学习语文心得

第21页共21页学习语文心得学习语文心得。高二〔8〕陈倩〔陈倩，高二8班，本次期中考试语文单科130，全年级第一〕学习语文，我想和大家分享我的经历。语文的学习贵在平时积累。比方文言文，上课教师讲的重点字词、语句务必记牢，有时一词多义也要留心。古文阅读注重知识迁移，课外古文的阅读其实是课内的延伸，如词类活用、特殊句式，适当记一些具代表性的语句是有必要的。文言文的阅读就是翻译的过程，实词积累就像背诵英语单词，特殊句式就像语法。作文素材的积累在议论文领域显得尤为重要，但也是有讲究的。大家熟知的事例就不要了，尽量多积累些鲜为人知的。理解时事使你的议论文与时代结合，立足于时代无疑增添了议论文的时代意义。语文的学习贵在多练习。高一时我们班有同学每天坚持做现代文阅读，我非常支持这种做法。有时我们做阅读题会有不知如何答题的困惑，其实是题目练得少。平时有针对性得多做一些阅读题，总结答题形式渐渐就有了所谓的“感觉”。我认为这一点上与数学有相通之处，多做题目无疑是语文进步的速成法。语文学习课外很重要，我们大家一起努力。语文是个杠杆，不可小觑赵靖陈倩同学在这次姜堰市期中联考中获得语文单科130分，语、数、英三门总分年级第二名的好成绩，我们向她表示祝贺。语文打破130分，是高二实验班提出的拔尖目的。在陈倩这次总分高分中，语文起到了很好的杠杆作用。近年来，江苏省、市一些高考状元，无不把语文单科130分作为一个重要打破点。陈倩是第一例，希望高二年级今后有更多的同学考出佳绩。江苏新高考以语文、数学、英语三门计入总分，三门功课中有两门是文科，彰显了江苏省对中学生人文素养的重视。这其中语文160分对高考总分的重要性是不言而喻的。学好语文真的不容易。首先，作为高考考试学科，语文与数学等理科学科的学习其实有共通之处，那就是要有一定量的做题训练，一度我们曾提出语文学习要理科化，虽然有矫枉过正嫌疑，但也不是没有理由的。也就是说语文学习要虚功实做，各类高考题型的训练是非常必要的，总结解题规律也是非常必须的，而这些训练也是不应弱于理科的。其次，作为文科性质的语文，还需要我们有大量的语言积淀和较强的语感悟性，因此光靠做题目也还是解决不了根本问题的。试想，语文试卷上大量的语言材料你读不懂，再强的解题才能也是白搭，所以学好语文，多读、多背、多写是必不可少的三大环节。第三，作为一门祖____语的语文，又有别于其它文科学科的地方，语文试卷上所选材料无不与我们日常生活的世界息息相关，从社会的上层建筑到经济根底，社会科学乃至自然科学，可谓包罗万象，所以学好语文，还必需要理解甚至熟悉人类生活的方方面面，这样才能有效读懂表现这些生活的语言文字，也才能更好地表达出这些个人情世态，从而写好70分的高考作文。从这个意义上说，语文又是一门首先要学会做一个健全的中国人，然后才能真正学得好的学科。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读学习语文心得领会总是有一部分家长认识不到语文的重要性，他们认为语文就是说话，中国人说中国话是无须去学习的，只要能写一些中国汉字，对语文的学习也就够了，所以家长们把孩子的时间大部分都放在了对数学和英语的学习上，可结果往往是：花费了大量的时间和精力，却很少能获得学习的成果。为什么？是因为家长忽略了最根本的问题。要知道，语文才是所有学科的根底，学好语文，才更能保证其他学科成绩的优异。我们来举例说明：把一块棱长为6分米的正方体钢坯，锻造成长9分米，宽2分米的长方体钢板，这块钢板的厚度是多少？〔损耗不计〕这是一道常见的数学题，对于学生来说，要想解决这样的问题，首先应该理解题意中的棱长锻造厚度等词语。假设不理解什么是棱长，就不能知道这块正方体钢坯的体积；假设不懂得什么是锻造，就不会明白这之中有一个暗含的原那么总的体积不变；假设不知道这里的厚度就是长方体的高度，就不能正确运用算式。这说明了什么？语文对理解文字很重要。对于任何一道题目，只有学好语文，才能正确审题，才能正确考虑，才能正确解答。要知道，任何学科都离不开文字，语文学不好，其他学科就很难学明白，所以说，学好语文是学好其他学科的根底。我国着名数学家华罗庚早就认识到了这个道理，所以他也曾说：要打好根底，不管学文学理，都要学好语文。学理科的不学好语文，写出来的东西就文理不通，枯燥无味，诘屈聱牙，不利于交流和事业的开展。另外，语文还有其独特的思想价值，它不仅可以培养一个人观察世界、理解世界的才能，还能改变一个人的人生观和价值观。这些方面我们暂不去讨论，单从对各学科的学习上讲，孩子们就应该重视起对语文的学习，学好了语文再学其他科目，才会事半功倍。要知道，语文是学习语言文字的学科，也是一门根底学科，学好它，是学好其他学科的先决条件，也是获取各种知识所必需的根本技能。所以，为了孩子更好地学习和成长，家长们一定要帮助孩子学好语文。学习语文心得领会600字语文是一瓶甘淳的美酒，渐渐品味会发现语文是多么值得你回味的。下面是为大家准备的学习语文心得体会600字，！学习语文心得体会600字范文篇1我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。我的爱好是读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。这样，渐渐地积累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探究大千世界。天才在于学习，只是在于积累。笛尔卡曾说过：读一本好书，就是和许多高尚上的人谈话。当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立即出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。我每天放学回家后，第一步就是完成教师留的作业，而第二步就是预习和复习了。我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语文书和全解开始预习。预习完后带着昨天在预习中的疑问去听教师讲课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。所以，我才能在前几次检测中获得比较满意的成绩。不吃饭那么饥，不读书那么愚。不听教师言，知识不周全。所以，我们一定要学好语文。同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，希望咱们共同进步哦！学习语文心得体会600字范文篇2语文，他是我常年以来对我不离不弃的朋友。在我的童年，他给了我无限的帮助。而如今，在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲。令我学会了虚心使人进步，骄傲使人落后。语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已;语文是一潭清水，洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，英勇想，向将来进发。您身上的知识永远也学不尽，希望您这个好朋友悠远在我的身边。三人行，必有我师焉。想必您就是我的良师好友吧。当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。这时，你就会说：你行的，相信自己行，才能我能行。你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧！这时，我的信心就马上大增。对啊，台上一分钟，台下十年功。我练了那么久，难道到了如今才退缩，这很不值。我心里想着。于是我就把心一横，下定决心做好。接着我就在台上展示了我的程度。完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。我快乐极了，不是因为同学的鼓掌，而是我打破了心中的关卡。语文，你是一个顽皮而繁忙的孩子。在如今，我到处都会看到你繁忙的身影。你很负责，你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境。你让我学到了开卷有益的看法。我和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。希望以后我能学到你更多的知识。我和语文的故事将延续到将来的尽头。希望永远和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。在我的故事中继续与语文为伴。学习语文心得体会600字范文篇3假设说，我的语文学习是我的特长，这是否有点儿太那个了;假设说，在班里或年级里，我的语文学习成绩比较好、也比较稳定，这是事实，这是客观存在。如此成绩，是这样得来的一、起步早，根底牢入学前，我就开始了语文学习。先是在电脑键盘上，学拼音打字，学的第一个字就是我的姓李。此后，我就这样一个字、一个词的学习，既学会了拼音，又学会了打字、认字，一直到既会读注拼音的儿童作品，又会读无拼音作品。读完学前班，家长用《中华字经》(4000字)对我进展一次测试，我已经认识了近3000个字。这时，我看普通的读物已经很少有文字障碍了。从那时起，我便开始对一些儿童文学作品感兴趣了。但在阅读的时候，难免遇到一些生字，为此我又学会了。家用电脑上网之后，我还受到了互联网*搜索的帮助，阅读中遇到了问题，在*中搜索，便会方便快捷地找到答案。电脑在学习方面早已成为我不可缺失的良师益友。就这样，为入学后学好语文打下了结实的根底。二、学好语文很重要语文是一门根底课，也可以说，它是一门所有根底学科的根底课。学好语文特别重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一个人的生存开展前途命运连在一起。有几个语文课学得很糟，而其它学科学得很好的同学呢？又有哪一个字写得漂亮，文章写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢？最现实的一个事实，在做数学应用题的时候，往往有一些同学老是看不懂，所以列不出式子，算不出结果，只能得个大零蛋。将来他升学、谋职能不遇到困难么？即使他考上大学，他能学有所成吗？由此可见，学好语文对我们来说是多么重要！正是因为我认识到了学好语文的重要性，我才付出了百倍的努力。没有白费的力气，如今我已经获得了较好而稳定的成绩。学习语文心得体会600字范文篇4我从事小学语文教学，也就几十年的时间吧，经历说不上，只是有几点心得体会，在这里与大家分享。教学理念方面：我一直认为教育应该是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，假设总是强调学生必须背过、必须默写过，必须理解等等，看似在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜欢与迷恋，因此就抹杀了语文教学的初衷语文素养的培养。我认为真正好的教育应该是润物细无声的。尤其是我们的语文教学，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我们应该引导学生发现这些精彩之处，用心去体会、揣摩，发现其中的美，发现那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章，爱上欣赏，甚至希望并学会去表达。在这个过程中，学生自然可以理解文章的含义，汲取其中的精华，感悟文章的写法，到达从知识到精神的成长。教学方法方面：俗话说教学有法，教无定法。有了良好的教学理念，详细的方法那么是千姿百态的。对于不同群体的学生、不同的教学内容，不同的环境采取的方法自然不同。我们语文课本上，对于不同的年级自然所装备的教材内容都是符合相应年级学生的年龄特点，对于他们来说，理解文章的内容应该不是什么难事，所以教授课文时可以让学生通过自主的学习，谈谈自己的理解和感悟，以及领悟到的东西，教师所要指导的就是学生难以理解的，或遇到的问题。当然对于重点的把握，教师应该视情况加以引导。在学生自主理解体悟的同时，教师应该有意的引导学生发现文章的写法、特点，领悟到如此表达的优势，从而使他们在不知不觉中感受到学习和写作及表达的方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文内容，而是教学生自主学习的方法，教学生自我表达的方法。不但让学生学会了输入，同时还学会了输出，也就是运用。当然在详细教学中，教师设计的教学导语、创设的教学气氛了等等，都是引发学生学习兴趣的关键环节，这些都离不开教师的激情在里面，需要我们不断的学习和探究。总之，我们还是应该本着学生本位思想，一定要让学生成为学习的主体，想尽方法调动学生的自主性、积极性，引导他们学会读书，学会学习，学会运用。学习语文心得体会总是有一部分家长认识不到语文的重要性，他们认为语文就是说话，中国人说中国话是无须去学习的，只要能写一些中国汉字，对语文的学习也就够了，所以家长们把孩子的时间大部分都放在了对数学和英语的学习上，可结果往往是：花费了大量的时间和精力，却很少能获得学习的成果。为什么？是因为家长忽略了最根本的问题。要知道，语文才是所有学科的根底，学好语文，才更能保证其他学科成绩的优异。我们来举例说明：把一块棱长为6分米的正方体钢坯，锻造成长9分米，宽2分米的长方体钢板，这块钢板的厚度是多少？〔损耗不计〕这是一道常见的数学题，对于学生来说，要想解决这样的问题，首先应该理解题意中的棱长锻造厚度等词语。假设不理解什么是棱长，就不能知道这块正方体钢坯的体积；假设不懂得什么是锻造，就不会明白这之中有一个暗含的原那么总的体积不变；假设不知道这里的厚度就是长方体的高度，就不能正确运用算式。这说明了什么？语文对理解文字很重要。对于任何一道题目，只有学好语文，才能正确审题，才能正确考虑，才能正确解答。要知道，任何学科都离不开文字，语文学不好，其他学科就很难学明白，所以说，学好语文是学好其他学科的根底。我国着名数学家华罗庚早就认识到了这个道理，所以他也曾说：要打好根底，不管学文学理，都要学好语文。学理科的不学好语文，写出来的东西就文理不通，枯燥无味，诘屈聱牙，不利于交流和事业的开展。另外，语文还有其独特的思想价值，它不仅可以培养一个人观察世界、理解世界的才能，还能改变一个人的人生观和价值观。这些方面我们暂不去讨论，单从对各学科的学习上讲，孩子们就应该重视起对语文的学习，学好了语文再学其他科目，才会事半功倍。要知道，语文是学习语言文字的学科，也是一门根底学科，学好它，是学好其他学科的先决条件，也是获取各种知识所必需的根本技能。所以，为了孩子更好地学习和成长，家长们一定要帮助孩子学好语文。学习语文的心得体会说到语文，我们中的大多数人都处于不好也不坏的窘境。语文成绩说要不及格是几乎不可能的，然而要想拿到120+，130+的成绩也不是容易的事情。要想进步语文，就得用科学的方法去规划自己的语文学习。就我而言，我所理解的语文学习:高分数=素养〔积累〕+应试技巧。一、素养〔积累〕1.阅读·白话文阅读在整个高中的语文学习中，我每天都会保持一定的阅读量。在高三之前会看一些名家作品，一来可以满足阅读兴趣，二来可以积累一些作文素材，同时在进步感知语言文字含义的才能和整体把握文章主旨和思想感情的才能〔所谓语感〕上也有一定的帮助。至于书的类型，我建议尽量多读议论性的，提升思想深度，但也不要局限，什么杂文散文小说都可以拿来看。高三时我会更偏向于读一些名家读书笔记和《读者》一类的杂志。因为我的数理化不好，语文学习的时间会相对少一些，而这些文章能让我快速地积累素材。在阅读的同时，我建议大家可以准备一个积累本，不求多但求精。在这上面，可以记录一些有哲理的名家名言，名著中的经典人物经典情节，甚至一些优美的表达方式等等，常翻常看。·文言文阅读课本上的篇目尽量背过。实在太长的也应当能说出其中的实词虚词重点。要重视课堂，下课及时与同学复述稳固。课外阅读也应加强，《史记》，《资治通鉴》，《晋书》等等都可以看。多翻翻古汉语词典。2.写作阅读名家大作时学习他们的表达技巧和语言风格。平时多接触优秀的时事评论，学习他们分析^p事件的角度和方法，对作文审题会有帮助。针对当下的热点问题，有时自己也可以写写评论，熟能生巧，练得多了，对待问题的角度也会发生变化。二、应试技巧这里我们分题目来说。·阐述类文本阅读：看标题，看文章，着重标记其中的逻辑关系。写选择题时先逐字比对，一般情况下就可以选出答案。有的选项原文没有，就需要一定的的推理，这一部分个人觉得对语感的要求比较高，就要常看常练。·实用类、文学类文本阅读：一切以文章为出发点，从原文中找答案，防止主观臆断。分清题目类型，利用答题模板答题，分条陈述。寻找答题有效区，关于人物形象的题目可以先找出详细描写，再精准概括。要求分析^p的题目一定要简要分析^p。·文言文阅读：断句题目注意陈述对象，关注一些特殊句式。文言常识根本靠积累，没有记住也不要蒙，有时可从文中推敲出来。文意理解注意常考设题方式，注意人物关系，与原文对照。·诗歌鉴赏：平时积累一些表达方式表现手法语法现象等等，理解他们的区别。有兴趣的同学看一看《唐诗宋词鉴赏词典》，有助于进步鉴赏才能。诗歌鉴赏的选择题，关键要进入情境，读懂诗歌。简答题首先分清题目的考察重点，是情节人物或者感情主旨等等，分析^p完我一般会逐句分析^p，以防遗漏。有时为了防止得分点缺乏会多说一点，比方“整首诗歌表达了作者对……〔对象〕的……〔情感〕”等等。·默写：就是背，背的时候回忆一下某些字的写法。也可以横向比较记忆，比方“唯”，“惟”，“辨”，“辩”等等。·语言文字应用：成语平时就要积累，不仅是成语的意思，更有成语的用法。不同成语有考察的侧重点，比方“上下其手”注意感情色彩，“登高自卑”注意望文生义，还有“良莠不齐”与“参差不齐”的区别等。这样分类记忆可以减少记忆难度。文言知识对成语理解也有帮助。举个例子，“星罗棋布”的“星”，“棋”就是名词作状语。“妻梅子鹤”的“妻”“子”是意动用法等等。病句要注意错误类型，划分句子成分是很有用的做法。·作文作文审题选好角度。切入点可以是材料中的一个人物，一件事，一句哲理性的话等等。体裁推荐议论文，要出彩就要有精辟的阐述，这与阅读又有莫大的关系。开头结尾点题，文中强调主旨，能降低跑题风险。在高三后期语文照旧低迷的同学可以针对一些特殊题型做专门训练。写过的题要有总结，想想自己为什么会错，找找自己的思路和答案差在哪里。平时可以三五同学做同一题型，做完后一起总结，效果更好。最后要说到的就是字迹的问题，不一定潇洒，但要整齐，高中三年有时间就可以练练字，有益无害。以上就是我关于语文学习给大家的一点叮嘱，有一部分是自己总结的经历，确实获得了良好的效果，有一部分来自一些更优秀的同学的大方分享。语文学习与语感的关系很大，所以重在平时积累学习的过程，而应试技巧能让答题更有条理，假设大家能不骄不躁，将素养和应试技巧交融起来，按照方案一步一步渐渐来，就会获得好的结果。学习语文心得体会范文学习语文，就像和许多高尚纯洁的人交谈，从而净化我们的心灵，使灵魂得到升华；学习语文，从而参天悟地，明了人生；学习语文，从而少了一份急躁，多了一份平静，少了一份庸俗，多了一份高雅。总之，语文带给我们的力量是取之不尽，用之不竭的。语文与我们的生活是严密相连的，它在我们的生活中起到了很大的用处。我们可以用语文来表达出我们的思想，读文章时也能迅速理解文章中心，它也是学习各科的根底。学好了语文，会使我们理解才能增强，强化我们的语言表达才能。新课程改革以来，相信有许多同学的语文学习才能大幅度提升，如今有很多学校实行自主、互助的课堂学习形式，更使很多同学受益匪浅。下面谈的是我在学习语文中的点滴感悟和部分看法。首先是教师们的教育思想观念有了很大的变化。教师通过不断地学习、探究、练习，从教学方法和形式上改变着自己，不再有以往死板、无趣的课堂，不再是只有教师一人在主领课堂，而是让学生真正成为课堂的主人。把课堂上更多的时间交给我们让我们学会自主学习，这是最重要的转变。因为课堂教学始终是教师主导的，只有教师的思想转变了，才有了学生课堂学习的空间，教师才会有意识的给学生以学习策略的帮助。自主互助课堂已不再是教师讲授表演的舞台，而是我们自主探究、合作学习的场所。其次是我们的学习态度发生了很大的变化。教师们培养了我们的自主探究精神，我们在课下积极地阅读各种语文资料，丰富了自己的知识，在课堂上能主动的提出问题，自由地展开讨论和交流，敢于尝试，学会了倾听别人的见解，以及进展自我反思。每一位同学都能在互动中互帮互学，有了一定的合作意识，增加了学习的自信心，学生在合作学习的过程中体验到了合作的价值，对自己的价值和潜能也有了不同程度的发现，同时同学们的创新才能和竞争意识，集体观念和合作意识都有了一定的进步。在自主互助的学习型课堂中，作为小组长的我，也逐渐培养了几种意识，如今和大家交流分享一下：首先是效劳意识：小组长首先要有为小组各成员效劳的意识，因为小组长在小组学习中要做很多工作，比其他同学多操很多心。如组织小组各成员及时做出评价和引领等，没有为同学效劳的思想是干不好小组长的。其次是团结意识：一个个小组长构成了班集体，一个个小组是班集体中的小集体。这些小集体之间互相学习借鉴、互相竞争，尤其是在小组评价机制下，我们为得到教师和其他小组的认可，在小组长的带着下，小组成员拧成一股绳，心往一处想，劲儿往一处使，各显神通发挥所长，实现了个人学习效益的最大化。第三是引领意识：小组长是一组之长，是小组里的领头雁。在小组学习中，我们要带着小组成员一起分工、合作、探究、、交