初中科学浙教版七年级上第一章科学入门第一节科学并不神秘 优秀奖_第1页
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文档简介

教学目标1.使学生知道科学是研究各种自然现象的学科,科学的发现是可以从身边的事物着手的.2.激发学生对科学的向往,培养学生的观察能力和形成发现问题、提出问题的意识.学情分析学生在小学科学阶段对科学也有了一定的学习,部分学生是比较有兴趣的,但也有些学生不善于发现科学的趣味,对身边的自然现象熟视无睹.重点难点使学生意识到观察在科学学习中的重要性教学过程第一学时教学活动【导入】前置作业仔细观察身边的事物,有很多现象使我们感到好奇,请你举出一个你最感兴趣的事例?我最感兴趣的事例:我想知道的问题:【讲授】课堂参悟学生自主学习P2图1-1到图1-6,并谈谈我们身边的这些现象与科学的联系.你还能举出类似的现象吗?

悟得:

【活动】课堂参悟各小组先讨论将凹陷的乒乓球复原的方法,然后根据小组内讨论的方法进行实践操作完成这个活动并解释你们完成该活动所需要的原理:

悟得:【活动】课堂参悟以自己生活的村子或小区为例,讨论科技的发展给我们带来了什么?科技发展的好处:

科技发展给我们带来的负面影响:

【练习】当堂评价1.2006年8月24日,2500位国际天文学家代表投票表决,决定将冥王星从九大行星中除去,划为“矮行星”。对此,下列认识错误的是()A.科学是不断发展的B.科学可以改变人的观念C.因为冥王星消失了D.人类对科学的认识是不断提高的2.在学习科学的过程中,下列的做法和认识不恰当的是()A.从探究身边的问题着手B.留心观察,认真思考C.书本上的知识肯定是正确的D.学习前人积累的科学知识3.下列属于科学发现的是()A.牛顿发现了万有引力B.小明上网发现了西湖十大美景C.小王发现蚯蚓有触角D.小东发现自己说得很有道理4.科学家有许多发明和创造,其科学研究的首要工作是()A.关注现象,提出问题B.搜集资料,考察验证C.记录结果,分析论证D.写论文报告,资源共享5.回家准备一份醋、蛋壳(或者动物的骨头),然后讲蛋壳放入醋中,观察到

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