名校教学经验学习体会

第42页共42页名校教学经历学习体会名校教学经历学习体会。今年6月25日，我有幸与思政部同事一起到xx林业职业技术学院思政部进展教学经历的学习，心中颇多感慨，也颇受启发，现将自己的学习心得体会整理如下：一、林职院的思政教师非常注重调研，讲实际，真正做到了贴近学生。首先，教师非常注重自身职教才能的学习进步，经常外出到兄弟院校进展经历交流与学习，到党校参加培训，或是请校外专家到校来传授经历。教师进步了自身程度，也就能在教育教学工作中更好地发挥，获得理想的教育教学效果。其次，教师在工作中讲实际，真正把工作落到了实处。连续几年，林职院的思政部教师都利用寒、暑假进展学生家访。有些贫困学生家庭偏远，但教师们不辞辛苦，理解学生的家庭生活，这样就可以更加有效地开展学生帮扶活动。第三，教师在实际工作中更加注重贴近学生实际，掌握学生思想，理解学生反响。例如，经常召开学生座谈会，建立学生思想档案，而且注意更新，并利用这些信息在期末给学生做出准确合理的评价。这些都是非常值得我们学习的珍贵经历。二、林职院教师在教育教学工作方式方法上打破传统、讲创新，工作中不怕辛苦、无私奉献。他们的创新主要表达在理论教学环节上。思想政治教学工作不光有课堂上的理论教学，而且要有一定的理论教学学时，林职院的教师大胆创新，寻找到了适宜本校的思政理论教学形式。他们将理论教学分为校园内及校园外两个部分。其中，校园内的理论教学主要表达在几个大型的文化活动上，详细包括：演讲比赛、情景剧大赛、素质拓展训练、平安知识竞赛、模拟法庭等，其中情景剧大赛年年都做为学院艺术节闭幕式。由于已经连续开展了几年，他们已经很有经历并且这几项活动已经比较成熟，虽然有些活动是与学院团委、保卫处等其他部门合作完成，但大部分活动都由思政部教师独立指导完成，可想而知，教师们的工作量是很大的，加班成了家常便饭。许多比赛都是教师们在课下指导学生排练，在课堂上展示、表演，然后由任课教师把关、选拔，最终展示在全校师生面前的。校外部分的理论教学主要方式有：利用周末带着学生外出参观学习，详细地点有省博物馆、九一八纪念馆等；寒、暑假安排学生参与调研等社会理论，要求学生拍照，并在开学总结、表彰假期理论活动。他们的创新还表达在《形势与政策》这门课的教学上，主要表如今让一部分辅导员参与教学。分为三大课堂，第一课堂，即教师的课堂教学与专家的主题报告；第二课堂是各系辅导员的部分课堂教学，占一部分学时；第三课堂，即理论教学环节，积极与团委、保卫处等学院其他部门开展合作，互相配合，共同完成对大学生的形势与政策教育教学目的。另外，在教学工作内容的选取上，他们还非常注重对接本院专业，即林业，如加强林业生态文明等内容。三、林职院思政部将社团活动开展的有声有色，获得了优异的成绩。此次到林职院学习，我最大的收获应该说是理解到一些思政部专属社团活动，以及相关的社团管理经历。林职院思政部社团叫做“xx学社”，仅仅成立一年的时间，就被评选为沈阳市十佳社团，其实力可见一斑。目前，xx学社已经成为林职院最大的校内社团，干部70余人，社团成员近千人。思政部的教师非常注重对社团干部的选拔，这也得益于其理论教学的方式，方便教师可以在课堂的理论教学环节中充分考察学生才能，将那些在课堂上表现出色的学生挖掘出来，成为社团骨干。而且，注重对社团干部的培养与考核，一有时机就带着社团干部到外校学习先进社团经历，使他们开拓眼界，增长见识，在详细的社团活动中充分让学生大展伸手，给他们充分的锻炼时机，使学生干部迅速成长。目前，思政部的许多活动都是明理学社的同学们一手筹划和组织的。另外，注重对社团骨干进展定期考核，建立固定的考核机制与形式，促进学生不断进步。尽管xx职业技术学院思政部才成立三年时间，但是，其教师踏实的工作作风及勇于创新的胆魄使他们获得了令人瞩目的成绩，这也正是我们今后要学习的重点。通过这次经历学习，我也认识到了自身的差距与缺乏，今后，我也将不断反思自己，把学到的经历运用到实际工作中，努力弥补这些差距与缺乏，与我的同事们共勉。f132.更多心得体会延伸阅读创先争优经历学习体会改革开放以来，昆山人自力更生，艰辛奋斗，抢抓机遇，开拓创新，以占全国近万分之一的土地，万分之五的人口，创造了占全国0．41%的GDp，2%的合同外资，2．3%的到帐外资，2%的进出口总额，20xx年位居全国百强县之首，并在全省率先实现全面小康。昆山的开展令人惊叹，今年元月8日省委发出了学习昆山经历的号召，最近又随县委考察团到实地进展了学习，在考察学习中着重考虑了两上问题，就是学昆山学什么和怎么学的问题：一、学习昆山学什么鲁迅先生在答复学生提出如何向他学习写文章时，曾说过这样意思的话：“学我者生，似我者亡”，也就是说照抄照搬他的写作形式肯定写不出好文章，所以我认为我们在学习昆山中，也决不能照抄照搬昆山的经历，昆山紧临上海放在苏北不可能有如今的昆山，但上海周边的县如今都没有成为昆山，这就告诉我们昆山腾飞开展，除区域优势外，最值得我们学习的是昆山人的精神，开展的思路和开展的理念。一是要学习昆山在开展指导思想上的一以贯之。20多年来，不管形势如何变化、不管困难有多大，他们始终坚持加快开展不动摇，坚持招商引资不动摇，坚持开展民营经济不动摇。昆山经历告诉我们，稳定就是效率，连续就是速度，创新就是高度。二是要学习昆山的开展途径。在科学开展的道路上，做到“五个转变”，即招商引资向招商选资、粗放开发向集约用地、分散建立向集聚开展、注重经济增长向经济社会协调开展、单项考核向综合考核的转变。特别是在科学开展观指引下，要建立起对各级领导的科学考核体系。三是要学习昆山把亲民、安民、富民与亲商、安商、富商结合起来，处理好干群、政商、劳资、新老本地人、人与自然、开展与稳定等“六个关系”，突出富民优先。四是要学习昆山20多年坚持创新不停步，学习他们在招商引资促进产业晋级中，在开展民营经济增强实力中，在和谐开展、率先实现全面小康中，长期坚持不断解放思想、转变观念、开拓创新。五是要学习昆山具有时代特征的“新昆山精神”，做到面对困难有豪情，始终保持艰辛创业的志气；面对事业有激情，始终保持勇于创新的勇气；面对工作有热情，始终保持争先创优的锐气。二、学昆山怎么学先进，自有其先行独特之处，典范，就是别人学习效仿的的标杆。我们借鉴学习昆山经历，说到底就是要学人之长，补已之短，就是要反思自己的优势和缺乏，就要查找自身精气神的强项和弱点，确立更加强烈的危机意识、责任意识和赶超意识，以更宽的视野和思路，更高的目的和追求，更大的斗志和干劲，大力弘扬“三创”精神，致力加快开展，科学开展，和谐开展。以昆山开展的轨迹，对照我们滨海的实际，就是要借鉴昆山经历，努力打造好三个环境，或者说进一步提升我们的环境质量。一是艰辛创业，打造加快滨海开展的硬环境。艰辛创业是“新昆山精神”的基石，百姓创家业，能人创企业，干部创事业的创业精神，在昆山得到了生动的理论注解。艰辛创业成就了昆山的小康大业，艰辛创业展示着昆山人的精神风貌。过去，昆山人靠艰辛创业甩掉了贫穷的帽子，如今社会开展了，环境变化了，条件改善了，但昆山人创业的精神越来越执着，创业的意识越来越强烈，创业的信念越来越坚决。昆山目前有数百上千的台资企业、日韩企业，可以说是这些外资企业才把昆山推到全国百强县第一的位次，而数百上千的外资企业花落昆山，得益于昆山人在全国率先建成了全国一流的开发区和出口加工区，在考察学习中，我们也理解到昆山建立两区时，并不是财政上就有充足建立资金，而是在他们认准了“不栽梧桐树就引不来金凤凰”的理念后，凭着一股艰辛创业的精神，远大的志向，敢为人先，敢想敢闯的豪情，创新思路闯出来的。“招商引资、工业兴县”已成为百万滨海人民的共识，但如何才能引进工程、引进高、大、新工程，还是我们滨海人没有破解的难题，解读昆山经历，这就要求我们必须确立先有巢才有鸟的理念，努力提升理念、观念、信念，积极转变思想、思维、思路，进一步加大硬件环境建立力度。一方面要弘扬艰辛奋斗的创业精神，节行政性和一切可以压缩的支出，把有限的资金集聚到硬件环境建立上来。另一方面，要积极抢抓政策机遇，创造政策机遇，打破县两个园区和乡镇工业小区用地的制约瓶颈。创造筑巢的空间。目前我们要紧紧抓住省委振兴苏北的机遇，并以此创造用地政策。再一方面，要在县乡财政困难的情况下创造和制定建立硬件环境的融资政策、税收政策，调整税收分配比例，给乡予乡镇建立工业小区的资金来。第四方面，就是要借鉴昆山的做法，在政府不能贷款、不能融资的情况下，采取公司运作的方式，解决建立资金问题。【学习体会】高一学习经历分享【学习体会】高一学习经历分享高一(19)班费悦海林市高级中学昨天很荣幸可以分享自己一学期的经历。话不多述，切入正题。首先我想在文章的开头提出一个问题：我们为什么要努力学习？为了考一个好大学，将来找一个好工作？这看起来没有说服力。假设仅仅是为了考大学，又如何解释“活到老，学到老”呢？那么我给出的解释是：习惯。我们身边总有一些人让人感到望其项背难以超越，但是当我们细细品味他们的成功的时候，才恍然大悟，这些人的优秀是有道理的。因为他们在小时候，就养成了一种好的学习习惯。从学习走路、吃饭、说话到学习读书、写字、绘画。这些是人区别于动物的表现，也都将会成为我们一生的财富。曾经有一句我很喜欢的话：人生不在乎得到什么。只要你经历过，就是最大的美丽。从前人的经历以及教师的教诲中，好的学习方法不胜枚举。但是真正适宜自己的，或者说是能起到一定效果的，也许并不多。假设同学们因为自己的学习方法并不像优秀的学生一样而感到自己成不了大器。我想你需要深深反思一下。自己乘坐的“交通工具”是否正确。“磨刀不误砍柴工”这是一定要深化认识到的。而我的学习方法简单来说，就是两方面：上课认真听讲，下课多做题。对于前者，一定要时刻跟着教师的思路。在高中，有些知识点一旦错过，教师短时间内不会再屡次的重复。而且课堂上的时间也很紧。还要学会取舍。这在以后的学习生活中也是很重要的。在听课的同时也要做到有效率。在最短的时间里，不仅要做到记知识点。理科还要注重理解。对于教师在课上讲到的，做题可能遇到的题型也要记录一下。下课再重点梳理。因为有些题型教师会一起讲。也许在当时你能听懂，但是假设没有记录的话，没过多久也会忘的。最最重要的还是多做题。在做题之前也一定要先看看当天教师讲知识点。不要等到考试前才懂得查缺补漏。那样考试也就没意义了。真正考试的题，不是看看就能会的，有很多的点，只有在多做题中能积累的到。因此一定要坚持做题。谁都不是因为天赋才考到学年前列的，都需要付出比常人多的努力，不同的只是人前人后。当然，做题也是有小技巧的。比方要有错题本。相对于衡水一中的错题本，好题本等，一本错题本算少的了。不过在这一年的总结经历中，自我感觉效果还不错，抄题目用黑笔，解析用蓝笔。这样在看题的同时，黑色字体会映入眼帘。不会看到解析。而且有了蓝色的长篇幅的字，也不会显得太密集，看起来也会减轻一点视觉疲劳，更加美观一点。在题目解析的旁边，我还会用红笔标注上做题的方法。因为红笔很显眼。这样，实在做不出来题的情况下，可以先瞄一眼方法，有了大概的思路。不过还是有缺点的。那就是暂时没有时间回头再看一遍。这个，我建议大家还是要多看看的，对以后的刷题也是有一定帮助的。在这方面，我就是反面例子了。希望能给同学们起警醒作用。以上就是在学习方法上，我能提供应大家的经历。我自以为做到比较好的就这两方面。虽然偶然我也会溜号。也会因为睡眠缺乏而上课犯困。但是大体上我都能很好的调节。提到睡眠。我在这里也要再心疼同学们的同时，提醒大家：身体是____的本钱。假设身体不好。到了高三，假设请个假，回来面对的不是一张两张的卷子了。所以一定要尽可能快的完成作业。尽量十一点之前就睡觉。我一直都是这个时间左右。偶然会早点或晚点。不过，每个人都有每个人的不同的身体体质。有些人适宜早睡早起。有些人适宜晚睡晚起。想我习惯晚睡，但我的一个习惯早睡的同学学习照样很好。所以不要在睡眠上因为睡的多而担忧会被人超过。学习这件事。不是缺乏理论。而是缺乏努力。只要效率够，什么都是浮云。What’smore早餐也很重要。长时间不吃早餐对胃不好。不要在高中的时候总想着减肥。难道你们不知道吃的主食不够会影响大脑营养供应量吗？所以为了大脑更灵敏的考虑，一定要吃早餐。有时间的话，也要多加锻炼。没事可以跑跑步什么的。不仅可以缓解疲劳，还可以减轻压力。最后，希望每个看到这篇文章的同学都要好好照顾自己。努力铸造一段无悔的高中生活。以此来为自己的青春留下最浓墨淡彩的一笔。最后的最后，送给大家一句话：要在无人喝彩的岁月里提升眼界，找到最美的自己。教学反思学习体会通过学习，我明白了，教师的教学反思的重要性，而且针对教师进展教学反思中存在的几个主要问题进展了照镜子，发现自己需要改进的地方还有很多很多。比方：反思点要重视学生的学习效果，就这方面今后要注意，关注学生的反响从而发现自己教学中存在的问题并予以改正。另外，对于反思的重要性是在于思，从而进步自己的教学程度，而不应该是为了应付检查而流于形式。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学理论，作为认识对象进展全面而深化的冷静考虑和总结，就是研究如何教，如何学，并在教中学，在学中教。师生互动情况以及如何小组合作探究新知的经历过程写下来。如何写好教学反思呢，我认为可从以下几方面着手。1．写成功之处将教学过程中到达预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理清楚的板书；某些教学思想方法的浸透与应用的过程；教育学、心理学中一些根本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此根底上不断地改进、完善、推陈出新。2．写缺乏之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进展回忆、梳理，并对其作深化的反思、探究和剖析，使之成为以后再教学时应汲取的教训。3．记教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维开展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些智慧的火花常常是不由自主、突然而至，假设不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。4．写学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有创新的火花在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和鼓励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，进步教学程度。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。只有不断地进展教学反思才能真正成为一个有思想的教师。在来年的教学工作中，我将重新反思自己的教学方法，争取做一名有思想的教师！学校教学考察学习体会篇一：教师考察学习体会外出参观学习心得体会6月2日我有幸参加了四校结合杭州外出参观学习,在历时5天的考察学习中，我们先后听取了杭州市饮马井巷小学校长、春芽小学、茅以升小学及杭州市教育科学附属小学校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了他们特色办学及文化气氛。听取了茅以升学校，校长的报告，观看了茅以升小学的精彩课间____，听了四节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深化的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了饮马井巷小学的办学理念，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。一、无处不在的校园文化最吸引我的是他们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化气氛，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室到处能表达出学校对学生的人文关心。饮马井小学为毕业生制作了一面“足迹墙”让每位毕业生回学校都可以找到自己的身影等，这些做法对我们都是一种启发和提醒，假设我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的安康成长、才能的展现无疑是一种促进。二、教师的敬业精神在课堂听课活动中，教师教态都非常标准，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。三、教学形式新颖教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自结、稳固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。四、环境优雅，文化气氛浓进入春芽小学，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。茅以升学校学生的桥梁制作手工展示凸显出孩子们的天真的思想，饮马井小学计算机教师与学科教师互助上课呈现出良好的教学效果。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!五、课间操为亮点茅以升小学的亮点之一就是出操，下课铃响后，学生迅速下楼到指定地点集合，班长身披写有班级的彩带，带着本班学生胸贴背式的跑操开始，口号声音嘹亮，队伍整齐，学生斗志昂扬，这样既可以培养他们的团队精神，也可以激发他们的信心，参观的教师拿起相机。真是无比震撼！六、学校注重特长生培养饮马井巷小学有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队,随时可以应对校内外的才艺表演。茅以升小学有自己的桥梁设计实验基地,作品都是历届学生亲手完成的桥梁作品。另外,该校还有一支小讲解员队伍,遇到校外领导等人员去参观,学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采.所有这些方面非常值得我们好好借鉴。最后，我感谢领导给了我这次考察与学习的时机，使我真切地理解到了其它学校的教育现状，有时机解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生宏大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!篇二：教师外出参观学习心得体会教师外出参观学习心得体会在第二十九个教师节到来之际，市教体局积极响应中央有关号召，创新教师节表彰奖励方式，组织全市优秀教育工作者，优秀教师，优秀班主任参观理解我市经济社会建立成就。先后参观了我是文化体育中心建立工程，生态纺织园区，银川综合保税区，灵武临港产业园区，大唐昂立光伏电站工程，宁夏泾灵社区和泾灵燕宝小学，灵武再生资产业园，以及灵武市城乡综合整治等重大工程工程。让我们全体受表彰教师第一次全面理解了灵武经济社会开展的整体情况。看到灵武经济社会开展获得的成就让我们倍感自豪，看到灵武将要发生的宏大变化，让我们对将来灵武的开展充满信心，对自己的生活充满希望，为灵武教育的开展充满期待。通过此次参观学习，我对自己所从事的教育工作有了更新的体会：一、立足三尺讲台，放眼家乡开展。当我们一次次走进促进灵武经济社会开展的重大工程工程现场时，我第一次感到自己的缺乏。总以为作为教师，可以立足三尺讲台，将课本知识传授给学生，就已经完成了使命，就已经把工作做好。而这还远远不够，“读万卷书，行万里路”，通过参观学习，我深深感到，自己的教学只做到了一半，那就是让学生“读书”。还没做到更重要的另一半，那就是让学生“行路”。教师的视野都只局限在课本，讲台，如何谈学生的视野开阔和拓展。有了这样的一次行路经历，我可以将看到的，听到的，想到的，在讲台上告诉学生，让学生可以通过自己感受外面所发生的变化，以及这些变化会给自己的将来，自己的生活带来哪些影响。这样才能激发学生运用学到的知识去实现自己的梦想，创造自己的美妙生活，树立建立家乡的远大理想。二、立足工作岗位，效劳社会开展。作为一名教师，自己的工作每天都在校园里进展，在课堂中完成。总感觉自己的奉献是那么的微缺乏道，对社会开展的价值太遥远，没有现实的意义。但是，当听到我们的园区的开展急需大量的具有一定知识根底的产业工人，需要我们教育在短时期内完成培养。我们的城乡综合整治工程中教育部门给与的大力支持，离不开部分教师的积极响应。我深深的感到自己虽然岗位在校园，但担负的责任非常重大，所产生的影响力也非常宏大，足以影响到社会开展的速度和进程。意识到了自己必须立足工作岗位，努力工作，要把教育教学工作和社会开展需求结合起来，为灵武经济社会开展奉献力量。三、抓住机遇，建功立业。灵武的经济社会开展所获得的宏大成就，灵武即将发生的翻天覆地的变化让我真切感受到，自己处在一个历史机遇期。一个为家乡开展奉献力量，为实现自身价值，实现梦想的重大机遇期。作为一名教育工作者，我们将立足岗位，将工作的视角方款，将教育的影响推向将来。在进步教学质量，提升学生成绩的同时，更要从思想上帮助学生树立信心，从理想上确定生活梦想，从行动上指明自己将来的方向。灵武的开展离不开高素质的公民和劳动者，而自己所从事的教育工作正在完成这个重要的开展任务，在以后的工作中，我们将努力提升理论素养，进步教学程度，结合家乡的开展实际，把课本知识和灵武开展结合起来，让学生明白自己的进步对于灵武开展的重要意义，让学生一起感受到自己已经处在这个机遇期，正在参与这场伟大的变革。并可以为实现梦想，促进家乡开展而努力学习，不断进步。一天的参观学习，拓展了自己的视野，也开阔了自己的思路。让我值得反思的是：教育的目的是什么，教育的价值有多大。眼睛看到的不仅仅只有鼻梁，还有以外的广阔天地；教师的舞台不单单是三尺讲台，这三尺讲台将为学生延伸出无限的广阔舞台。篇三：教师外出参观学习心得体会教师外出参观学习心得体会刘俊敏2023年10.21尊敬的校领导、各位教师：大家下午好！今天，我很荣幸、也很冲动在这里为大家汇报这次赴山东省济宁市学习的一些心得体会和我个人对高效课堂的一些想法与举措。不当之处，还望和大家做进一步的交流与讨论。2023年10月11日至20日，在校领导的精心组织安排下，我们一行10人从学校出发奔赴全国教育名市——山东省济宁市进展了为期十天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，同时也参与了济宁一中新校区课堂教学评课活动。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受：一、校园文化最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化气氛，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在公寓楼及教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园到处能表达出学校对学生的人文关心。二、教师的敬业精神在课堂听课活动中，教师教态都非常标准，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。三、教学形式新颖教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自结、稳固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。我们观摩到的每一堂课，教师首先呈现的是学习目的，所有学科的第三个学习目的都是：激情投入、体验学习的快乐(或享受学习的乐趣),然后是导学案修改信息反响,其次是站立讨论、展示，再次教师点拨，最后稳固，作业是完本钱堂教学知识训练案或下一节课的导学案。我们无不被学生学前良好的自学习惯、很强的学习才能和学堂上精彩的展示感动着。四、集体化的导学案导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的英语学科三节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课教师的交流，从这些教师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。五、无处不在的校园文化整个校园均充满了以学生为主的校园文化气氛，从校园到宿舍，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准那么。如请享受无法回避的痛苦，“没有艰辛，便无收获”“投资将来的人，是忠于现实的人”“正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦”，脚踏实地山让路，持之以恒海可移。这些名言会鼓励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识.六.环境优雅，文化气氛浓进入三所中学，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。七、课间操为亮点济宁一中的亮点之一就是出操，下课铃响后，学生迅速下楼到指定地点集合，班长身披写有班级的彩带，带着本班学生胸贴背式的跑操开始，口号声音嘹亮，队伍整齐，学生斗志昂扬，这样既可以培养他们的团队精神，也可以激发他们的信心，参观的教师拿起相机。真是无比震撼！八、后勤管理新颖所有教师和学生进出学生公寓必须刷卡，午休期间制止任何人进出，公寓大门关闭。公寓楼一进门就张贴着学生作息时间表、学生公寓管理条例、学生公寓自主管理反响卡。每个学生宿舍门口都张贴着该宿舍学生的信息及学生的格言\承诺。学校每周对学生宿舍卫生整齐程度及平安等方面进展综合评比，评比成绩与班级考核挂钩.九、学校注重特长生培养济宁一中有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队,随时可以应对校内外的才艺表演。济宁学院附属中学有自己的电视台,主持人均是该校的学生。另外,该校还有一支小讲解员队伍,遇到校外领导等人员去参观,学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采.所有这些方面非常值得我们好好借鉴。最值得的我感动的是这次李秋生校长给我高中部高三年级共捐赠高考教辅资料62册，合计人民币2444.2元。当我回到高中部告诉大家这一好消息是，所有教师真是比过年还快乐。在这里，我代表所有高中部教师对校领导表示衷心的感谢。同时，我也代表高三所有教师在此保证，我们会充分利用这些教辅资料，决不会辜负校领导对我们的期望。在高三的最后冲刺阶段，我们会比以往更加努力，我们会更加用心钻研教材，争取在明年的高考中让我们的学生以优异的成绩回报学校、教师和家长。最后，我再次感谢领导给了我这次考察与学习的时机，使我真切地理解到了其它学校的教育现状，有时机解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生宏大而深远的影响。篇二：学校教学考察学习体会学校教学考察学习体会学校教学考察学习体会想要飞得更高卸下平日里生活与工作带来的繁忙，怀揣虚心求学的向上心境，我们一行四人在冯校长的带着下踏上了远赴山东的学习征程。热情的山东市民驱走了季节的严寒，阳光的山东学生洋溢着青春的风采，先进的教育理念诠释了当今教学相长的本质，高效的课堂构建带来了时代教育本质的希望：想要飞得更高，请插上一双教育智慧的翅膀。全国资深课改研究专家，中国教师报全国教师培训基地首席专家，中国教师报专栏撰稿人于春祥先生就“教学”的阐释让我记忆犹新，其言：学就是教，教也好，学也好，高效教学密码全在一个“爻”，“爻”即“交”，交是互相的吉，不交是彼此的凶，左一爻，右一爻，一个“爽”字出来了。细品其言之本质，传递给我们的信息就是：高效课堂是有快乐相伴的教学合一。于是乎，合作学习便成了教学富有生命的密码，合作中产生的“面对面效应”会带给师生之间、同学之间以温暖、提醒、鼓励和平安。其间的掌控全在于教师的智慧——情景的创设、学习积极性的调动、问题的设置、解决问题的方式及对象、富有诙和谐恰到好处的点拨语言-都要求教师们大智假设愚的放学生一马，辞别惯有的“秧田式教学”，激发学生们勤于主动将自己不会的拿出来，包括自己会的在课堂上给于展示以获得新的收获，把学的黑箱变成展示的阳光，整个过程让我看见你的会，让我看见你的对，让我看见你考虑的滋味。走进划片儿招生的即墨中学〔单设初中〕，想到来自不同小学的道德品质、文化根底参差不齐的学生，见到行为标准、能说会道、自信阳光的即墨学子，慕名而来的同仁们无不感慨学校倡导的“按规那么走路，做守法学生”的要求之实在有效，“一学就会，简洁高效神奇的和谐互助教学形式”之神奇高效。上学走进校门时，即墨中学有一道亮丽的风景：大门两侧整齐、安静、有序的两列队伍——骑自行车上学的同学推着自行车一伍，步行的同学一伍。左侧门推着自行车的同学有序走向校园的停车场，其余的同学全体静静等候，在一位值周教师肢体语言的指挥下，轮到步行的同学进校门了，他们一人一列，安静有序、自信阳光地走向各自的教学楼，于是三个年级的同学渐渐分散为三条充满动感的线条，与此同时，别的同学在静静等候，如此左右两侧交换行进，没有交集的现象，也没有碰撞的发生。停车场按级部、班级划分区域，停车的同学主动按区域、按要求停车，不一会儿，自行车犹如几十条平行线刻画在地板上，整个场面只有一个值周学生在催促考核，一切皆指挥有方，训练有数。即墨学子就这样坚守规那么、行走正道，何愁其不做守法学生？不要求自己成长为时代的弄潮儿？实际上，课堂里，师友之间和谐互助的探究与展示，他们的言犹未尽的小组讨论，自信有主见的全班交流与补充修正，师傅对学友的帮助与提携，小组间的竞争与协作，充分展现了即墨中学又一道亮丽的风景。他们的教师富有智慧的问题设置和点拨语言，他们的学生操着一口流利的普通话富有见地的敢说、能说与会说的课堂气氛无不诠释着高效课堂的本质。课外活动时间，兴趣小组的活动精彩纷呈，国旗班的训练场面至今明晰的浮如今我的眼前。鼓号队、升旗手、护旗手、指挥员们在升旗台前空旷的校园里各守一方领地，低年级的学友们，有的拿着乐谱认真的领会、识记和尝试着敲打、指挥；有的不厌其烦的操着正步左——右——左，手脚动作的标准到位、手和脚的配合，队友之间的协作，练了一次又一次，重复了一遍又一遍；有些学友认真聆听着高年级师傅们的讲解，认真观看着师傅们的示范，认真揣摩后去尝试体念?..无论哪个团队与个人，从他们洋溢着快乐与认真的表情上不难看出：师友们没有谁存在想要放弃的念头，没有谁对重复着枯燥乏味的动作感到厌倦，有的是对成败之举的心得交流与鼓励，有的是交流后一次又一次的重复与进步-即墨二十八中插上了和谐互助的翅膀，载着阳光守纪的即墨学子飞得更高。终于迈进了久仰大名的昌乐二中，繁荣的校园文化建立让人赞叹不已，大胆而有效的课程改革让人可望而不可即。校园里，随处可见展板上配有图片温馨而富有鼓励性的标语：“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”“优秀是一种习惯”“海量阅读让人生与众不同——自由呼吸着书香的孩子是世界上最幸福的孩子”-教室外墙的走廊文化，因班级不同而内容各异，因学生个性不一而富有创意：时政新闻、班级风采、工程书、小组文化建立、美食美容、走向自我教育、跃动青春、宿舍管理、梦想起航、美丽瞬间-教室里，浓浓的班级文化时刻催促和鼓励着师生一道共同进步：家庭公约及盖有手印的承诺，小组文化建立，家庭成员生日登记表，梦想启航，班委会日量化表，自主管理团队职责-假设说具有浓重文化气氛的昌乐二中是一本厚厚的百科全书，那么，大胆而有效地进展课程改革的昌乐二中就是一位驰骋在篮球场上，众人为其喝彩的先锋队员。本着“义无反顾地把开展的主动权放给学生，实现生教生，生帮生，生考生，生评生，在生生互动中享受学习的快乐”的教育观，昌乐二中会在适当的时候组织学科教师对教材进展研究，他们参考同年级不同版本教材上的课题，参照课程之标准而重新归类编排教材，重新确定学习课题及典型篇目，对于雷同者大胆删除。于是乎，昌乐二中的师生就会有更多的时间去参与校本课程的学习：《舞之韵》、《青岛看海》、《远足拉练》、《体育节》-其中“阅读变课程”做得倍有成效——初中每周１０节阅读、高一、高二每周６节阅读、高三每周４节阅读的课程安排保证了阅读时间；初中每年４０本书、高中每年读书３０本的要求保证了阅读数量；辩论赛、课本剧表演、课前5分钟演讲、由学生承担的学术报告会、读书感悟作品展、阅读后诞生的各种刊物等等保证了阅读形式-昌乐二中的师生在阅读中进步了见识，增长了学识，净化了心灵，陶冶了情操，他们借着“271高效课堂”这双智慧的翅膀在属于他们的蓝天中自由翱翔。最后一站，我们来到了知名的杜郎口中学。思量着迈进大门处展板上两行醒目的标语“学生学习最大的天敌是依赖，教师教学最大的天敌是包办”的内涵；打量着走廊、教室根本是用黑板装饰的墙壁；欣赏着每一位杜郎口学子在展示课上辅以肢体语言的讲析和其潇洒自如流利板书的小教师形象-我似乎明白了杜郎口中学所倡导的：人人参与、个个展示、尝试成功、感受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习、个性开展的教育理念的本质。是啊，回归本质，把课堂还给学生；搬走课桌，把舞台交给学生吧。身为教育者，让我们以人为本，革新教育理念，优化教育形式，乘上教育智慧的翅膀，带着孩子们飞得更远，飞得更高。篇三：学校学习考察心得体会学习考察心得体会——参观湘潭育才小学心得体会2023年6月10日，在学区领导带着下，我们有幸到湘潭市育才小学进展参观学习，收获很多。通过与育才学校的校长、教师进展了交流，详细理解他们获得骄人成绩的原因、学校内部管理，学校常规管理方面的经历和做法等。走进育才学校，干净而整洁，有着浓重气氛的校园文化都给我们留下了深化的印象，随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示。学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于考虑，交流，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识，这一切都让我感受深化，现从以下几方面说说我的心得体会：一、特色办学引发新考虑有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深化实地地查看了育才学校，给我留下印象最深的就是育才学校坚持“特色办学”。通过陈静校长的介绍理解到育才小学着眼“科研兴校，特色兴校”，是一所全国兰亭小学，是全国语文特色学校，全国心理教育十佳学校等学校品牌特色，经历十几年的探究和总结，已形成了独具一格的特色学校。和导师交流得知育才学校非常注重教师的学习，所以力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。这所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的根底上形成了自己的独特的教育理念，打响了自己的品牌。二、学校深沉的文化底蕴和教育传统这次考察，我们都感受到一种高品位的文化享受，大校园，“大文化”。育才学校在建立与开展的过程中，重视的不仅是现代化教育设施的建立，更重要的是独特校园文化的建立，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育时机，利用一切可利用空间，比方陈校长带我们参观校园时，每个楼梯间的“书吧”，一些美术协会及学校学生写的书法，竭力营造“书香校园”的和谐气氛，这些气氛着实为学校施行素质教育增添了非常丰富的内涵。特别是听校长讲述的举办的第七届校园科技节，第七届兰亭书法艺术节，都给了我的感觉是震撼，还有我觉得他们学校的读书活力搞得有声有色，让我深深折服，完全落实到实处，如：每班级都有相应的任务，低年级背读古诗，中年级背读三字经、高年级侧重于国学经典，而且在读的根底上进展学习，效果非常好。这一切都为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建立特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是学校一点一滴的经营和积累。反观自己所在的学校，感觉校园文化建立方面的缺乏，这也是我们学校值得努力的重要方面。三、强大的师资队伍我们一起观摩了两节随堂课：宋佳教师执教的二年级语文《爱迪生救妈妈》、吴鹏教师执教的五年级国学课《庄子——北冥有鱼》。两位教师标准的教学行为、明晰的教学过程、有效的问题设计，教学组织放之有度、导之有向、学之有序，可贵的亲和力和感染力、课堂中学生们积级的参与、活泼的思维很好的诠释了有效的教与学的内涵。听完这两位教师的课让我感触颇深的还有他们对学生从小到大的朗读、口语培养，这都跟教师平常的教育息息相关。通过交流理解到育才学校的教师非常注重自身的开展，和自我的修养，尽管课内活动充实，课外也会练书法等有利于教学的活动来熏陶自己。学习的最后一天，学校还为我们举办了一个德育的研讨活动和班主任工作，受益匪浅，也汲取了很多有用的措施和理念，其中让我感受最深的一句话是班主任教师说：育人、育、育才，扎实为学生。这一切都让我感受到他们是用心在教学、用心灵与学生沟通。四、独到的教学研究从参加育才小学省级课堂观察活动——《小学激疑思辨，分层精炼教学形式的理论研究》，让我深深体会到他们教学才是真正的研究性学习。他们的评课，确实让我开阔了眼界，评课教师显得相当专业，语言表达既准确又富有活力，而且评课范围特别广泛，对学生应答方式、发言次数、发言结果、练习完成情况、教师理答方式、教师课堂站位等全方面都有细致的观察与剖析，而这些都非常有利于教师的进步，更有利于教师队伍整体的进步。总之，本次学习交流使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的缺乏，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生开展提供帮助的良师。同时也感谢学校领导为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深化考虑的时机，谢谢！依法从教学习体会近来，我校组织全体教师进展法制学习，增强了教师的法制意识，理解了法律常识，更懂得了一些法律法规，使我们受益非浅。多年从教的我，今天才真正认识到依法从教的重要意义。身为教师，通过再次学习《教师法》，更深理解教师的权利与义务，努力做好教育教学工作的根据是不违法。教育教学法规，不违法的根底是学法、懂法到守法。针对我们教师就依法从教，在法律的权限内才表达什么是本职工作，即我们教师应该做什么，不该做什么？例如：学生课外作业的问题，《江苏省中小学教师职业道德标准》中就有明确规定，对小学高年级的学生课外作业量不得超过1小时，这就要求我们教师不得布置过多的课外作业，从而到达给学生减负的目的。这也要求教师在布置作业时，要精选题目，不搞题海战术，用最少的作业练习、稳固，加深学生对知识的理解与应用，对学生来说既减轻了学业负担，又进步了学习效率，真是事半功倍。再如：《教师法》中就明文规定，教师不得体罚和变相体罚学生。人非圣贤，孰能无惑。何况小学生呢，作为教师就应该允许学生犯错误，更应允许学生改正错误。人们常说，对学生要晓之以理，动之以情。如今，倡导母爱式教育，对学生关爱、呵护而不溺爱，这样用爱来教育、感化学生，因为人非草木，孰能无情。况且，今天的小学生是我们伟大祖国明天的接班人，如今用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，他们的身心会安康开展吗？国家将来的接班人从小就受到这样的摧残，作为教师的我们于心何忍呢？总之，通过学习，认识上有了更大的进步，身为教师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生。为人师，教书育人，每位教师都应该学好用好《教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，在今天的法制社会里，教师假设不学法、守法，依法从教，就妄为“人民教师”。教师教学常规学习体会教学常规是一系列教育教学标准中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，就要严格按照教学常规来要求自己，认真学习，努力考虑，下面就谈谈学习教学常规后的一点体会：我觉得充分发挥出学生的主体作用才能真正实现英语教学的终极目的。在教学过程中，学生是认识的主体，而教师那么是这一活动过程的组织者和指导者。学生的知识、才能、品质、性格开展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。教师程度、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的教师，都不能替代学生学习。在现实中，我们经常看到，同样一个教师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种种原因，但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主动性，并确立自身的主体作用意识非常重要。而要调动起学生的主观能动性，就要求我们教师从传统的演讲和讲解转变成为优秀的鼓励者、促进者、辅助者和协调者。我们在课堂教学时要注重激发学生学习兴趣，进步学生参与性，英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。因为兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的进步，教与学真正进入良性循环阶段。我们都知道，英语教学的本质是交际，是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的才能。在交际过程中，师生双方的认识活动也是互相作用的。学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识；教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种交流。为了培养学生的交际才能，我在平时的教学中就注重交际策略的学习和应用，积极培育课堂真实交际的气氛，同时尽可能地创设虚拟真实情景进展虚拟真实交际。以上就是我通过学习之后的心得体会。但，我也很清楚，在英语教学常规中并不仅仅就是由这些方面构成并起作用的，还包括其他因素，彼此相辅相成。在以后的学习中我还将不断充实自己，真正理解教学常规对于实际教学的指导作用。孟群正面管教学习体会正面管教学习体会黄文龙初识"正面管教"2年前，当时正困惑于孩子的教养方式以及如何与孩子有效沟通，虽然也阅读了许多的育儿书籍，并在生活中不断尝试及应用，但感觉始终不得要领。心中始终怀着应与孩子成为无话不说的朋友、躲避传统家庭养育的弊端、培养孩子独立自主的人格……但在实际操作过程中，似乎总是"理想很饱满，现实很骨感",不但自己很纠结，让孩子也有些无所适从。在一个偶然的时机，买到了一本《正面管教》的书，在拿到书的当天，感觉似乎在迷雾中看到了一丝亮光，怀着冲动