浅谈关于高中英语

浅谈关于高中英语的一些个人看法（高三）高三6月9日随着高考英语考试的结束，北京高考也随之结束，关于英语试卷，无论是家长，学生还是老师大家的反应都是很难，那么到底难点在哪里呢？又有哪些变化呢？下面我自己做个简要的分析，以便能对以后的学习有所帮助，当然，纯属个人观点，大家姑且听之，不当之处再做讨论！一、总体评价2012年夏季高考英语北京卷整体体现了对考生综合运用语言能力的考查，试卷整体设计充分体现了“高中新课程”理念和素质教育的内涵，试卷体现出“稳定创新，突出语篇，强调应用，注重实际”的命题原则。内容贴近生活，贴近时代。试题注重语言基础知识和语言运用能力的有机结合，同时重视对知识与技能、情感与态度、价值观以及综合人文素养的多维目标引导，体现语言学习的本质。2012年北京卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配等方面与2010和2011年北京卷相同，体现交际性语言测试的原则。试题不但有利于检测学生综合运用语言的能力，激发学生学习英语的兴趣，发展学生自主性学习的精神，形成创新性思维态势；而且有利于高等学校选拔出不同层次的学生，考查出学生的实际水平，对中学英语教学起到了正确的导向作用。不得不指出,2012年北京卷中,有一些不尽如人意的题目。单项填空试题选用的语境时代感不强，语境过于简短，其中只有两道小题采用了对话，大量采用了单句，而且大部分单句只有十个左右的单词；完形填空试题选材符合北京卷的一贯风格，但是，与前面的试题相比，试题难度陡然加大，对考生而言，具有很强的挑战性；阅读理解开篇A文就采用了一篇科普类文章，不利于考生入境；书面表达试题一如既往的保守。二、试卷分析Part1:听力2012年北京卷听力依然沿用标准英音，且在篇幅上基本与往年水平保持一致，但从用词和话题方面难度均有所提升。考试重点放在了获取事实性的具体信息、及理解说话者的意图、观点或态度这两方面。------新增非谓语动词和副词的考查，难度加大[规律总结]2012年北京听力对事实性具体信息的考查全面，对话内容覆盖了时间、地点、人物、天气、价格、目的、原因、结果等，紧扣考纲要求。同时加强了对信息处理能力的要求，如主旨判断、题目排序、比较筛选、同义转换这几个考点。相对往年考试来说，今年听力考试涉及内容最为全面。如果没有利用好试音时间，对题目进行大概预测，恐怕会让考生感到困难。这一转变为今后参加北京高考的学生敲响了警钟--听力非一天两天就能练出满分的，若要高分，还需加强平时练习。说话者的意图、观点或态度的题目可从两方面入手：一是文字信息本身，关注对话当中表示肯定或否定的词语，同时注意听取表示观点和态度形容词和副词；二是结合说话人语气判断其好恶。2012年北京卷高考听力题型和内容的微调在一定程度上给考生增加了压力。今年的听力难点主要有三类：1、强调笔记能力考试数字运算类题目数量较多，这一点正吻合《考试说明》中对听力理解的第五点要求，即：记录或加工所获取的信息。平时要注意训练笔记能力，如听写填空中的电话号码，人名拼写等，以及数字辨音能力，如今年短对话部分第三题中出现的数字18，50容易让学生产生疑惑，从而影响之后的正常听音及发挥。2、词汇难度增加separateshowerroom，CaliforniaGovernorSchool，safetysheet，fireblankets等词（短语）都给学生造成了一定的障碍，尽管常考话题酒店、学习培训没有变，但在内容编排上明显提高了对词汇和常考话题在深度和广度上的要求。3、出题、对话形式有所改变独白首次出现在第一部分短对话中，这是北京卷题型上又一次改变，以往学生训练都是第一题为对话，因此很可能由于心理准备不充分，等待对话过程中失掉本题分数。为应对考题形式的改变，考生应重视题目预判这一关键解题步骤。同时，第二部分对话的考点在字数和对话次数上都有较大的调整，如前两个对话字数均不到八十，低于往年平均值，但后两个对话字数飙升。在对话频率上也明显改变，由原来的一个对话谈话双方交谈4次，变为至少7次。这需要考生高度集中精力，听取信息。所以，提醒2013年的考生在听力的练习上，多选择与日常生活贴近的对话或独白，并不断提高自己抓取信息、排查信息、加工信息的能力；还要在掌握单词时加强常用单词拼写Part2:单选——总体不难，但是有陷阱语法考点2012题目数量2011题目数量2010题目数量时态、语态444从句345非谓语322虚拟121介词111情态动词111代词1冠词1形容词1特殊句式12012年夏季高考英语北京卷的单项填空试题整体难度有所下降，对于动词的考查依然呈上升趋势，共有10道小题与动词相关，其中考查非谓语动词的题目占了3道，是近三年中最多的一年。时态、语态考查题有4道，在语境中考查动词的用法。虚拟语气的考查较去年相比减少了1道。情态动词表推测的用法1道。与以往不同，今年新增了对特殊句式的考查---祈使句中动词的用法1道。考查句法的题目数量与11年相比，删除了主语从句减少至3道，题目难度与去年持平，题干设置有长有短，考查全面，定语从句、状语从句、名词性从句（宾语从句）这三大从句均有考查。考查词法(不含动词)的题目数量与去年相同，共2道。28小题考查形容词，34小题考查介词。今年没有考查代词和冠词。其中28小题为会考难度，考生如能理解句意，分辨词义，就能轻易命中答案。第34小题难度适中，只要平时有一定的词汇积累的考生应该能够做出正确判断。但是，相比于去年和前年的考卷，语法部分至少有3道题是容易失分的，拿满分有一定难度。[规律总结]2012年高考英语北京卷单项填空题给我们两点重要的启示：一是要重视基础知识的落实，尤其是与动词有关的语法点，比如：动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词和虚拟语气。二是要重视词语和句法的语境理解，切忌认为词法、句法就是死记硬背的规则，一定要注意它们在语境中的活用。这套题中，绝大多数题目都是在一个或长或短的情境中考查基本语法知识的，而话题也是我们在生活中常见的。在英语学习中，注重句子和语境的理解是非常重要的，要尽可能做到学以致用。北京卷单选题多已抛开语法细节，要求考生必须回归基础：第一要明白语法基本规则，如时态定义、判断从句完整与否的方法，关联词用法等，据此确定答题思路；第二必须看懂句子，在课改重视语言与交际能力的大前提下，基本翻译能力显得至关重要。Part3：完型填空这篇文章的难度是上下文的细节理解和词汇的辨析能力。2012年夏季高考英语北京卷完形填空题具有以下特点：1、文章体裁题材的选取-“自我价值提升类”：近5年的北京卷的完形的文章均是夹叙夹议的故事。2007年是反映校园生活的是否取消乐队；2008年是全A生遇到高标准要求他的恩师；2009年是自食其力的詹姆斯买新自行车的故事；2010年纳德老师对我性格的改变和职业的选择的积极影响。2011年是通过自身的努力、刻苦训练在篮球比赛中找到自信，重塑自我。2012年是一个舞者的成长历程。这些文章的题材都是贴近学生生活的，且均赋有一定的人生哲理，易于考生理解和接受，并具有一定的思想性、教育性。2、立足语篇考查能力：与以往的完形一样，今年的完形仍旧考查学生对语意、语境和语篇的深层次理解。并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句之间、段与段之间的内在联系。全面、客观地考察了学生把语言知识融进具体的语言情景中去，对文章进行整体把握、感知作者情感的能力。文章以实现“我”的梦想为主线，从成为著名舞蹈团的一名舞者，到“我”实现梦想---进入舞蹈团，一直在向读者传递着积极的信息：通过不懈的努力和严谨的态度“我”对“刻苦”有了新的认识，这也是一直激励着“我”和所有梦想的人的动力。3、选项设置有利选拔：文章长度比往年要短，即已知信息减少，这就造成选择依据的难度上升。由此，该题目难度比去年有较大提升，被考生认定为试卷中最难的题目。完成此题目需要学生掌握扎实的语言基本功，对语言有较高的敏感力和对词汇的辨析能力。选项设计没有太大变化，依然是去除了近意词辨析的考查，更多的是对常用词汇在上下文语境中得体使用和逻辑关系的判断。[规律总结]完形填空考查的重点是动词和名词等实词，不考查单纯的语法现象或单纯的动词词组辨析，都要在全文的语境基础上设题，所以读懂全文很重要。学生一定先通读全文，了解全文大概意思。完形填空设题不同于单项选择题，必须遵循这样一个原则：即不能孤立地就词论词、就句论句地去推测、判断，而必须根据上下文，从整体的观点入手，尤其当所给的选项是同义词时，更要善于从字里行间、前后词语搭配寻找语篇层面的有关线索。在教学中要引导学生提炼文章主旨，发现文章的脉络和线索。指导学生在练习中不断形成更合理的做题技巧：1）首句细读，预测主题。完形填空题的首句通常不设空，目的是让学生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。2）跳读全文，领会大意。要学会跳读（即斜线阅读）技巧。借助首尾句所给的启示，跳过空格，快速浏览全文，进一步从整体上理解短文大意。这是正确选择的基础，也是做题的关键。3）全文通读，试选答案。在完形短文时，理解和把握段落或句子之间的逻辑关系——提高逻辑推理能力。不要忽略连接词、代词、插入语、转折语等的作用。因为这些词往往是改变语境的关键词，具有并列、因果、让步、转折、递进、指代、对比、列举、承上启下等特殊功能。如：and,but，yet，however，whereas，while，though，bycontrast等表示转折或对比；besides，moreover,what’smore,furthermore,inaddition,plus等表示信息增加；so，sothat，therefore，consequently,thus，asaresult等表示推理结果。同时也要注意惯用法、语法知识等。总之“完形填空”题一般应从以下四个方面考虑。1.从惯用法、搭配角度考虑。 2.从逻辑推理、常识等角度考虑。3.从词汇的意义及用法去考虑。 4.从上下文的角度考虑。Part4:阅读理解2012年夏季高考英语北京卷的阅读理解试题坚持能力立意的命题理念，遵循《2012年考试说明》的要求。命题思路与往年的基本一致，全面考查考生的理解、分析、比较、概括和解决问题的能力。阅读理解的语篇选材覆盖面广，保持了题材、体裁的多样性。选材语言地道，文体特征鲜明。试题难易适当，有合理的梯度，将细节判断、理解判断和推理判断融会贯通，为2013年高考题做了较好的铺垫。——中规中矩，赢在细心[规律总结]2012年夏季高考英语北京卷的阅读理解部分依然分为两节，五篇文章，其中第五篇是考查学生逻辑判断的信息匹配题型。体裁涵盖应用文（广告类）、说明文和议论文。内容涉及广泛，包括课程推荐、个人经历、科学研究（压力）、环保等社会热点话题讨论等。从设题角度来看，有细节理解、猜测词义、推断、主旨、文章框架归纳等。第二节的信息匹配与前两年相比有所变化：以往多数选项词汇数量没有超过一行，这次有5个选项长度明显增加。阅读量的加大，对本届考生有不小的挑战。因此，要鼓励学生平时关注社会热点话题，不断提高词汇量、阅读量的积累。在练习中提升自己归纳主旨大意的能力、要养成通过上下文进行猜测的能力，尤其在练习信息匹配这类文章时更注重对主旨和文章结构的把握，以及句与句、段与段之间的逻辑关系的判断。总之，阅读是英语教学的重中之重，在平时要多加关注和练习才能在高考中取得好成绩。Part5:书面表达——立意鲜明，难度不大第一节情景作文[命题意图]本篇情景作文为一篇英文日记，主要考查学生能否准确地描述自己帮助他人指路的书面语言表达能力。由于是用图的形式展现从路遇陌生人问路、主动介绍路线、送到车站和目送外国友人上车的全过程，因此要求考生能仔细审图，按照事情发生的时间顺序（图片顺序），抓住每幅图所传达的要点，用细节描写来让情节丰富、充实；并恰当使用表示时间先后的过渡性语汇，使整个叙述连贯。主要考查用一般过去时来叙述发生在过去的一件事。[解题思路]考生在写作的时候，要尽量避免逐条翻译以及过于平铺直叙。在每一幅图画描述的过程中，可以在紧扣文章的基础上，增加适当的细节。图画作文若想得到高分，一定要让阅卷人通过细腻的描述和流畅的文字有一气呵成的感觉。值得注意的是，这篇文章所设计的主要题材是学生的课余生活，结合北京精神，发生在北京街头的一件助人为乐的小事，时间线索分明，难度不大，立意学生熟悉，符合高考贴近学生生活的特点。1．阅读题目(中文文字提示和图片)，抓住写作的意图----描述自己周六的时候帮助外国友人指路的全过程。2．要点分析：图1.偶遇游客；图2.得知目的地；图3.带领乘坐公交车；图4.送行、致谢。考生应以此为故事梗概，按照时间顺序对文章进行展开叙述。3.关键词（英文要点）：3.关键词（英文要点）：顺序要点要点的细节支撑连接词、过渡语Picture1sawtwotravelersreadingamaponthestreet;theweather;belostThismorning;Picture2wentupandaskedhowIcouldhelpVoluntarily;theTempleofHeaven;convenienttransportationsThenPicture3ledthemtothenearbybusstopBusNo.20;gotheredirectlyAfterthatPicture4wavedgood-byetoeachotherappreciatemyhelp;seeoff;myfeelingWavinggoodbyetothem…,[规律总结]1．仔细阅读写作提示（文字提示和图画），确定写作主题。2．根据写作提示确定写作要点及其细节支撑，并确定好人称和主要使用时态。3．写出写作所需使用的关键词组和词汇，主要写出要点和细节支撑词汇。4．理清要点之间的逻辑关系，并据此构思好写作框架，并想好合适的连接方式，以使得句子与句子之间行文连贯。5．动笔写作。6．通读全文，检查看是否达到了规定的写作任务，并检查语法和拼写错误。第二节开放作文[命题意图]开放作文依旧延续通过富有寓意的漫画，让考生思索人生，得出面对生活的正确信念。本篇作文要求学生仔细读图，描述图中的内容，并解释自己对图的寓意的理解。考查学生用语言来表达一定的思想。图中画的是一个比较长子铅笔在嘲笑比较短的铅笔，说“你快到头了”。这幅图的寓意的理解是开放的，需要学生进行丰富的想象，并把这种想象及对图的描述用准确的语言表达出来。立意可以是人生的价值在于过去所做的事情，而不在于生命所处的阶段，或者是新手应该尊重前辈，并向前辈学习。图画内容与一直在准备高考，有一定的人生阅历的考生来说紧密相关，使得学生对这样的情景有话可说，有感而发；同时，因为是用图画的