小学语文北师大版四年级上册第9单元（音乐）月光曲 月光曲_第1页
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文档简介

月光曲教学目标：知识与技能：1.掌握本课生字词，正确读写词语，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容，了解贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。3.培养学生同情劳动人民善良、美好的心灵，感受音乐之美。过程与方法：在充分朗读的基础上，围绕重点段落合作探究，交流体会文章。情感态度价值观：培养学生同情劳动人民善良、美好的心灵，感受音乐之美。教学重点：理解课文内容，了解贝多芬创作月光曲的过程及感情变化。教学难点：了解贝多芬感情变化的原因。教学方法：创设情景，引导点拨、朗读感受。学法：朗读、讨论相结合。课前准备：收集和课文有关的资料。教学时间：2课时教学过程：

第一课时一、谈话揭题，简介作者。1．同学们，你们知道著名的钢琴曲《月光曲》吗?它是德国著名音乐家贝多芬谱写的。《月光曲》是怎样谱写成的?今天我们就来学习第17课《月光曲》。板书课题：17月光曲德贝多芬2．学习后就知道了贝多芬谱写《月光曲》的故事，还可以从中初步认识贝多芬是一位怎样的音乐家。简介贝多芬的生平。二、听课文录音，整体感受。思考：1．注意生字、多音字的读音，划出不理解的词语。2．课文主要写什么?三、初学课文，理清脉络1．默读课文，按思考题思考。①查字典或联系上下文理解新词意思。②给课文分段，概括段落大意。③提出不懂的问题。2．检查自学生字词的情况。①认读生字新词。给多音字选择正确读音。传说（zhuànchuán）弹琴（dántàn）朝着（chánzhào）3．指名接读课文，读后评议。4．课文主要写什么?(课文主要记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说。)传说是在民间流传的故事，不一定确有其事，但从这传说故事中我们能感受到音乐家贝多芬同情劳动人民美好的思想感情。5．讨论分段，概括段意。全文共分两大段。每段(第1自然段)，简单介绍著名钢琴曲一一《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的。第二段(第2一第10自然段)，详细介绍了贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。第二段可以分成三个层次。6．提出自学中不懂的问题。四、学习第一段。1．轻声读第一段，想想这段与第二段是什么关系?(先总提，再具体介绍《月光曲》的谱写过程。)2．“传说是这样谱成的”这句在文中起什么作用?(这是一个过渡句，起到引出下文的作用。)五、课堂作业。1．语文作业本第题。2．比一比，再组词。券()括()育()键(

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