中考作文复习之亲情主题

中考作文之亲情主题授课类型课内亲情类文章示例亲情类文章写作技巧名家作品赏析教学内容一、课文中那些流淌的亲情知识点1：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》知识点2：老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。——《小巷深处》知识点3：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。——《秋天的怀念》二、同步题型分析例1：这三篇课内关于亲情的文章，在材料与中心上有相似之处，谈谈你的看法。_________________________________________________________________例2：母爱是永恒的主题，在文学、诗歌、音乐、影视等领域都有许多作品来反映母爱以及家庭亲情，你能列举一两个例子吗？（《爸爸去哪儿》节目这么火，你有看过吗？你和你的爸爸是怎样相处的？）_________________________________________________________________例3：关于家庭，除了有感人的亲情之外，似乎也还有许多其他的矛盾。你有这样的经历吗？_________________________________________________________________一、专题知识梳理知识点1：家庭类作文的写作范围父母之间爱、感恩兄弟姐妹间感动、幸福隔代亲情包容、宽容……主题和谐融洽的家庭氛围矛盾（沟通、家庭教育）传承、留恋……知识点2：家庭类作文素材积累1、影音作品★你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……你身在（那）他乡中，有人在牵挂；你回到（那）家里面，有人沏热茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪；你露出（那）笑容时，有人乐开花……

啊，这个人就是娘，

啊，这个人就是妈！

这个人给了我生命，给我一个家；

啊，不管你走多远,不论你在干啥，

到什么时候也离不开咱的妈！——阎维文《母亲》★那是我小时候，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒。等我长大后，山里孩子往外走。想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗。——《我的父亲母亲》★总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易。每次离开总是装做轻松的样子，微笑着说回去吧转身泪湿眼底。多想和从前一样牵你温暖手掌，可是你不在我身旁托清风捎去安康。——筷子兄弟《父亲》★妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花。噢妈妈烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔。噢妈妈烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。——毛阿敏《烛光里的妈妈》★为什么要听妈妈的话，长大后你就会开始懂了这段话。长大后我开始明白，。为什么我跑得比别人快，飞得比别人高。将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌。妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面。有空就多多握握她的手，把手牵着一起梦游。听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福中发芽，天使的魔法温暖中慈祥。——周杰伦《听妈妈的话》★大人们以为出门之前桌上放六百就算是孝敬，一天到晚拼了命，赚钱少了关怀有什么意义。外婆她的期待，慢慢变成无奈。大人们始终不明白，她要的是陪伴，而不是六百块，比你给的还简单。外婆她的无奈，无法变成期待，只有爱才能够明白。走在淡水河畔，听着她的最爱，把温暖放回口袋。——周杰伦《外婆》《妈妈再爱我一次》《我的父亲母亲》《丑娘》《我的兄弟姐妹》《傻春》《姐姐的守护者》《厕所女神》《老男孩》原版……1、古典诗文（故事）慈母手中线，游子身上衣……——孟郊《游子吟》慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图》老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。[唐]韩愈父母在，不远游，游必有方。木兰替父从军、陆绩怀橘、闵子骞芦衣顺母、蔡顺采桑拾葚……注：此环节可以挑选一两则二十四孝中典型的故事一起探讨一下，拓宽一下思路。名人名言、精美句段世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。

当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。

当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌

当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。

当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。

当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。

当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另一排去。

当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。

当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。

当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。

当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明。

当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校的第一天，你要求她在离校门口较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸。

当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一样。”

当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕。

当你30岁的时候，她对怎样照顾婴儿提出劝告，而你说：“妈，现在时代已不同了。”

当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。

终有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没做过的是，他们像榔头痛打着你心。

为我们洗澡穿衣，牵手走路，为我们远行牵挂的母亲，是我们一生的财富，你是否有尽到你的孝道，关心母亲吧，别到了“子欲养而亲不在”时才体会母亲的神情。

“20岁以前，妈妈每天都能看到我，而现在我已经半年没有回过家了

现在，妈妈45岁。我想如果她可以活100岁，那么还有55年。我半年回家看她一次，我这一生，妈妈这一生，就只有110次机会见面了...每次数学考试前，我总会祈祷我不要算错，只有这道题，我希望我是错的...”知识点3：亲情类作文写作技巧除了校园，同学们最熟悉的就是自己的家庭了，所以，家庭类作文的写作就因同学们丰厚的家庭生活积淀而有了绝对能够写好的前提。如果再能在如下三个方面有突出的表现，我们说，你的家庭类作文就应该写得很不错了。

1、以情感人。文章有没有强撼的感染力，最主要的是看文章有没有能够打动读者的“真挚感情”。近几年，越来越多的省市也明确地将“感情真挚”当作中考作文的一个严格“要求”或重要“评分标准”，足见“真挚情感”对于一篇作文的成败是多么地关键。

家庭是社会最基本的构成单位，家庭的组成离不开家庭成员相互之间的爱与被爱、心心相印，因而，家庭就成了最能体现人与人之间“真挚感情”的所在。那么，“家庭类”作文特别是其中的记叙文，在写作的时候就必须抓住“家庭”的这一显著特征，不管你写什么，怎样写，都要以“真挚感情”贯通全篇，以“真挚感情”换取读者对你作文的“无限爱心”。

既然要流露的是“真挚感情”，那么，作文中就要杜绝“假意虚情”的出现。这里我们特别要对刻意编造诸如父母离异、父母双亡、自身残疾、家境凄凉等“美丽谎言”般事实，以骗取评卷老师“感动”的幼稚做法进行批评。因为这些作文使用的虚假事实会使流露出来的感情完全“失真”，往往最终会受到评卷老师的“严打”。

2、以小见大。家庭生活中最多的是琐屑小事，“柴米油盐酱醋茶”是对家庭生活琐屑的最好写照。所以，要想真正写好家庭类作文，还要善于通过描写家庭生活中的种种琐屑之事，凸显家庭人物的性格特点和揭示文章的思想情感。

例：我们大家都读过朱自清先生的家庭类著名散文《背影》吧，在该文中，朱自清先生写“父亲”给他“买橘子”及其自己和“父亲”离别时的情景：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……我再往外看时，他已经抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。……他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”这些描写就没有一件是惊天动地的大事，但却通过“父亲”的一言一行，将其的爱子形象刻画得淋漓尽致，而文章表达对父亲感激之情的主旨也得到了最好地凸显。

二、专题精讲例题1:错出来的亲情周五下学时，伴侣林对各人说：“同胞们，可别忘了，下周一我过生日，望各人踊跃送礼，届时本人将请诸位吃蛋糕。”我们都笑他居然跟人要礼品，内心却不由地打定着送什么好。回抵家，刚一进门，母亲就喜滋滋地号召我，让我看看锅里做的红烧花鲢。每次回家都是大鱼大肉，我象征性地瞧了一眼就要出门。“你要去哪儿？”母亲喊住我。我一笑：“有人过生日，买礼品去！”父亲这时从厨房里猛地探出面来，语气好像异常兴奋地说：“别乱费钱了！”我答道：“那可不可！”就小跑着出了门。礼品买返来，丰厚的饭菜也摆上了桌，像以往的每个周末一样，尽是我爱吃的对象，一贯不等闲沾酒的父亲竟拿出一瓶红葡萄酒，对我恶作剧道：“闺女，喝点红糖水！”我一边躲一边说：“老爸本日开酒戒了，离过年还远着呢，你可嗣魅这酒要留到过年喝啊！”“你这孩子，你爸兴奋就让他喝吧！本日你返来刚好遇上你爸的生日。”母亲随口插上一句。啊，本日是爸爸的生日！我的筷子一下子愣住了。我这当女儿的，竟然不记得爸爸的生日了，怪不得爸爸听我说有人过生日那么兴奋啊！父亲见我愣着，忙说：“快，多吃点！”我边颔首边拿起筷子，看看桌上的菜——满是我最爱吃的，再看看怙恃那刻满皱纹的笑容，唉！真不知是父亲过生日照旧我过生日。我的心一颤，想起了小时，我曾用一张硬纸片给父亲做过生日贺卡，我在上面歪歪扭扭地画了我们一家三口手拉手快乐地做游戏，我还记得其时怙恃欣慰的笑容；又想起怙恃每年给我过生日的景象，纵然再苦再累，他们也从来没有遗漏过我一次生日。跟着年数的增添，我竟淡忘了父亲的生日，虽然尚有母亲的，却能随口说出几个要好的同窗的生日；通常也一向漠视怙恃的关爱，只重视和同窗之间的交情……。想到这儿，一股懊丧之情涌上心头。作文800字吃完饭，我拿出了给同窗林买的礼品，此刻只能用它表达一下我对父亲的爱了。我捧着它来到父亲跟前说：“爸，这个礼品送给您，只是上面刻着的是‘情意地久天长’。”我终于没说出这礼品本来是买给同窗的，没说出不孝女儿竟健忘了父亲的生日。父亲左瞧右看后兴奋地说道：“不要紧，何况我们父女俩也必要情意，是吗？”我如有所悟所在了颔首，内心却流着泪。是的，这份错出来的亲情真的让我分明白很多……【名师点评】这篇以“亲情”为话题的作文，其创意首要示意在三方面：1、文题新奇有创意。“亲情”是怎么“错出来的”呢？这个费人考虑的标题抓住了读者的乐趣，吸引人往下读，具有牵挂结果。2、情节曲折有创意。文中第二段写爸爸传闻我要去买生日礼品，于是误以为是去给他买礼品，便说“别乱费钱了”，但很兴奋。当“我”从母亲哪里得知本日竟是父亲的生日时，为了继承“骗得”父亲的笑容，为补充错失的亲情，便将错误举办到底，把本来买给同窗的礼品送给了父亲，父亲为此感想非常兴奋，而“我”也感觉到了浓浓的亲情。文似看山不喜平，云云一波三折，简直引人入胜。3、立意深刻有创意。文章把眼光锁定在中学生漠视父母的关爱，即“漠视亲情”这一征象上，揭示“做人要从贡献父母开始”的原理，这样，就拓深了“亲情”的内在。例题2:父亲的粽子平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢，令人回味无穷。普通得像一首歌，听之却跌宕起伏，给人以美的回忆。田里回来，父亲似乎显得很疲惫，沾满泥巴的裤腿粘在腿上，赤着脚，一只手拎着篮子。我迈着小步迎上去：“爸，你的篮子里装的啥？”父亲笑了：“待会儿你就知道了。”“明天就要中考了，可还有什么不会的？”父亲放下篮子，端来小凳，缓缓的坐了下来。“我……”坐在旁边看书的我不知如何回答。父亲抽出一支烟，衔在嘴里，“扑嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的脸，吸了一口，父亲渐渐眯起了眼，然后便是一阵吞云吐雾。“你妈有病躺在床上，不能照顾你，你奶奶说，明天中考，早上吃个粽子，包你高中。”父亲的脸上荡漾起一丝笑容。他叠起几片芦苇叶，两手捏着轻轻一弯，便弯成了一个锥形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承载着父亲对我的殷切期望，每个粽子都是那么饱满，那么诱人，像娃娃一般。不经意中，看见父亲那张满是老茧的手，他是那样娴熟而又自然地操作着；看见父亲那低埋着的头里，几缕银发从中钻了出来；看见父亲那打着补丁的裤子，在风中吹拂着……梦中醒来，父亲双手托着一只热气腾腾的粽子，好像是托着一件珍宝一般，他脸上依旧洋溢着笑容：“吃吧，好好的考！”他的手颤抖着。真甜，像甘露滴在久旱的心头，像凉风吹拂着干燥的大地。于是，我迈进了考场……身在考场中，回味着刚才那一刻，回味着父亲包裹的粽子，回味着那份甘甜，我似乎看到了父亲的笑容又在荡漾……这便是父爱，这便是真情，倾听父爱，我感受了温暖，感受到了希望；倾听父爱，我似乎消融了，蒸发了……哦，父亲的粽子，一首让我百听不厌的歌。写作启发：1、选择典型事例，把文章写具体。不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。胡适先生的《我的母亲》在这方面做得就很好，母亲训导“我”、催“我”去上早学、责罚“我”说错了话、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。2、选择真实经历，写出真情实感。我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感，而且也不会“独特”。胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚‘我’说错了话”、“舔‘我’的眼病”是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深。3、运用细节描写，把文章写生动。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。现学现卖现学现卖1、《父亲的粽子》一篇文章主要运用到了上面讲解的________________和________________的方法。以________为线索贯穿全文。将______________注入到小小的粽子上，真切感人。同时在对父亲进行描写时运用到了__________和____________描写，将父亲包粽子的过程状态生动地展现在在读者面前。而且，作者适时的抒情也是这篇文章的点睛之笔，如：_____________________________________________________________________。2、对于《藏在_________里的爱》这篇作文，我补充的部分是____________，我想运用____________手法来进行构思和创作。我的想法是示例：藏在芋头里的爱1、母亲对芋头情有独钟，我却对那黏糊糊不消化的纯淀粉物不感冒。（思考：这里可以用哪些内容来表达这个信息？“小”在何处？）2、外婆误以为我喜欢吃，我趁机大倒苦水，却从外婆处得知……（思考：外婆会讲些什么？小小芋头中会有怎样的故事呢？“我”是否会有一些情感变化？）3、明白：原来芋头了凝聚了整个母亲的童年，她对家人爱。她把最爱给了我，郁结在心中的不是难消化的淀粉，而是经久不散的沉甸甸的爱。我理解母亲，愿意成全她的以分享为乐，所以……（思考：怎样体现我的转变，可以从哪些小细节体现出来？）三、专题过关检测题1：赏析请快速阅读《父亲》《时间都去哪儿了》，思考其感人的原因。父亲那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒。等我长大后，山里孩子往外走，想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗。都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留，都说养儿为防老可你再苦再累不张口，儿只有清歌一曲和泪唱，愿天下父母平安度春秋鉴赏点1：使用修辞。用比喻写出父亲的奉献和辛劳，用对比写出父亲的奉献和儿女回报的反差。鉴赏点2：细节描写。“想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗”感人至深。2、《时间都去哪儿了》歌词鉴赏门前老树长新芽

院里枯木又开花

半生存了多少话

藏进了满头白发

记忆中的小脚丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把爱交给他

只为那一声爸妈

时间都去哪儿了

还没好好感受年轻就老了

生儿养女一辈子

满脑子都是孩子哭了笑了

时间都去哪儿了

还没好好看看你眼睛就花了

柴米油盐半辈子

转眼就只剩下满脸的皱纹了鉴赏点1：细节鉴赏点2：插叙鉴赏点3：抒情检测题2：修改作文下面是一篇初三学生的亲情类作文，小作者试图想通过以小见大的方式呈现出一份至真的亲情，但有些不尽人意之处，请你提出修改意见。因为有你在一个月黑风高的夜晚，在昏暗的灯光下，一个苍老的背影，正驼着背，仔细地，认真地，一针一线地织着毛衣。“琦琦，冬天快到了，来试试外婆给你织的毛衣，不合身我再给你改。”这是小时候我最长听到的一句话了，外婆平时闲来无事，最爱做的就是织毛衣了，不论春夏秋冬，不论寒冬酷暑，几乎每天坐在相同的位置，戴着一副老花眼镜，静静地织着毛衣，将爱浸入她亲手织的毛衣中。穿上去，是那么的温暖，那么地令人感到安心。慢慢地我长大了，外面的科技也越来越发达，衣服什么都有机器来负责，图案也渐渐越来越多，样式也越来越多样化。不知不觉中我开始嫌弃外婆那颜色单一，没有什么花纹的毛衣。那天，去喊外婆吃晚饭，她依旧坐在那里，我瞄了瞄她手中颜色单一的毛衣，不屑地说了一声：“外婆，你别织了，现在外面哪儿都有买，既便宜又好看的。多好啊……”话刚说完，外婆的眼睛突然黯淡了下来，失望与孤寂爬上了她的脸庞，她默默地放下手总尚未织完的毛衣：“唉，知道了，你想什么就什么吧。”看着她走出房间的背影，顿时悔意袭身，后悔为什么要这么和她说，后悔为什么要讨厌她的衣服，后悔……那天饭后，我重新拿出了外婆织的毛衣，轻轻地抚摸着，那丝丝的爱从指间直达我的心底，好不温暖。在那件事后，外婆依旧织着毛衣，好像什么都没有发生。而我则再次穿上了外婆织的毛衣，感受着外婆给我带来的爱。因为有你，我明白了爱。附：改文外婆眼睛越来越不行了，可她手里还时常拿着一斤八的毛线，才刚开了个头。她说，上海的天气突然就这样凉下来了，这毛衣，是给我织的。听母亲说，外婆的女红在邻里之间是出了名了，她们年轻时经常聚在外婆屋里，向外婆请教起针、勾花、收线。从早晨到日暮，一群女人叽叽喳喳，笑着谁的线拉得紧了，谁的下摆针施得多了。外婆几乎给家里每一个人做过衣服：外公的褂子，爸爸的围巾，妈妈的钱包，最多的当然还是我。我的柜子里现在还放着一双黄色的小鞋子，是外婆在我一岁生日里织的。里面特意镶了一层绒，外婆说我的生日在冬天，这样穿着才暖和。可是外婆这老手艺终究没能敌得过时代，每当她兴致勃勃地拿出一件最新力作给我试穿时，我都看到她那浑浊的双眼里透漏出的深深的哀伤。“外婆，您老人家就别瞎忙活了，多费眼睛啊。”我说着这样的话的时候，心里却打着另外的算盘：都这年头了，谁还穿自己织的毛衣。外面商店里琳琅满目，既好看，又便宜。外婆老了，花纹有的时候会织错，款式也不新，我其实是不好意思再穿出去了。外婆依旧固执地坐在那里，我轻轻地走过去装作很关心的样子：“外婆，您这回打算给我织什么花样啊？”她倒显得有些不好意思来，赶忙把手里的针线往怀里藏了藏：“呵呵，瞎织着呢，不知道你会不会喜欢，到时候再给你看吧！”在我快要忘记这件事情的时候，外婆探了个脑袋出现在我书房门口。“毛衣织好了，试试吧。”粉红色，当外婆一拿出来的时候我就瞥见了正面一颗大大的桃心，心里不由一紧，这也太招摇的吧。对着镜子，外婆满意地笑着，又似乎满含期待，而我则皱着眉头：“大小都合适，颜色也衬皮肤，只不过这桃心中间是什么花纹，像条蚯蚓似的？”“就随手织的，我也说不上来。”她静静地站在那里，失望与孤寂瞬间爬上了她的脸庞。我不知哪里说错了话，快速把毛衣换了下来，仔细盯着上面的花纹看。在外婆即将消失在转角的时候惊叫出声：“是个英文单词！”我赶紧追出去，情不自禁地抱了一下外婆，说：“明天，我就穿着它上学去。”虽然不是很流畅，看得出来有些地方甚至针脚搭错了，但的的确确是个英文单词。我不知道她老人家是跟谁学的，也不知道她是如何一针一线地把这四个字母织上去还能尽量做到让我看得出来。我想，她必定是将全部的心思都灌注在上面了，才让这个单词这么鲜活。第一次明白“爱”不仅仅是L-O-V-E四个简单的英文字母，更是外婆日夜的情感倾注。我想，不管朝代如何发展，“爱”永远不会落伍。能力培养（专题知识迁移）迁移1：（一）关注琐事发现亲情。我们很多人都是普通人，我们的亲人从事非常平凡的工作，因此，我们的生活多是波澜不惊的市井生活，我们家中充溢着的多是细屑琐事。让人感动的亲情，它就藏身于一家人围坐在餐桌旁品尝寻常菜肴的情景中，它就栖息在一家人散坐在沙发上看电视的情景中……只要细下思忖，你就会发现：前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；只要细下思忖，你就会发现，父母的唠叨中充满了对你的关爱和期待，他们叫你添加衣服，带上雨伞，他们叫你路上小心，注意安全，朴实、琐碎的话语中充满着对你的关爱。用笔描绘这一桩桩琐事，我们笔下的亲情定会打动读者的心弦。（二）放大细节彰显至爱。爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中……我们与亲人朝夕相处，俗话说：熟悉的地方没有风景，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸……父母亲人的语言、动作、神态都有丰富的情感变化，而决定这情感变化的便是你。发掘这一个满含爱意的语言、动作、神态等方面的细节，我们笔下的爱才会具体可感、可爱、可亲。（三）转换角度表现亲情。我们多善从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚到可以以物睹人，从“物”角度来表现的亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。当然，这对我们写作者来说，也是一种挑战。（四）营造氛围渲染亲情。红花虽妍，尚需绿叶扶持；袅娜的云幔，让明月越发莹洁。我们描绘亲情至爱也不例外，同学们不是没有发现亲，更不是没有感受到亲情，但是我们笔下的亲情要么失之苍白，要么失之浅露，缺乏应有的强度与张力。一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染，直接描绘亲情固然重要，但为亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入到亲人的语言、动作、神态之中，使亲情的韵味绵延悠长，让亲情直达人们的心底。迁移2：（一）写震撼魂灵的点。这点也许与可以由一种物体触发，也可以由一句沁人气脾的话切入；可以是打动人心的一幕，可所以触动魂灵的一瞬，还可所以我们乐成或失败的一次人生决议……岂论写哪一种，我们都要求在再现上述情境中，示意出亲情的纯洁和巨大。（二）有含情的细节形貌。再现家庭糊口，示意人世亲情，要力争选材典范，工作真实，叙写详细。另外，还必要运用细节形貌等伎俩，活跃、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民气魄的某个时势，人世亲情中感天地、泣鬼神的详细情境。这样才有艺术传染力，才气使读者发生共识。（三）找到适当的行文线索。这类文章少不了写人和叙事，个中的“人”，都是本身再认识不外的家庭成员；“事”则包含了家庭糊口中的方方面面，多并且杂。因此，在选材、立意、谋篇机关时，必要对选定的原料举办说明，力争从中找到一条可以或许贯串全文，起到提要挈领浸染的行文线索。该线索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人与事的某种接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有这样才气写出佳作。二、能力检测检测1:大家风范超重的爱

肖复兴

那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。

不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的颜色，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。

于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子。那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，