部编优质课一等奖初中语文七年级上册《金色花》

金色花泰戈尔一、导入同学们，大自然中有各种各样非常美丽的花朵，但是你们有谁见过一朵金色的吗？今天让我们来学习一篇新课文《金色花》，看看文中的金色花指的是谁呢？二、走进作者泰戈尔：（1861—1941）印度著名诗人。被誉为“诗圣”代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。三、听读课文，整体感知1、学生自由朗读，字音，停顿恰当，读出重音，读出感情。生字词嗅（）花瓣（）罗摩衍那（）匿笑（）祷告（）沐浴xiùbànmó，ｙǎｎ--印度的一部长篇叙事诗。nì匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。---向神祈求保佑。dǎo(mùyù)---洗澡。比喻承受润泽、培育。2、下面请同学们听读课文，边听边思考：

一首诗就像一幅画，这首散文诗向我们展示了一幅怎样的画面？课文向我们展示了“我”想象自己变成了一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。1、相信大家还沉浸在孩子与妈妈的嬉戏中吧？刚才听课文录音，同学们感觉怎么样？其实我们也能读好，只要我们用心感受，用声表达。（注意重音、停顿、语气、语调、语速等）2、同学们认为，这篇散文诗该用什么样的感情来读？感情基调——喜悦、舒缓、温馨、深情。读出母子之爱和儿童特有的调皮。四、美读悟情1、请同学们先自由朗读，然后选择你最喜欢1~2个语段，用自己喜欢的方式诵读，读出自己的感悟。五、问题探究刚才我们用声音演绎了这首优美的散文诗，从中我们感受到了一个具有魔法的小男孩。假如现在你变身为这个天使般的孩子，你愿意接受老师的采访吗？1、孩子，你为什么想变成一朵金色花？我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。2、孩子，你变成金色花后做了哪些事？母亲做祷告时，散发香气。母亲读书时，投影书页。母亲去牛棚时，恢复原形。3、孩子，你变成金色花后，为什么总是瞒着不让妈妈知道？看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。看过孩子和妈妈的嬉戏，我们再回过头来看一看，说一说：从中，我读出了一个的孩子。从中，我读出了一个的妈妈。4、孩子是一个怎样的孩子？孩子、天真、淘气、贪玩、孝顺、关爱、可爱、善良5、妈妈是怎样的人？关心、担心、无私的爱、慈祥、亲切六、说一说母爱孩子懂得母爱是是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。其实母爱就在我们身边，她像一股涓涓细流时时刻刻地滋润我们。读了课文，你理解这平凡而伟大的母爱了吗？在你心中，母爱是什么？母爱是怎样的？七、写一写母爱同学们简直就是作家，道尽了对母爱的理解。如果哈里·波特送你一根魔法棒，你可以变成你想变的任何东西，去感恩母爱，那么，你会变成什么？请同学们听着音乐，回忆往昔与母亲的点点滴滴，把自己的想法，写在精心准备的爱心卡片上。八、寄语同学们，你们的话语让我很感动，没想到你们理解的这么深刻，我很高兴，为你们，更为天底下所有的妈妈。泰戈尔说，天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过，佛说，一花一叶一世界。一朵金色花的绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小