中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意

中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释”诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。如：陕西《这，是我的节奏》中“我”限制了写作的人称，即要写自己的节奏。“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。关注题眼。题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。题目是一个词时，它本身便是题眼。如：陕西《合唱》题眼：合唱。审要求以2021陕西中考作文要求为例：（2021陕西23题50分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。“文体自选”要求考生可以选择自己擅长的一种文体进行写作。“不要套作，不得抄袭”要求考生独立完成作文，不得套作或照抄他人的作文，否则会被扣分。“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”要求考生在答题过程中，若出现地名、校名、人名时一律用其他名称代替，否则会被扣分。“不少于600字”要求考生所写的作文字数不得少于600字，否则会被扣分。以上三方面是审题的切入点，具体如何审题有以下两个技巧：(1)设问引领法一般针对题目，可根据“是谁？是什么？为什么？怎么样”等问题，进行自问自答。如“这些故事感动了我”中的“这些故事”是哪些故事？可以是亲朋好友的故事，也可以是老师同学的故事……为什么“感动”了“我”？“哪些人”做了什么事“感动了我”？

这样连续追问下去，文章的写作思路会逐步拓展，写作内容也就会逐渐丰富。(2)添枝加叶法词语类的作文题目，审题时可采用“加词法”来降低难度。如：2020陕西《合唱》，是什么形式的“合唱”？

哪一层面的“合唱”？“合唱”带给“我”什么?采用这个思路进行审题，逐步丰富文章内涵。最后，和唯唯一起试着剖析下2021陕西中考作文吧~真题剖析（2021陕西23题50分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。细审题：题目的关键词是“这”“我”“节奏”。“这”暗示了文章的叙述对象应是单一个体或是某一类事，如果是多个叙述对象，题目就应该是“这些”而不是“这”。“我”暗示了文章应该采用第一人称来写，旨在让学生抒写自己的亲身经历或者所见所感。“节奏”提示了写作方向，“节奏”指音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，如节奏明快；也泛指均匀的、有规律的进程，如生活节奏加快。因此学生可从生活中对音乐节奏、诗歌节奏的理解出发进行写作，但“节奏”的另一释义明显更加贴近生活，学生由此入手，可以写自己生活的节奏、学习的节奏、娱乐的节奏，角度更广，内容更充实。巧立意：可以立意为：把握学习的节奏，打好坚实的基础；可以从在“快”节奏的时代，享受“慢”生活，发现生活中的美为主题方向，还有生活中的节奏：休闲的节奏、快乐的节奏......人生中的节奏：奋斗的节奏、成功的节奏......审题是决定作文成败的第一步，只有审清题目，方能定好中心，列好提纲，进而写出好的考场作文。佳作欣赏这，是我的节奏角度一：学生角度这，是我的节奏，于日常的忙碌中解脱出来，与大自然对话，与历史交流，找回久违的美好。走进大自然，感受草木葱茏，鸟飞虫鸣，这是我的节奏。忙碌了一周，父亲总会在周末选择自驾，带着我们全家进山。突破城市车流拥堵的烦闷，当车驶进山的怀抱，满目的葱绿携带着清新的空气扑面而来。鸟在天上自由自在地飞翔，白云在头顶慢慢浮游，一切开始变得慢了下来。我们会找一处空旷的地方扎下帐篷，拿出准备好的零食，开始我们周末的快乐时光。我最喜欢的莫过于去溪边垂钓了，用心调好鱼饵，绑好鱼线，将鱼饵抟成一个小球，挂到鱼勾上，我就迫不及待地将鱼竿甩了出去。阳光透过浓浓树荫滴落在水面上，鱼竿上，还有岸边崎岖不平的岩石上……那一刻，我的呼吸与大自然同频，我的身体与大自然融为了一体，我找到属于我自己的节奏。走进历史博物馆，跟随导游穿越历史的时空，感受中华文明的博大精深，这是我的节奏。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”走出校园，我常常困惑于历史课堂的生动之外，更多的是我不曾涉足的巨大空白。听老师讲，那些鲜活的历史要从各种历史遗迹中去寻找，而历史博物馆正是绝好的去处。于是，每到假期，我总会约上同学，带上纸笔，走进省历史博物馆，找寻人类文明的历史足迹。在西周铜器匜（yí）面前，我细细聆听导游讲解，那时人们也有勤洗手的好习惯。看来，这种日常的好习惯，已传承了上千年。在唐代壁画《马球图》前，我久久驻足。那斑驳的图案，饱经沧桑，却仍然魅力无穷。马球这项经由丝绸之路东传至中国的运动，曾被唐代皇室作为健身娱乐，大兴力倡，广为普及。有关马球运动的资料过去只见于文献的零散记载，这幅《马球图》以写实的风格，真实地再现了昔日马球运动的场面和风貌，让我大开眼界。徜徉在历史画廊，那一幕幕鲜活的历史场景，牵动着我的心。那一刻，我感受到了我自己的节奏。走进大自然，体会山川秀美，颐养身心；走进历史博物馆，穿越时空阻隔，感受祖国文化的博大精深。我以我的节奏不断行走，感受美好，让自己的世界不再单调。这，是我的节奏角度二：成人角度在大红大紫的世界里，我喜欢一种藏匿在角落里的朴素，它洗尽铅华，蜕尽色彩；在迷恋修辞的音乐节目中，我欣赏一种不被人关注的诉说方式，它不惹尘埃，低回婉转，引人入胜。这，是我的节奏。有个周末，一个在高校任教的长辈发给我一短视频，是青年歌手毛不易唱的一首歌——《一荤一素》，看完，心里掀起巨大波浪。这种久违的真诚瞬间涤荡了我的内心，让我久久难忘。“日出又日落深处再深处/一张小方桌有一荤一素/一个身影从容地忙忙碌碌/一双手让这时光有了温度/太年轻的人他总是不满足……”舞台上的毛不易手持麦克风，双眼紧闭，细细诉说。没有张扬的曲调，没有花哨的手势，那一刻，他只是把内心最真诚的情感流露出来，毫不掩饰。这些日常琐碎的一幕幕经由他的表达，非常真实地走近观众的心里。曾经有一度，我迷恋那些炫酷的舞姿，华丽的词曲，觉得征服舞台就得要浓墨重彩的表达与演绎。张宇的华丽沧桑让我着迷，张学友的百变曲风将我征服。我在他们的歌曲世界里久久沉醉，乐以忘忧。我四处收集他们的所有专辑，模仿他们的演唱风格。那段时间，我甚至以为好的音乐就应该是这个样子。随着时光流逝，经历了许多挫折磨砺，我开始厌倦那些迷人的技巧，华丽的辞藻。在独处的时刻，我会聆听此前被自己忽视的那些歌手——许巍、朴树……他们的作品贴近灵魂，将最真实的情感用简单的词曲传达出来，一次次撞醒迷惘的我。那些短暂的时刻，我心如明镜。我知道，这，是我的节奏。有段时间，我对工业时代带给人们的巨大便利瞠目结舌，也深深迷恋速度带给人的高效与便捷。直到那次一个偶然的机会，我与几个朋友看了日本纪录片《寿司之神》。在影片中，那个倾其一生，把厨艺修炼到极致的人——二郎，他的一席话深深点醒了我：“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作之中、爱自己的工作，千万不要有怨言。你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键。”二郎对待自己的手艺要求极高，他一生几乎没有睡过懒觉，每天坚持自己去固定的海鲜市场选购食材，坚持给用作食材的章鱼做四十多分钟按摩，以求达到最佳口感。看着来自四面八方的顾客，陶醉在自己的“作品”，欲罢不能时，二郎只是冷静地提醒店员，把寿司的口味做到更好。是啊，速度具有巨大的冲击力，它能更新换代，他能化腐朽为神奇。但是，二郎用一生的坚守证明了另外一条路更有穿透力——用穷尽一生的时间去磨练技能，把自己的手艺做到极致。我明白了身为一名教师，除了讲授课本知识之外，还有太多的功课去做——丰富自己的学识，锻炼自己的表达能力，提升自己的写作能力……这些技能都需要