热心及教师、同学对我的关心感动了我,同学之间多么好啊!也许我平时太沉默了,我要努力改正,与大家很好地沟通,做好教师与同学之间的上传下达工作,我一定会扬长避短,改掉缺点,不断完善自我。希望大家支持我,谢谢!【第2篇】亲爱的教师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《假设我是班长》。班长对我们来说,是至高无上的班级管理者。今天,我就来竞选班长这个职务。我有很多的兴趣爱好,如看书,我每天晚上做完作业都看半小时有关历史的书籍。我还喜欢拼装,玩具一到手,我就废寝忘食地研究着。我还有很多优势,我曾在运城市教育局小学生拼音报社举办的全国小语会重点课题“小学生课外阅读策略的研究课题”活动中,荣获“阅读大王”的称号。在运城市教育局河东第三届“中国联通杯”感恩父母,点燃亲情书信绘图大赛中,荣获优秀奖。而且我年年被评为“四好少年”。有人说,班长怎么都可以,谁都怕他,班长想管谁就管谁。其实,这些同学的观点是错误的,并不是所有的班长都是这样。假设我是班长,我认为,首先要训练好一个合理有序的班集体。其次我会努力将大家团结起来,互相帮助,征求其他同学的意见,使班级各项工作高效地进展,在最短的时间做到最好。假设我是班长,我会尽职尽责,明辨是非,绝不会冤枉任何一个同学,也不会偏向其他同学。假设我是班长,我会在班里建立一个小银行,把同学们的零用钱存起来。这样不但可以改掉同学们乱花钱的习惯,还可以为山区的小朋友做奉献。同学们,大家给我一份信任,我会还大家一百个满意。投上你神圣的一票吧!我的演讲完毕,谢谢大家!假设我是班长演讲稿补充答复:假设我是班长假设我是班长,我会当一个称职的班长。德智体美劳我全面开展,做大家的好典范。假设我是班长,我要尊敬长辈,关心同学,实事求是,不说谎话,身体安康,爱动脑筋,热爱劳动,心灵美,语言美,形象美。有缺点及时改正,让缺点变成优点。假设我是班长,不仅仅要自己好,还要乐于助人。假设同学有题不会做,我就去帮助他,让每一个同学热爱学习。假设我是班长,我还要当好教师的小助手。帮教师维持纪律,把同学们的问题、意见和建议及时反映给教师,解决一些班上的小问题,给教师减去一些负担。假设我是班长,我还要配合、帮助班里的卫生委员以及所有的课代表,一起做好班里的工作,让我们的卫生委员和课代表都具有组织才能。假设我是班长,我还要丰富我班的课外活动,组织一些有意义的活动,比方环保小队、跑步比赛、学雷锋小组……使我们的生活变得更加五彩斑斓。希望大家能给我一次时机,我一定不会辜负你们对我的信任!补充答复:假设我是班长假设我是班长,我会想出许多的知识竞赛题目,让同学在学习里感受欢乐,在游戏中积累知识。假设我是班长,我会在班级中创办小小的图书角,让同学们满足求知的欲望,懂得更多的道理。假设我是班长,我会组织大家做一些集体游戏,如丢沙包、跳长绳之类的,在锻炼身体的同时,丰富大家的课外生活。假设我是班长,我会在黑板上写下“每周一诗”,让大家成为饱读诗书的“小淑女”、“小绅士”。假设我是班长,我会采用“心理攻势”,让那些在课堂上的“捣蛋鬼”说出不听话的原因,再和教师商量,保证“药到病除”。假设我是班长,我会帮助宣传委员出好每一期黑板报,让同学们看到图文并茂的黑板报后,对我刮目相看-同学们:你们好!今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞寻班级元首”--班长。我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深沉友谊,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部,缺少经历。这是优势,但正因为从未在“官潮混过,一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层,从未有过“高高在上”的体验,对摆“官架子”看不惯,弄不来,就特别具有民-主作风。因此,我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在教师与同学之间的一座桥梁,能向教师提出同学们的合理建议,向同学们传达教师的苦衷。我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原那么。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大能,我相信自己是够条件的。首先,我有才能处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织才能和协调才能,凭借这一优势,我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来,使每个班委成员扬长避短,互促互补,形成拳头优势。其次,我还具有较强的应变才能,所谓“处变不惊,临乱不慌”,可以处理好各种偶发事件,将损失减少到最低限度。再次,我相信自己可以为班级的总体利益牺牲一己之私,必要时,我还能“忍辱负重”。最后,因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。我的治班总纲领是:在以情联谊的同时以“法”治班,最广泛地征求全体同学的意见,在此此根底上制订出班委工作的整体规划;然后严格按方案行事,推选代表对每个施行过程进展全程监视,责任到人,奖罚清楚。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事:1、借助科学的编排方法,减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度,进步效率;2、联络有关商家定期送纯洁水,彻底解决饮水难的问题;3、建立班组互助图书室,并强化管理,进步其利用率,初步解决读书难问题;4、组织双休日里乡同学的“互访”,沟通情感,加深互相理解;5、在得到学校和班主任同意的前提下,组织旨在理解社会,体会周边人们生存状况的参观访问活动;6、利用勤工俭学的收入买三台处理电脑,建立电脑兴趣小组;7、在班组报廊中开拓“新视野”栏目,及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子;8、建立班级“代理小组”,做好力所能及的代理工作,为有困难的同学代购物件,代寄邮件,代传讯息等等;9、设一个班长意见箱,定时开箱,加速信息反响,有问必答。我会是一个最民-主的班长,常规性工作要由班委会集体讨论决定,而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。假设同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我进展弹-劾。你们放心,弹-劾我不会像弹-劾克林顿那样费事,我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班长“无功就是过”。假设有谁指出我不好不坏,那就说明我已经够“坏”的了,我会立即引咎辞职。同学们,请信任我,投我一票,给我一次锻炼的时机吧!我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能搞得非常出色,我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列,步入新的辉煌!谢谢大家!。假设我是厂长演讲稿假设我是厂长演讲稿20xx假设我是厂长在这里上班也有半年多了,但我总觉得我跟这里格格不入,刚到这里,还以为以后会好过,虽然我和老板是同一个祖宗,但他们都是本地人,而我呢是一个外地人,加上我的白话也不是很好,老板跟老板娘都是说白话的,跟他们说普通话,很难的。我在这里一点都不好,好似老板不是那么的信任我一样,我来这里这么久了,每天上班没有锁匙进门,每天还要等我们的主管,还有那个扫地何姨开了门〔那个阿姨是老板娘的姐姐〕我才可以进来,有时我想去加下班,到主管那里拿锁匙,他还要问这问那,还要问我去做什么,每天加班能做什么呀,真是的。虽然我在这里是拿的工资比别人高,但我也有原那么在这里的呀,说到以前的话,每天一个厂里的事情都由我来管,每天也可以来加班就来加班,假设没有什么事的话,也可以不用加班,但如今虽然不用做那么多事情,但我总觉得每天上班就是那么的无聊,有时会觉得于心不忍拿那么高的工资。说起来,别人都是那么羡慕我,她们说:每天上班又是那么的轻松,而且工资比我们还要高,假设我们拿你那么高的工资呀,每天还要加班加点的上班,你每天又不要加班,而且上正常班,也只是打打电脑,上上网什么的,假设我有你那么好就好了,其时我不觉得,虽然别人说的有那么好,我也有苦处的,别人说我生在福中不知福也好,但我的心里总不是滋味,我总觉得这里不是我呆的地方,但还是呆了半年,可是到了如今想去外面走一走的钱都没有,每次发了工资,也没有花什么,假设把一百元给打散了,转一个圈就没有了,如今的钱就好似流水一样,挣是那么的累,还花呢,用不了1个钟,挣钱难呀。说来做为一个文员一点都不好,因为这个职位高不成低不就的,每天就好似是一个打杂,别人做不完的事情,就叫你去做,别人哪里需要帮助的就把你给拉过来,我不知道别人的文员是怎么做的,但我觉得就不行,假设我是一个采购员,或是一个厂长的话,也许我也可以跟别人一样自己去安排自己,不用别人去安排我了。假设我是校长:假如我是校长假设我是校长:假如我是校长假如我是校长“一个好校长就是一所好学校。”反过来说,一个不称职的校长会毁了一所学校;折中一点儿说,一个不好不坏的校长那么相当于“萧规曹随”的维持会长。假设校长是一个搞“政绩工程”“形象工程”的行家,是一个谙熟官场规那么八面玲珑的高手,他们只对上级负责,对自己的仕途负责,缺少对教师负责对学生负责的意识。而不是因其自身就是有思想有个性的教育行家,那么他一定不是一个合格的校长。一个好的校长,应该是一个教育家,学识渊博,思维敏锐,对“教育”的内涵、本质、真谛有清醒的认识;应该是一个出色的管理者,公平、公正,熟知并能充分发挥每个教师的长处,为每个员工的事业开展搭建宽阔的平台;应该有敦厚长者的胸怀,宽以待人,作风民主,以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。假设我是校长,首先要确定科学合理的办学思想。明确为什么而办学、办成什么样的学校、培养出什么样的学生、怎样去办好一所学校这样几个问题。如北京大学从蔡元培任校长时,就定下了“兼蓄并包”的办学方针,他要把北大办成中国的一个“思想库”。于是100年来,北大就成了中国各学术界、思想界学者的云集之地,共产思想在中国的最早传播者____就是北大的教授;蒋南翔出任清华大学校长时,他的办学方针就是为中国培养“双肩挑”的人才,使清华成为中国的“人才库”当今假设干位国家的____就出自清华大学。假设我是校长,要用现代校长的考虑方式考虑问题。要做到广思、能思、细思,并常反思。多思那么明。当前学校工作更具开放性、透明度,校长要想得多,想得广,这样的考虑就如园中花,讲究百花齐艳,怒放争春。校长要从各个方面对学校的开展进展全盘考虑,就像开山炸石,要想炸开一片,需多方踩点,寻求打破。如学校的财力筹措,在努力争取各级政府支持的同时,还要明群众是学校开展的根基,要特别在学校周边热心教育的人士中去用心做文章,关注周边的信息变幻,把握机遇,争取财力。校长考虑的方向对头,考虑的效率高,考虑有深度。如在研究中,对下属所提的问题,应及时挑选,敏锐捕捉出主要问题,并就此展开讨论,形成决策。在讨论某详细问题时,校长要能切中要害,引领大家在问题的关键处展开考虑,防止思维游移不定,散漫飘离,拖泥带水,更不可如“三明治”,夹在中间,粘粘糊糊,面面俱到。考虑如撒开的一张网,要有收获,还要有淘沙拣金的细腻。一所学校就如一个小社会,每一个目确实实立,每一次决策的形成,每一个事端的解决,可谓千丝万缕,缕缕连心,来不得半点马虎。如校本课程的开发,既要考虑学校的外乡实际,考虑前后承接,想到开发的长期性、连续性和施行操作的可能,还要想到学校财力的必要投入和教师资的合理利用。考虑的周密细致,丝丝入扣,带来的是工作的稳步、持续、高效。常常反思的校长才是一位优秀的校长。根底教育改革中的学校开展可谓日新月异,校长在管理、协调、决策、处理中,要多做事后的反思总结。比方处理事件留下什么忽略,协调矛盾还有什么缺憾,布置任务有什么纰漏。在事后反思中,汲取经历教训,改进自己的考虑方式,完善自我。校长的反思是一把利剪,在它的不断修理下,思维之树才能茁壮成长。假设我是校长,我必须考虑为满足社会对创新人才的需求,在教育改革转型时期,从以下五要素着手,加大教育创新力度,以教育创新促进创新的教育。追请教育观念的创新,确立正确的“人才观”和“学生观”;实现教育内容的创新,用最新的科学研究成果和科学概念,帮助学生建立一个开展的而不是孤立静止的客观物质世界的概念,引导他们去探究新的知识,培养他们的创新精神;所运用的教育方法与手段创新,以调动学生的主动性、自觉性,激发积极的思维,培养分析^p问题和解决问题的才能;运用创新型教育教学评价体系和方法,以促使学生开放性、个性和创新意识的形成;教师素质和要求的创新,创新教育要求教师能在学生创新教育的过程中起引导和示范作用,即教育者能以自身的创新意识、思维以及才能等因素去感染、带动受教育者的创新才能的形成和开展。在某种意义上可以说,只有创新型的教师才能施行创新教育,才能培养出创新型学生。形成以学生为中心生动活泼的学习场面,这样容易激发学生的创新激情。假设我是校长,要不断进步自身综合素质。在复杂、多元、急速变化的社会中办学,必须有处变不惊的适应才能。应能迅速地判断是非、权衡利弊、设计方案,科学地、明智地做出选择,并能适时地、高效地组织施行,争取的办学效益;应极富想象力,具有创始性和独创性。应能周密地系统分析^p环境与学校、审时度势、扬长避短,在传统与将来之中,办出有自己特色的学校创造出自己的风格,在剧烈的竞争之中,树立起独特的、优质的、鲜明的学校形象;在信息时代中既应是教育的专家又应是知识的杂家,应是复合型人才的典范。校长自身就应是终身教育的典范,同时为知识经济、信息社会培养现代化的人才;应有丰富的教育经历和极高的思维程度,要以多角度的思维方式在观察和考虑周围世界中宏大的和微小的、显现的和隐蔽的、理性的和情感的种种变化,并对此保持一种知微风著的敏锐反响。可以回忆过去,立足当前,考虑将来。在和平与开展的历史进程中,充满了希望与机遇,也充满了费事与挑战。世界的开展和教育的开展构成了完全互为因果的关系,学习化社会与终身教育体系将融为一体。尽管将来的教育与学校不能画等号,但是学校作为教育主阵地,校长确实责任重大、压力宏大。国家所赋予校长的责任、社会所寄予校长的期望、家长所给予校长的评说、教师和学生对于学校越来越多的选择,这一切都集合成一股宏大的压力,压在了新世纪校长身上。假设我有时机去管理一所学校,一定尽校长职责,民主管校,协调校内外各方面关系,创办特色学校;发挥领导群体在学校工作中的核心作用。准确把握学校的办学方向,全面贯彻教育方针,全面进步教育教学质量;坚持教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人的工作方针,开展素质教育。假设我是院长演讲稿假设我是院长尊敬的各位评委、各位领导、各位同事:您们好!感谢**集团领导能给我这个展现自我的平台,感谢各位同仁给我这个学习交流的时机,站在这个演讲台上,我的心情很平稳,我相信“物竞天择,适者生存”的观点,假设我是**骨科医院的院长,我一定会开拓创新,把我院带入一个崭新的天地,我将从以下两个层面来经营管理医院。第一个层面是医院内部经营层面,包括医院战略规划、内部制度管理、组织协调、、执行才能、团队带着各方面。首先谈谈医院的战略规划,随着我国医疗环境的变化,医疗行业竞争日益加剧,各类医院都面临着如何在剧烈的医疗市场生存与开展的问题,我们必须打破以前墨守陈规的状态,必须随着环境的变化而变化,必须制定出符合外部环境和内部情况的医院开展战略,根据医院院情,客观定位。我院的定位是以骨伤、骨病为特色的专科医院,也是以专科求特色,以特色求开展为目的,在这一目的指引下,结合医院外部环境〔机遇与风险〕和医院内部情况〔优势和逆势〕进展全面分析^p,得出如何实现医院目的的策略和方法,但制定战略是一个严谨、细致的过程,不应当因个人情感因素而受影响,制定的结果必须使医院内部思想一致、步调一致,才能有目的的一致和行为的一致,才能减少内耗,减少运营本钱。其次从医院内部制度管理,执行方面应该怎样做,假设我是院长,我会通过不断的学习,进步自己的业务程度和管理程度,在现有管理制度的根底上,结合医院详细情况,制定一套人性化的管理方法、措施。首先要进步自身职业道德素质,本着继承、发扬和创新相结合的原那么,确立一种正确、全面、科学的医德观念,用以指导医护人员的思想行为,贯彻“以人为本,以病人为中心”的效劳理念,更好的负担起“假设能轻松的解决您的骨科难题,是**人最大之追求”这一**使命。树立人文的行医理念,提倡所有医务人员做一名医德高尚、技术精良的“良医”,制度确定后,就需要全院从上至下全面支持执行,具有高度执行力的人永远不会为失败找借口去浪费时间,只会为成功不断的去寻找方法,表达自己的非凡价值。对待工作,要有高度的责任感,要有锲而不舍奋斗不止的敬业精神,不管你在任何岗位,你身上都肩负着责任,千万不要利用自己的功绩或手中的权利来掩饰错误,从而忘却自己应当承担的责任。对待任何一样工作,要么不做,要做就要有始有终,不到最后关头绝不轻言放弃。任何事情都是以结果为导向,结果断定一切,不要责怪领导太看重结果,任何事情都是讲出来容易,但要身体力行

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