第四单元 我们依法

第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权法律

1、特征（①②③）、2、本质（我国法律的本质）、3、基本权利和基本义务（认识教材86、87页即可）、4、作用（规范人们的行为；制裁违法犯罪维护公民的合法权益。）、5、要求：依法行使权利，自觉履行义务权利、义务

1、明确本单元展示的主要权利：生命健康权、人格尊严权（荣誉权、名誉权、姓名权、肖像权、隐私权）、财产权、消费者权（公平交易权、依法求偿权、知悉真实情况权、人身财产安全权、自主选择权、人格尊严权、等）（区分各中典型权力）2、义务：部分权利既是权利又是义务，如劳动、受教育；自觉履行义务91页（92页青少年依法规范自己的行为......）。3、关系：（1）（2）（3）4、依法行使权利：A、行使的范围B、尊重他人

1、限塑令、食品安全法等由人民代表大会通过——说明法律由国家制定2、2009年1月21日上午，河北省高级人民法院对原北京市副市长刘志华受贿一案宣布二审裁定，维持一审法院的死缓判决。（1）这一判决说明了什么？（2）从法院的判决中你发现法律在我们生活中起着怎样的作用？（3）刘志华是原北京市副市长，有着一定职权，但仍受到了法律的制裁，这告诫我们在行使权利时需要注意什么？（4）刘志华的行为告诉我们权利与义务的关系是怎样的？（5）实践践行：如何做一个合格公民？（6）青少年作为祖国的未来，肩负着建设祖国的重任，如何对待自己的权利和义务？（1）法律靠国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2）法律规范人们的行为：教材93页；法律维护公民的合法权益，法律正是通过解决公民之间的权利义务关系和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。教材94页（3）A、依法行使权利89页

B、还要自觉履行相应的义务（4）权利与义务的关系是一致的：教材88页（5）依法行使权利，自觉履行义务：教材89页+90页+91页（6）青少年教材92页上典型题（知识点运用）1、依法行使权利：教材89页中间材料2、维权时注意事项的：教材90页中间材料3、对自觉履行相关义务的：教材91页上5、对侵权事件的解决办法、情景（故事）续写：参考90页93页说明：A、90页李某可能采取的几种解决办法（1）找人帮忙以武力威胁，强行向王某要回。（2）算了吧，权当自己倒霉。（3）向公安机关反应情况，寻求法律帮助。B、评析（1）以武力解决的做法是“以牙还牙、以恶对恶”的做法，是我国法律所禁止的，一旦给对方造成伤害，就必须要给与相应的赔偿，情节严重的还要受到法律的制裁。（2）“算了吧”是维权意识不强的表现，当自己的合法权益受到非法侵害时，不能忍气吞声，这样既不利于自己合法权益的维护，又纵容了违法犯罪。（3）公民合法的私有财产不受侵犯，当公民的合法权益受到非法侵害时，有权运用法律保护自己所拥有的权利+教材90页+109页上6、法律的作用具体运用教材94页-95页7、知识点的综合运用（材料体现了我们所学的哪些知识点）：教材97页材料维权1、生命健康权12.7湖南踩踏事件、学校食堂安全事件、乘校车超载事件等都是有关学生安全的敏感话题：（1）侵犯了学生的什么权利----生命健康权（2）为什么要依法保护这些权利？——（参考教材97页）（3）为什么对学校给与了特别要求？——（参考教材97页）（4）我们应怎样依法保护自己的这项权利？——教材99—100页a当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一是及时、如实的向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法的手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。b依法保护生命健康权,还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护的能力。c我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康，在日常生活中，我们要增强法制观念，绝不做侵犯和危害他人生命和健康的事。同学之间要互相爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成不必要的伤害。（5）从青少年自身入手怎样避免此类事件的发生？A、100页B、99下：+掌握一定的自我保护技巧和能力：如抓紧楼梯扶手，确保自己不成为别人的踩踏物；抓住车内扶手，尽量减少不必要的伤害。C、维权D、遇到类似事件提高自我保护的意识，进行揭发检举（拒乘、劝告他人不乘；看好食品的生产日期、保质期等）（6）为避免校园类似事件的发生，请你从国家、社会、学校等角度提建议。①国家应加强校园安全立法和执法，严肃查处相关责任人，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为；②有关部门要确保学校设施质量，政治校园周边环境，保障校园安全；③学校要加强安全常识教育核对学生法制教育，明确责任，完善措施；④学生应遵纪守法，增强自我保护意识和能力。（7）类似材料的发生说明了什么？——a、现实生活中，由于部分人们的法律意识淡薄，对未成年人的关爱方式不当，导致侵犯未成年人合法权益的是时有发生。b保障未成年人健康成长的环境让人担忧。c未成年人的自我保护意识差，法律意识淡薄，缺乏必要的自我保护技能。d青少年要提高法律意识、自我保护意识，依法规范自己的行为，依法维权；同违法行为作斗争；树立远大理想，过积极健康的生活。

2、人格尊严权（1）侵权现象：给同学起绰号---名誉权；网上“恶搞”，照相馆擅用别人的照片—肖像权；因违反校规校纪而撤销“三好学生的称号”—荣誉权；冒用他人的名字上学、做了迟到等违规违纪的行为用他人的名字---姓名权。（2）维权依据：a人格尊严，是公民所必须具有的、终身守护的权利。b在我国,每个人都平等的享有人格尊严的权利，不容非法侵犯

（3）要求：a要做到自尊自爱，依法规范自己的行为，维护自己人格尊严。b要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，依法维护自己的权利，找回失去的尊严。可以通过以下途径解决：一、向老师、家长反映情况，寻求他们的帮助；二、与侵害人协商，要求停止侵害、消除影响，赔礼道歉，必要时赔偿损失。三、依法提起诉讼，寻求法律帮助。c每个人还要象尊重自己的人格尊严那样，爱护、尊重他人的人格尊严3、隐私权——知识拓展、延伸：如果你遇到了以上事情你会怎样做？(是对课本102页第二段的拓展应用)a、b、（1）在日常生活中做到自尊自爱，依法规范自己的行为，维护自己的尊严，当自己的名誉权受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。（2）要求侵害人停止侵害，消除影响，赔礼道歉，造成严重影响的，依据法律要求侵害人给予相应的精神赔偿。c、依法规范自己的行为，自觉遵守校规校纪，向学校、老师承认自己的错误，并决心改正。同时据理力争，声明自己享有荣誉权，不容非法侵害。必要时也可也可借助法律的力量维护自己的合法权益。针对不同的情况不同对待：★d、当自己的肖像权受到侵害时，应依法维护自己的权利。要求照相馆老板停止对自己像片的使用，并消除影响、赔礼道歉，同时对自己做出必要的赔偿。

e、针对侵犯隐私权的事件，分两种情况，第一种是老师父母翻抽屉、桌洞，私拆信件，查看QQ等

（1）多与父母交流沟通，通过与父母沟通，加强彼此的了解和认识，主动向父母汇报父母比较关心的成绩、交友等问题.（2）用恰当的方式向父母申明未成年人同样享有隐私权，并受法律保护和尊重，不容非法侵犯。（如果材料展现了子女对父母的这一做法，说明子女有一定维权意识。反之，如果表现出无可奈何、只是生气的话，则说明其法律意识淡薄，没有依法维权。）（3）必要时也可也可借助法律的力量维护自己的合法权益。

第二种情况是针对外人侵犯自己的隐私权。如：偷看日记并大肆宣扬；对生理缺陷、病理宣扬；对家庭细节情况宣扬;“人肉搜索”；为私利偷拍、录像等；网上窃取个人信息、QQ；等（1）管理好含有自己隐私的物品。一旦发现有人披露自己的隐私，要依法制止。（2）向老师、家长说明情况，请老师家长出面帮助维护自己的合法权益。（3）学会运用法律武器维护自己的隐私权，要求侵害人停止侵害，消除影响，赔礼道歉，造成严重影响的，依据法律要求侵害人给予相应的精神赔偿。

——知识拓展、延伸：1、针对e的第一种情况（父母老师侵犯隐私权），还可能会问你以下几个问题（1）评价行为：一、家长的出发点是好的，父母对子女有教育、监护的权利和义务。但私拆子女的信件是侵犯了未成年人的隐私权，对子女的教育方法是不当的。二、（子女有或者没有维权意识)，但一味拒绝父母的教育和监护是不对的。①主动父母交流沟通，通过与父母沟通，加强彼此的了解和认识，主动向父母汇报父母比较关心的成绩、交友等问题.②用恰当的方式向父母申明未成年人同样享有隐私权，并受法律保护和尊重，不容非法侵犯。③必要时也可也可借助法律的力量维护自己的合法权益。作家长的正确做法：①观察子女的日常行为，留意他们的日常交往；②和子女谈心，交流；③找老师或子女的同学了解情况。（2）如果因此使子女与父母产生了矛盾、隔阂，要消除提建议：一、①要理解父母，体谅父母在关爱方式上的不当，这是出于对子女的责任感和关切之情。②要尊重父母，与父母谈话时要注意自己的语气和分寸，与父母的意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。③主动父母交流沟通，还要注意技巧和方法。通过与父母沟通，加强彼此的了解和认识，主动向父母汇报父母比较关心的成绩、交友等问题.虚心听取父母的批评建议二、要自觉履行相应义务。认真学习，自觉履行受教育的义务，以优异的成绩回报父母；还要热爱父母，体贴父母，听取父母的教诲等。

——知识拓展、延伸：2、针对e的第二种情况（外人侵犯自己的隐私权），还可能会问你以下问题谈启示、警戒等（1）管理好含有自己隐私的物品。一旦发现有人披露自己的隐私，要依法制止。（2）学会运用法律武器维护自己的隐私权，要求侵害人停止侵害，消除影响，赔礼道歉，造成严重影响的，依据法律要求侵害人给予相应的精神赔偿。（3）还要尊重他人的隐私（4）注意：当自己的合法权益受到非法侵害时，要冷静，努力克制自己，要依法维权，既不能忍气吞声，也不能采取以牙还牙报复对方。（理由参考第一项目）2、（1）偷看日记并大肆宣扬；对生理缺陷、病理宣扬；对家庭细节情况宣扬;“人肉搜索”；为私利偷拍、录像等；网上窃取个人信息、QQ；对同学过去的缺点公布于众。（注意以下几种情况不属于侵权行为，有些甚至保护的表现：公安机关依照法定程序对某人家进行搜查、安装窃听器等；依据事实揭发检举；银行、邮电等窗口的‘一米线’；法院不公开审理未成年人安案件；《今日说法》等新闻媒体在播报未成年人的有关事情时，对容貌和声音进行处理，不透露真实姓名；有时对成年人也采取类此做法；）（2）①管理好含有自己隐私的物品。一旦发现有人披露自己的隐私，要依法制止②学会运用法律武器维护自己的隐私权，要求侵害人停止侵害，消除影响，赔礼道歉，造成严重影响的，依据法律要求侵害人给予相应的精神赔偿。

③还要尊重他人的隐私4、财产权（1）区分财产权的占有、使用、收益、处分赵某写小说获得稿酬25万元，他对这些钱有（），他利用其中的5万元买了一部手机，是对自己财产（）权的体现，他用其中10万元放入银行，获得了5000元的利息，这体现的是（），他把自己的5万元捐赠给了希望工程，这体现的是（）。（2）法律保护公民合法私有财产的法律依据（规定）：a公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产有占有、使用、收益、处分的权利；b我国法律保护公民的私有财产权，公民的合法私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产；c我国法律保护公民的合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚；d国家依照法律规定保护公民的继承权。保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的延伸和体现。（3）维护自己合法的私有财产权a与侵害人协商,要求停止侵害，消除影响，确认所有权，返还原物，恢复原状，赔偿损失（根据具体的问题进行选择。）b告诉老师家长，请他们与侵害人协商解决。c协商不成向法院提起诉讼（4）注意：只保护合法的私有财产：基训67页一、我来观察了解。5、无形财产——智力成果权一、保护智力成果的依据；二、未成年人同样享有智力成果权，受法律保护（教材114页）；三、依法保护智力成果权的必要性；四、保护智力成果——保护智力成果权的方式主要有：（一)、申请专利；注册商标；版权登记。(二)、通过民事法律手段保护智力成果权的方式：停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失。（三）、具体的做法有：寻求老师、家长的帮助，由他们出面帮助维护自己的和权益；与侵害人协商，要求停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失；协商不成，向法院提起诉讼，依法寻求法律的保护。五、盗版（山寨版）1、盗版行为为什么是违法的？——（1）以赢利为目的，破坏了社会主义市场经济秩序；（2）我国宪法第47条规定教材112页2、面对盗版行为怎么办？——增强法律意识，坚持购买正版出版物；增强社会责任感和公民的权利意识，主动举报盗版行为；积极宣传盗版的危害。国家、社会：加强宣传，提高公民的道德修养和法制观念；完善立法，加大执法力度，进一步规范文化市场；相关部门加强检查、监督、管理力度。消费者权（1）区分几种常见的消费者权，例如：人身财产安全权、知悉真实情况权、公平交易权、自主选择权、依法求偿权、人格尊严权、监督批评权、民族风俗习惯受尊重的权利等。（2）维护消费者的权利，一、遵守诚实守信的原则。二、依法规范自己的行为（3）营造放心消费环境需要国家、社会、生产者、经营者、消费者的共同努力。国家：加强宣传，提高公民的思想道德修养和法律意识，做到依法消费；完善立法，加大执法力度；加强监督、检查、管理。社会：有关部门加强管理（4）列举生活中存在的侵犯消费者合法权益的事：例商品售出，概不退还；买商品时，随意向后消费者搭配不必要的商品；掺假以次充好；解释权最终归本店所有等（5）以上说明了什么——近年来我国食品（消费品）安全面临着严峻的形势，严重威胁着广大人民群众的生命健康；存在侵犯消费者合法权益的事；部分人道德修养低，法律意识淡薄。（6）面对上述情况，列举几种