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文档简介
同学们,世上有一部书是永远也读不完、写不完的,那就是母爱!
母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡!母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。
这个世界上,我们什么都可以忘记,但不能忘记母亲给予我们的一切……今天,就让我们一起通过散文诗两首来再一次感受伟大的母爱吧。
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”。了解散文诗:
金色花泰戈尔(印度)泰戈尔:(1861--1941),印度文学家。1913年获得诺贝尔文学奖。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作:诗集《吉檀迦利》(献诗的意思)、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》。检查预习情况
①读准字音,理解生词嗅(xiù)闻(气味)花瓣(bàn)罗摩衍那(mó,yǎn)------印度长篇叙事诗。匿笑(nì)------匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑。祷告(dǎo)-------向神祈求保佑。沐浴(mùyù)----------洗澡。比喻承受润泽、培育。
一首诗就像一幅画,这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢?初读知情这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花,与妈妈嬉戏的画面。美读悟情☆你认为该用什么样感情基调来朗读?——喜悦、舒缓、温馨、深情,读出母子之爱和儿童特有的调皮—美读指导
同学们自由朗读读出情感,读出语气读出轻重缓急读出自己的最高水平听范读☆试读以下诗句,应读出怎样的语气:
①假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?
②你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?”
(要读出孩子的调皮,得意,骄傲。)(要读出母亲的焦急惦念。)③“我不告诉你,妈妈。”④“你到哪里去了,你这坏孩子?”(为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?)(要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。)
(要读出母亲的嗔(chēng)怪、担忧、焦虑和欣喜。)
金色花是美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。1、作者为什么把孩子想象为金色花?
三次嬉戏:母亲做祷告时,让妈妈嗅到花香;母亲看书时,投影到书上让母亲不伤眼睛;母亲去牛棚时,现出原形同她开玩笑。
母爱是无私的,对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更温馨,所以他只是撒娇,还瞒着妈妈。2、请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事?并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情?“坏孩子”:妈妈找孩子找了很久,非常着急担忧,一见到孩子又惊又喜,嗔怪孩子一声不说就走,把妈妈急死了。
而“我”为自己能给妈妈做事而高兴,还要妈妈保密,让她莫名其妙才好,于是向妈妈撒起娇来了。3、篇末,妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”?这是什么口吻?而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事?☆意境感悟在《春野》的乐曲中,朗读课文。
这首诗表达了什么感情?你发现诗歌美在哪里?
表现了家庭的天伦之爱,表现了人性的美好与圣洁。亲情美,人性美。“奇妙的想象”、“真挚的情感”、“质朴的语言”。☆朗读,创造新境
母爱就在我们身边,她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢?如果你忽然具备了文中小男孩的神力,你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意?
示例:假如我变成了妈妈的手,我要帮妈妈分担家务,让她不再那么操劳。
我要变作一串珍珠项链,挂在妈妈脖子上,让妈妈更美丽。我要变作小鸟,时刻飞在妈妈身边,唱出美妙的歌给妈妈听。
我要变作影子,她到哪里我到哪里,永不分离。我要变作手,代替她做烦琐的家务劳动。
假如我变成了一个美丽的发卡,我要别在妈妈的秀发上,让她更加年轻漂亮。假如我变成了一个可爱的小丑,我要表演很多有趣的节目,逗妈妈开心,让她笑口常
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